Inspirerend onderwijzen - - ebook

Wil je meer weten over dit boek? Neem dan snel een kijkje op www.boekenwereld.com. Gratis verzending boven €19,95 en vandaag besteld, is volgende werkdag in huis.

Coaching is geen slappe vorm van leidinggeven Jef Clement beschrijft coaching als een uitdagend en inspirerend instrument. Hij benadert de coachingsvaardigheid vanuit een breed toepassingsveld: in bedrijven en organisaties, op school, in het gezin, in de sport- en cultuurwereld, in de hulpverlening en bij allerlei vormen van begeleiding. Hij laat zien hoe je als coach kunt bijdragen tot nieuwe dynamiek en enthousiasme. In deze nieuwe editie van Inspirerend coachen werden een aantal oefeningen en voorbeelden herzien en uitgebreid om de nieuwste inzichten in coaching te illustreren. Enkele thema's uit het boek: - Enthousiasme is onze natuurlijke manier van zijn - Oplossingsgedrevenheid staat vaak goede oplossingen in de weg - Elke kritiek is een verpakte wens - Coachen naar lef - Inspirerend adviseren - Kwaadheid is samengebalde kracht - Constructief conflict stimuleren - Coaching is geen slappe vorm van leidinggeven

Uit de praktijk blijkt dat (intern) begeleiders zoeken naar hoe ze hun werkzaamheden kunnen invullen en op welke manier ze van meerwaarde kunnen zijn voor het onderwijs. Dit boek gaat in op de taken en de verantwoordelijkheden van de intern begeleider en op posities die een intern begeleider kan innemen binnen het schoolteam. Van belang zijn de visie op zorg, de plek van de intern begeleider in de school, wie jij bent als intern begeleider, de intern begeleider als nieuwsgierige onderzoeker, als begeleider en als aanjager van teamleren. De auteurs dagen je uit om je eigen visie als uitgangspunt te nemen voor de praktische invulling van jouw rol als intern begeleider binnen de school waar je werkt. Ze geven veel voorbeelden uit de praktijk, waaraan je je eigen praktijksituatie kunt spiegelen. Onder meer de volgende vragen komen aan bod: - Hoe zet je als intern begeleider de kwaliteit van het onderwijs op de kaart? - Welke begeleiding past bij jou en je collega's? - Waar vind je, in het

Wat de schrijfster in dit boek aan de lezer aanbiedt, is, kort en eenvoudig gezegd, een praktisch ingestelde psychologie van het schoolkind. Daarbij staat in het middelpunt van de beschrijving de ontwikkeling tot persoonlijkheid. Er wordt grote nadruk gelegd op de individuele verschillen en de conclusies welke men hieruit moet trekken voor de aanpak van eik afzonderlijk kind. Vervolgens wordt de nodige aandacht besteed aan de ontplooiing van het kind in sociaal opzicht en de grote rol welke juist de schoot als een kindergemeenschap vervult. Tenslotte wordt er uitvoerig gesproken over de intellectuele ontwikkeling, die zeker niet het enige, maar toch wel een zeer voornaam doel is van de opvoeding op de lagere school. Daar de auteur zich niet begeeft in de eigenlijke methodiek van het onderwijs, maar zich strikt beperkt tot het/ zuiver psychologische, blijven haar beschouwingen los van een bepaald schooitype en van nationaal of anderszins gebonden onderwijsmethoden en dus ook buiten