Vertrouwen in je paard - Gertrud Jetten - ebook

Een vertrouwensrelatie tussen kinderen en leerkrachten is de basis voor een veilig leerklimaat. Dit is het uitgangspunt van het boek Vertrouwen in je klas. Centraal staan de psychologische processen die spelen in de interacties tussen leerkracht en kind, tussen leerkracht en ouders, tussen kinderen onderling en tussen leerkrachten onderling. Als leerkrachten meer zicht hebben op deze processen en bereid zijn hier bij zichzelf naar te kijken, kan het vertrouwen in zichzelf, het vertrouwen in de kinderen en het wederzijdse vertrouwen groeien. De basis voor de aanpak zijn inzichten uit de Transactionele Analyse (TA). Dit model is vertaald naar voor leerkrachten herkenbare thema's als omgaan met onrust bij kinderen, schuld en schaamte, reddersgedrag van leerkrachten, onzekerheid van leerkrachten, omgaan met pesten en conflicten met collega's en ouders. We werken in het boek steeds vanuit concrete casuïstiek. Ieder hoofdstuk start met een verhaal vanuit verschillende perspectieven:

Meester Morya zegt: "Denk niet dat je fouten maakt wanneer je geen liefdevolle aandacht kan geven aan jezelf en aan anderen. Het is een leerproces en ook daarin is het nodig geduld te kunnen hebben. Als je liefde vraagt, zal je liefde krijgen. De liefde is in je eigen hart aanwezig, maar je moet ze ontdekken. Dat wil zeggen dat je de energie toelaat te stromen en ontdekt dat je de liefde altijd in je hart hebt en tot uitdrukking moet brengen." Het boek 'Vertrouwen in jezelf' van Morya is (net als boek 1: 'Bewust handelen') een boek dat bij uitstek praktisch gericht is. Met eenvoudige oefeningen zoals 'breng de gedachten naar je hart' krijg je effectieve hulpmiddelen in handen om je gedachten, je gevoelens, je twijfels de baas te kunnen en eraan voorbij te gaan. Wanneer je de woorden van Morya leest, kom je in een stroom van inzicht terecht, die de kracht heeft om je tot jezelf te brengen, tot je hart en tot de rust en klaarheid in jezelf. De opdracht is om deze innerlijke klaarheid te

Bundel Vertrouwen in besturen Voor een goed functionerend openbaar bestuur, is vertrouwen onmisbaar. Maar wat kunnen bestuurders doen om dat vertrouwen te (blijven) verdienen? Naar het antwoord op die vraag is veel onderzoek gedaan, vanuit verschillende invalshoeken. Onderzoek naar wat nodig is om gezag te vergaren bij controversiële beslissingen. En naar de vraag wat een bestuurder tot de béste bestuurder maakt. Maar ook naar het vertrouwen en de betrokkenheid van verschillende groepen inwoners. Deze bundel brengt acht van die beschouwingen samen. Over bijvoorbeeld de ontwikkeling van het burgemeestersambt, over bestuurlijke integriteit en over de eigenschappen waarover een goede bestuurder moet beschikken. De verhalen hebben met elkaar gemeen, dat ze gaan over het decentraal bestuur en de mensen die daarin opereren. Want waar de overheid het dichtst op de samenleving zit, valt veel te leren over vertrouwen in besturen.

De afgelopen jaren heeft de wetgever verschillende taken gedecentraliseerd. Deze decentralisatie is begonnen in het sociaal domein, maar strekt zich uit over tal van andere beleidsterreinen. Burgers zijn hierdoor steeds afhankelijker geworden van lokale overheden. Deze constatering was voor de onderzoeksgroep Public Trust and Public Law van de Rijksuniversiteit Groningen aanleiding om te onderzoeken hoe het staat met de rechtsstatelijke kwaliteit van deze decentralisaties. Hoe zit het bijvoorbeeld met de bescherming van grondrechten? Is de lokale democratie wel in staat om de beslissingen te nemen die horen bij deze decentralisatie? En in hoeverre zijn verschillen tussen gemeenten aanvaardbaar? Deze bundel gaat over de 'lokale rechtsstaat'. Uiteindelijk leidt decentralisatie tot een governancevraagstuk: gemeenten moeten in staat zijn om lokaal afwegingen te maken die door de centrale overheid worden gerespecteerd. De bijdragen in deze bundel laten zien dat deze governance op