Pools de eerste stap - Barbara Pietka - ebook

Gemakkelijk Pools de eerste stap is een cursus voor Nederlandstaligen, die heel snel in het Pools willen communiceren. De grammatica is kort en concreet bewerkt dus een paar voorbeelden en heel weinig theorie. Verder is de grammatische stof in de oefeningen verwerkt. Hans de Rijker is een Nederlander en een van de personages van het tekstgedeelte. Hij is in Polen voor zaken. Hans is Pools aan het leren. Hij leert de Poolse vrouw - Justyna Warska kennen. Kasia - de dochter van Justyna Warska en Martin - de zoon van Hans komen ook in gesprekken voor. Dankzij de leuke en spontane teksten kunnen de gebruikers van dit boek leren: - kennis maken met Poolse mensen, - alledaagse situaties beleven, - iets over zichzelf en eigen familie vertellen. "Laten we praten"( vaste rubriek in dit boek ) schiet te hulp bij conversaties. Er zijn uitdrukkingen aangegeven en hele zinnen met antwoorden, die iedereen kan gebruiken bij een gesprek. Op de bijbehorende audio opnames is de uitspraak van de dialogen

De Eerste Stap® is een vroeg interventieprogramma voor jonge kinderen met gedragsproblemen. De primaire doelen van het programma zijn: Kinderen leren hoe ze met anderen moeten omgaan (andere kinderen, leerkrachten, gezinsleden). Kinderen leren aanwijzingen, instructies en opdrachten te begrijpen en op te volgen om vervolgens een betere werkhouding te ontwikkelen. Kinderen leren om goede keuzes te maken. Het programma kent een klassencomponent waarbij in de klas met het kind wordt gewerkt. De leerkracht wordt daarbij door een coach begeleid. Bovendien kent het programma een thuiscomponent, aangezien de samenwerking tussen school en ouders van groot belang is. De Eerste Stap richt zich op kinderen met probleemgedrag in groep 1 tot en met 4. Door de intensieve begeleiding door leerkracht, coach (bijvoorbeeld IB'er) én ouders worden met dit programma heel goede resultaten geboekt. In het kader van de vroege interventie biedt De Eerste Stap geweldige handvatten om kinderen op jonge leeftijd

De Eerste Stap® is een vroeg interventieprogramma voor jonge kinderen met gedragsproblemen. De primaire doelen van het programma zijn: Kinderen leren hoe ze met anderen moeten omgaan (andere kinderen, leerkrachten, gezinsleden). Kinderen leren aanwijzingen, instructies en opdrachten te begrijpen en op te volgen om vervolgens een betere werkhouding te ontwikkelen. Kinderen leren om goede keuzes te maken. Het programma kent een klassencomponent waarbij in de klas met het kind wordt gewerkt. De leerkracht wordt daarbij door een coach begeleid. Bovendien kent het programma een thuiscomponent, aangezien de samenwerking tussen school en ouders van groot belang is. De Eerste Stap richt zich op kinderen met probleemgedrag in groep 1 tot en met 4. Door de intensieve begeleiding door leerkracht, coach (bijvoorbeeld IB'er) én ouders worden met dit programma heel goede resultaten geboekt. In het kader van de vroege interventie biedt De Eerste Stap geweldige handvatten om kinderen op jonge leeftijd

Maartje Kramer heeft niet bepaald een spannend leven. Ze heeft een fijne vriendengroep en is werkzaam in het archief van de gemeente. Na een relatie van elf jaar is ze toe aan verandering. Ze wordt door haar beste vriendin, Daniëlle, elke week meegesleept naar mindfulness avondjes. Dit is echter helemaal niks voor Maartje. Tot ze op een zekere avond in contact komt met Silvana Goudbergen; een sensuele, mysterieuze vrouw die haar een visitekaartje geeft. Maartje besluit de stoute schoenen aan te trekken. Ze is klaar met haar ingedutte liefdesleven en neemt een kijkje op de website die op het kaartje vermeld staat. Haar nieuwsgierigheid is gewekt als ze een vragenlijst in moet vullen waar om haar vijf grootste seksuele fantasieën wordt gevraagd. Het enige wat ze nu nog nodig heeft is geduld en een portie lef.

De Eerste Stap® is een vroeg interventieprogramma voor jonge kinderen met gedragsproblemen. De primaire doelen van het programma zijn: Kinderen leren hoe ze met anderen moeten omgaan (andere kinderen, leerkrachten, gezinsleden). Kinderen leren aanwijzingen, instructies en opdrachten te begrijpen en op te volgen om vervolgens een betere werkhouding te ontwikkelen. Kinderen leren om goede keuzes te maken. Het programma kent een klassencomponent waarbij in de klas met het kind wordt gewerkt. De leerkracht wordt daarbij door een coach begeleid. Bovendien kent het programma een thuiscomponent, aangezien de samenwerking tussen school en ouders van groot belang is. De Eerste Stap richt zich op kinderen met probleemgedrag in groep 1 tot en met 4. Door de intensieve begeleiding door leerkracht, coach (bijvoorbeeld IB'er) én ouders worden met dit programma heel goede resultaten geboekt. In het kader van de vroege interventie biedt De Eerste Stap geweldige handvatten om kinderen op jonge leeftijd

De Eerste Stap® is een vroeg interventieprogramma voor jonge kinderen met gedragsproblemen. De primaire doelen van het programma zijn: Kinderen leren hoe ze met anderen moeten omgaan (andere kinderen, leerkrachten, gezinsleden). Kinderen leren aanwijzingen, instructies en opdrachten te begrijpen en op te volgen om vervolgens een betere werkhouding te ontwikkelen. Kinderen leren om goede keuzes te maken. Het programma kent een klassencomponent waarbij in de klas met het kind wordt gewerkt. De leerkracht wordt daarbij door een coach begeleid. Bovendien kent het programma een thuiscomponent, aangezien de samenwerking tussen school en ouders van groot belang is. De Eerste Stap richt zich op kinderen met probleemgedrag in groep 1 tot en met 4. Door de intensieve begeleiding door leerkracht, coach (bijvoorbeeld IB'er) én ouders worden met dit programma heel goede resultaten geboekt. In het kader van de vroege interventie biedt De Eerste Stap geweldige handvatten om kinderen op jonge leeftijd

In 'De eerste stap' analyseert de beroemde Russische schrijver Lev Nikolajewitsj Tolstoj (1828-1910) het gemiddelde dagelijkse levenspatroon van zijn tijdgenoten met de vraag: Wat is een goed leven? Dat doet hij aan de hand van een universele deugdenethiek. Hiermee houdt hij ook ons, mensen die 130 jaar later leven, een spiegel voor. Momenteel wordt de mensheid geconfronteerd met duurzaamheidsvraagstukken die een direct gevolg zijn van een ongeremde consumptie. Tolstoj gaat ervan uit dat elk mens verlangt naar een 'goed leven' en dat elk levend wezen daar ook recht op heeft. Hij toont aan dat alle wijsheidsleraren die de geschiedenis heeft gekend, daarvoor een deugdenleer hebben gepredikt. Aan de hand van een trap als metafoor stelt hij dat deugden in een vaste volgorde moeten worden nagestreefd om dat 'goede leven' te bereiken. Het is daarbij essentieel dat de eerste stap niet mag worden overgeslagen. Waarom dat zo moet zijn, illustreert hij met aansprekende voorbeelden. Daarbij neemt

Bart en Wim zijn twee studenten die elkaar op de campus hebben leren kennen. Naast hun studie vinden ze het intrigerend om te filosoferen over wat er na de dood gebeurt. Samen met professor Sikingral, hoogleraar natuurkunde, verkennen ze de mysteries van het hiernamaals met verwondering en ontzag. Voor iedereen die gefascineerd is door de vraag 'wat gebeurt er na de dood?' biedt dit verhaal een unieke kijk op de wetenschap en filosofie achter het onbekende. Ga mee met Bart, Wim en professor Sikingral op hun ontdekkingstocht en laat je meeslepen door hun enthousiasme. Dit boek nodigt je uit om je eigen gedachten te verkennen. Durf jij de diepten van het onbekende te betreden?