Taal en de wereld - - ebook

HOE TAAL ONS DENKEN EN ONZE CULTUUR BEPAALT Reizen door de wereld via taal is het overkoepelende thema van dit boek. De reis kan dicht bij huis blijven, in Nederland, maar kan ook verder weg zijn, in Europa of in andere werelddelen. Het kan gaan om de reis die woorden afleggen, het leren van andere talen om te kunnen reizen of de reis van literaire werken. Vragen die beantwoord worden zijn, onder andere: hoe reis je van droog naar drugs? Hoe gemakkelijk of moeilijk is het om twee verwante talen te leren? Wat nam Peter de Grote van zijn reis door Europa mee terug naar Rusland? Wat is de functie van het concept 'reis' in ons dagelijks taalgebruik? Hoe goed kun je talen leren met taalapps? Wat is Namdeutsch? Wat is het meest vertaalde gedicht en waarom? Is er een relatie tussen cultuur en gebarentaal van een land? Hoe kan jouw eigen taal je helpen om in een ander land te integreren? Wat is de invloed van lezen op ons taalvermogen? Wat is het verband tussen De drie musketiers en de

Taal is overal om ons heen en het is belangrijk om taalvaardig te worden. Helaas nemen taal- en leesvaardigheid af en is de leesmotivatie laag. Bovendien wordt er in het onderwijs meer tijd besteed aan begrijpend lezen, spelling en woordenschat dan aan spreken, luisteren, gesprekken voeren en schrijven. Terwijl juist de combinatie van deze vaardigheden je helpt om de wereld om je heen beter te begrijpen. Dit boek biedt praktische handvatten om kennis en vaardigheden binnen het leergebied Nederlands in samenhang aan te bieden. Hierdoor kunnen leerlingen de wereld, anderen en zichzelf beter leren kennen. Met deze aanpak krijg je als leraar meer autonomie, omdat jij het beste weet wat jouw leerlingen interesseert, waar ze enthousiast van worden en wat ze nodig hebben. Door taal de wereld ontmoeten is bedoeld voor collega's in het basisonderwijs die willen weten hoe je rijke teksten kunt inzetten om leerlingen de wereld te laten ontdekken en hoe je samenhangend taalonderwijs kunt geven. Of

Tussen culturen bestaan grote verschillen over de vraag hoe men hoort te communiceren. In sommige culturen is het uiten van emoties een signaal van oprechte bedoelingen. In andere kent men juist aan zelfbeheersing de hoogste waarde toe en ziet men het uiten van emoties als teken van geestelijke onvolwassenheid. Sommige mensen formuleren de boodschap tussen de regels door. Anderen verlangen juist een duidelijke boodschap, zonder omwegen. En zo zijn er nog talloze andere verschillen tussen culturen als het gaat om communiceren. Wat gebeurt er vervolgens wanneer mensen met elkaar te maken krijgen en vanwege hun culturele achtergronden verschillende opvattingen hebben over de spelregels van hun communicatie? Bijvoorbeeld over de acceptabele hoeveelheid emotie, dominerend gedrag of stemvolume in hun gesprek? En, belangrijker nog, begrijpen ze hun gesprekspartner? Nederlandse professionals hebben tegenwoordig bijna iedere dag te maken met de vraag hoe ze dergelijke verschillen kunnen