Name: Leerhuis over (Paperback)
SKU: c36e8aec43bc7a8b01c212711d83be44
Price: 12.5 EUR
Availability: InStock

Pastoraat voor iedereen (Paperback)

Pastoraat is een opdracht voor de gemeente. 'De leden der gemeente onderhouden de herderlijke zorg ten opzicht van elkander', aldus een zin uit de Hervormde Kerkorde. Je staat er samen voor. En nu ga je op bezoek bij een zieke, je hoort van zorgen bij mensen. Wat te doen? Hoe te beginnen? Het oppakken van het pastorale werk is niet eenvoudig. De meeste gemeenteleden hebben hiervoor geen opleiding. In dit boek wil Nynke Dijkstra in een kort bestek, op heldere wijze de hoofdlijnen van het pastoraat in de christelijke gemeente aanreiken. De nadruk ligt daarbij op de praktische kant van het werk: hoe leer je luisteren? Hoe voer je een gesprek? Hoe ga ik om met de bijbel in het pastoraat? Kun je leren bidden met mensen? Hoe reageer ik op kritiek op de kerk of de predikant? Hoe leer ik mijn beperkingen en mijn kracht kennen? Voorafgaand aan deze praktische aanwijzingen wordt ingegaan op de vragen: Wat is pastoraat? Wat vinden we daarover in de Bijbel? Welke plaats neemt het pastorale werk in

15,99

Weerbaar leven (Paperback)

In dit boek vragen de auteurs zich af of we iets kunnen leren van de profeten in de Bijbel als het gaat om de klimaatcrisis. Profeten hebben vaak een boodschap die mensen niet willen horen. Ze komen in botsing met de heersende machten. Wat betekent dat voor onze tijd waarin we op een klimaatcatastrofe afstevenen? Biedt de Bijbel ruimte voor maatschappelijk protest en burgerlijke ongehoorzaamheid en hoe dan? De navolging van Christus brengt de gemeente op spanning met de macht - hoe ver mag zij gaan? Aan de hand van (Bijbel)studies, interviews en portretten van mensen uit het verleden komen deze vragen aan de orde.

13,99

Elke leraar zorgleraar (Paperback)

Waarom is goede zorg meer dan remediëren alleen? Op welke manier deel je expertise met collega's? Hoe start je met kindgesprekken? Zorgvragen in de klas nemen alsmaar toe. Toch twijfelen veel leraren aan hun deskundigheid op dat vlak, en hoe ze daarin de beste ondersteuning voorzien. Met als gevolg dat de zorgcoördinator van de school in het brandpunt van alle vragen komt te staan. Elke leraar zorgleraar in het basisonderwijs duidt de leraar aan als belangrijkste aanspreekpunt voor de zorgbehoevende leerling. Leren en zorgen zijn geen verschillende werelden, maar horen onverbiddelijk samen. Bovendien versterkt een samengaan van beide alleen maar de vertrouwensrelatie tussen leraar en leerling. Dit boek biedt leraren talrijke werkinstrumenten en voorbeelden om het heft zelf in handen te nemen. Het toont aan dat goede zorg vertrekt vanuit de klas, maar daar zeker niet eindigt. De samenwerking met zorgcoördinatoren, andere leraren, leerlingen en ouders blijft essentieel om brede

25,99

De Bijbel: Het ontstaan en de waarde ervan (Paperback)

In sommige kringen in het christendom is het algemeen met liefde te spreken over God en de Schriften, zonder dat men liefde heeft voor “de kerk”, “de gemeente”. Maar hoe is het mogelijk dat het idee meer en meer postvat dat de Bijbel alles omvat wat men nodig heeft om God te dienen, met uitsluiting van de kerk - de gemeente - of de gemeenschap der heiligen? De wortel van deze zaak is het feit dat vele hedendaagse christenen zich er totaal niet van bewust schijnen te zijn, hoe de Bijbel, die zij in hun hand houden, daar kon komen. We moeten vasthouden, dat de Bijbel het geïnspireerde Woord van God is èn de grondslag van het christelijk geloof. De Bijbel is Gods openbaring aan de mens van Zijn weg, Zijn doel, Zijn wil en Zijn werken. Begrijpelijkerwijs bepalen wij ons in deze context tot het christelijk standpunt inzake de Bijbel - de gehele Bijbel.

9,95

Het raadsel doorgronden... (Paperback)

Het mag een gemeenplaats zijn dat iedere leerkracht zich moet inspannen om zijn leerlingen te begrijpen. Want zonder echt begrip van de leerling zijn de leerprestaties veeleer een toevalsproduct. Hoe moet het onderwijs eruit zien wanneer je de leerling maar oppervlakkig kent? De productieve leraar probeert de leerling te begrijpen zodat daardoor bruggen gebouwd kunnen worden die het leren optillen boven het niveau van de dwang of het drillen. Het was het ideaal van Steiner dat de wekelijks plaatsvindende pedagogische vergadering in de scholen een voortdurende scholing zou vormen op de leerweg om de leerling te begrijpen. Hij noemde dat: 'Word psychologen!' Maar daarmee wordt geen normale psychologie bedoeld. Hij demonstreerde deze 'kunst van het leren-begrijpen' daadwerkelijk in de vergaderingen waaraan hij zelf vaak deelnam. Je kunt ook zeggen dat wanneer de taak van de school uit opvoeden en onderwijzen bestaat, dat dan het vermogen om de leerling te begrijpen en de daaruit

20,-

Samen de Bijbel ontdekken (Paperback)

'Samen de Bijbel ontdekken' is een bijbelstudiegids voor bijbelkringen in de gemeente, geschreven door Hylke Britstra, Age Romkes en Johannes Woudstra. Bijbelkringen zijn belangrijke bouwstenen voor veel gemeenten. Er gebeurt veel in zo'n kleine groep. Je leeft met elkaar mee en scherpt elkaar op. En natuurlijk probeer je samen te leren uit de Bijbel en te groeien in het eren van God. Maar hoe pak je het aan? Hoe kun je op een eerlijke en open manier naar de Bijbel luisteren? Hoe bereid je een bijbelstudie voor en hoe leid je het kringgesprek? En wat doe je als het even niet lekker loopt? Al deze vragen en meer komen aan bod in dit handboek. Met verwerkingsopdrachten en werkbladen om mee aan de slag te gaan.

16,99

Altijd leerling (Paperback)

'Altijd leerling' is met recht een basisboek voor de catechese. Het geloofsleren in de gemeente wordt vanuit de basis doordacht. De leidende gedachte in deze nieuwe catechetiek is de lerende gemeente in de brede zin van het woord. Het leren beperkt zich in zo'n gemeente niet tot jongerencatechese, maar doortrekt het hele gemeente-zijn. Het boek zet in met de praktijk door drie catechetische praktijksituaties te schetsen. Daarna volgen theorievorming, reflectie en theologische, pedagogische en didactische aspecten van catechese en geloofsleren. Het boek eindigt met een uitvoerig deel met praktische handvatten. Elk hoofdstuk bevat aanwijzingen voor de manier waarop de lezer zich de inhoud eigen kan maken en er in de gemeente mee aan de slag kan. Het basisboek richt zich op iedereen die leiding geeft aan leren in de gemeente: catecheten, predikanten en toerustingscommissies. Daarnaast is het boek bedoeld als studieboek voor theologie-opleidingen. Auteurs van dit boek zijn dr. A. de Kock,

36,99

Vijftig misverstanden over de Bijbel (Paperback)

Vrouwen in de Bijbel zijn voetvegen. De Bijbel stimuleert racisme. De Bijbel staat vol fouten. De Bijbel kent geen humor. En de Bijbel geeft antwoord op alle levensvragen. Zomaar een paar misverstanden die er over de Bijbel kunnen bestaan. Vroeger kreeg je kennis van de Bijbel mee door naar de zondagsschool, catechisatie of een bijbelstudiegroep te gaan. Nu ligt daar minder nadruk op bijbelkennis en praten we er meer over onszelf. Dat is niet verkeerd, maar kennis over de Bijbel is essentieel als je God beter wilt leren kennen en de misverstanden wilt kunnen ontkrachten. In dit boek bespreekt dr. Pieter J. Lalleman vijftig misverstanden over de Bijbel. Hij schrijft op een toegankelijke manier, maar zeker niet simplistisch. Ook als je al bekend bent met de Bijbel, is het een nuttig boek om je kennis over de Bijbel te verdiepen en te verbreden. 'Bovenal,' zegt hij, 'is het mijn wens dat jij als lezer meer onder de indruk komt van de schoonheid en wijsheid van de Bijbel, en vooral van de

17,50

Inclusief gedrag (Paperback)

Elke klas heeft haar buitenbeentjes en dwarsliggers. Juist deze leerlingen kunnen gebaat zijn met inclusief onderwijs. Het ingewikkelde gedrag van een leerling mag geen reden zijn om inclusie uit te stellen. Inclusief onderwijs biedt namelijk een antwoord op probleemgedrag in de klas. Het benadrukt aandacht voor iedereen, stimuleert samenwerking en nodigt uit tot creatieve oplossingen. Dit staat in scherp contrast met de gebruikelijke aanpak van probleemgedrag: een eenzijdige focus op de 'problematische' leerling, individuele programma's en strengere regels. Zo'n aanpak vergroot de problemen vaak, in plaats van ze op te lossen. Het is effectiever om leerlingen te betrekken bij een gezamenlijke zoektocht naar oplossingen. Gedrag is geen vaststaand kenmerk van een leerling, maar een manier waarop een leerling probeert om te gaan met een complexe situatie. Deze aanpak kan beïnvloed en veranderd worden. Hetzelfde geldt voor de leraar. Ook de leraar moet bereid zijn zijn visie en gedrag -

24,-

De dominantie factor (Paperback)

Verbeter je leervermogen door het kennen van je dominante oog, oor, hersenhelft, hand en voet 'De dominantie factor' verkent een gebied dat wetenschappers en leerkrachten al lang intrigeert: de verbanden tussen de kant van het lichaam waar we bij voorkeur mee zien, horen, aanraken en bewegen en de manier waarop we denken, leren, werken, spelen en omgaan met anderen. Het dominantieprofiel is een sleutel tot een beter begrip voor de manier waarop iemand denkt en handelt. Carla Hannaford laat zien waarom, en onthult hoe de kennis van het profiel van een leerling zowel de leerling zelf als de docent zal helpen met denken en leren op manieren die voor deze leerling het beste zijn, zodat hij op zijn hoogste niveau kan functioneren. Hannaford verstrekt eenvoudige en makkelijk te leren methodes om je profiel en dat van je leerlingen te ontdekken. Dit is een boek dat ouders, leerkrachten en iedereen die wil begrijpen hoe het leerproces functioneert, veel nieuwe inzichten zal verschaffen.

22,50

Leerhuis over (Paperback)

Verkopers met dit product

Anderen bekeken ook

Klanten-reviews van Leerhuis over (Paperback)

Meer over Leerhuis over (Paperback)

Productomschrijving

Verken gerelateerde categorieën