Evidence-based practice voor bachelors in de gezondheidszorg - Jef Adriaenssens - ebook

Wil je meer weten over dit boek? Neem dan snel een kijkje op www.boekenwereld.com. Gratis verzending boven €19,95 en vandaag besteld, is volgende werkdag in huis.

Evidence-based practice voor verpleegkundigen biedt essentiële kennis om zorg op een onderbouwde en verantwoorde manier te verlenen. Deze uitgave behandelt zowel de basisprincipes van evidence-based practice (EBP), inclusief gezamenlijke besluitvorming, als de praktische toepassing in de dagelijkse praktijk. De inhoud is opgebouwd uit negen modules. De eerste drie modules vormen de theoretische basis. Module 1 geeft een introductie in EPB met gezamenlijke geïnformeerde besluitvorming, module 2 beschrijft de methodiek en module 3 de toepassing van EBP met gezamenlijke besluitvorming in de praktijk. De overige zes modules zijn gericht op het zoeken, beoordelen en toepassen van ervaringskennis, professionele kennis, richtlijnen, systematische reviews, kwantitatief onderzoek en kwalitatief onderzoek. In deze zesde editie zijn de meest recente ontwikkelen op het gebied van EBP opgenomen. Nieuw is de aandacht voor de invloed van artificiële intelligentie (AI) op EBP, en meer aandacht voor

Evidence-based practice voor paramedici biedt essentiële kennis om zorg op een onderbouwde en verantwoorde manier te verlenen. Deze uitgave behandelt zowel de basisprincipes van evidence-based practice (EBP), inclusief gezamenlijke besluitvorming, als de praktische toepassing in de dagelijkse praktijk. De inhoud is opgebouwd uit negen modules. De eerste drie modules vormen de theoretische basis. Module 1 geeft een introductie in EPB met gezamenlijke geïnformeerde besluitvorming, module 2 beschrijft de methodiek en module 3 de toepassing van EBP met gezamenlijke besluitvorming in de praktijk. De overige zes modules zijn gericht op het zoeken, beoordelen en toepassen van ervaringskennis, professionele kennis, richtlijnen, systematische reviews, kwantitatief onderzoek en kwalitatief onderzoek. In deze zesde editie zijn de meest recente ontwikkelen op het gebied van EBP opgenomen. Nieuw is de aandacht voor de invloed van artificiële intelligentie (AI) op EBP, en meer aandacht voor

Dit boek helpt uw studenten verpleegkunde om de kwaliteit van hun klinische redenering en daarmee de kwaliteit van zorg te verhogen. Het leert studenten herkennen wanneer een klinische redenering nodig is, en om welke redenering het dan gaat. Dit is belangrijk voor twee rollen in het opleidingsprofiel Bachelor Nursing 2020: de Zorgverlenerrol en de rol van de Reflectieve Evidence-Based Practice (EBP)-professional.  Klinisch redeneren en evidence-based practice. Weloverwogen besluitvorming door verpleegkundigen sluit aan bij actuele kennis over het aanleren van complexe cognitieve vaardigheden. Vanuit deze kennis zijn vier sets standaardvragen geformuleerd, waarmee de student cognitieve scripts kan ontwikkelen voor het redeneren over de diagnose, etiologie, prognose en interventies. Vanuit het 4C/ID-model zijn complexiteitsniveaus, leertaken en deeltaakoefeningen opgenomen. Het leren klinisch redeneren wordt ondersteund met onder meer casusvideo's en flitscolleges.  Klinisch redeneren

In de GGZ vinden bewezen effectieve interventies niet vanzelfsprekend hun weg naar de praktijk. Bij de toepassing ervan spelen veel factoren een rol. Om als hulpverlener in dit proces niet te verdwalen, is een methodische aanpak noodzakelijk. Daarmee maakt de hulpverlener steeds een pas op de plaats en reflecteert op de stappen die hij zet met de cliënt en controleert of de stappen het verwachte resultaat hebben. Door deze werkwijze te integreren in het behandelproces wordt evidence based werken vanzelfsprekend.In dit praktijkboek worden de fasen in het methodisch werken onderscheiden. Er zijn verschillende niveaus waarop deze betrekking kunnen hebben: de therapeutische relatie, het behandelproces en de voorwaarden die nodig zijn bij de behandeling van een bepaalde cliënt. De verschillende fasen worden met voorbeelden toegelicht. Bovendien komt aan de orde hoe evidence based werken zich verhoudt tot het gebruik van richtlijnen en protocollen en het werken binnen

De voedingswetenschap is zeer complex. Boodschappen die bedacht zijn door marketingafdelingen van grote bedrijven en commerciële vermageringsdiëten, zaaien verwarring bij de consument. De wetenschap wil er het fijne van weten. Wat is zeker waar en wat is zeker niet waar? Op welke vragen heeft de wetenschap tot dusver geen antwoord? Misschien is ze zich van bepaalde vragen nog niet eens bewust? De auteur wil zo veel mogelijk vragen beantwoorden, evidence based, zodat de antwoorden juist zijn. Daarmee maakt hij komaf met onverantwoorde beweringen van voedingsgoeroes, misplaatste acties van marketinglieden enz. Het boek is dan ook bestemd voor iedereen die betrouwbare informatie wil hebben. Patrick Mullie studeerde voedings- en dieetleer aan de Regaschool in Leuven en epidemiologie aan de Universiteit Maastricht. Hij werd doctor in de biomedische wetenschappen aan de KU Leuven. Momenteel doceert hij aan de Vrije Universiteit Brussel en aan de Erasmushogeschool in Brussel. Daarnaast is hij

By looking at the world around you with an open and critical mind, identifying areas of improvement, looking for explanations, and sharing knowledge and ideas, you can contribute to the development of your profession. Practice-based research in (allied) healthcare teaches you to specifically examine practical problems, appreciate existing research, critically assess scientific articles, and come up with solutions to practical problems. The research process is described in four parts and follows the student over the course of their journey. Part I examines the “why” of research in healthcare, the ethics and the value of evidence-based practice. Part II teaches you how to translate a practical problem into a good research question and how to write a project plan. Part III describes how to conduct your own research, up to and including analysing and presenting the results. It also covers quantitative designs, qualitative research, action research, design research and literature reviews.

Dit boek draagt de titel Grondrechten in de gezondheidszorg omdat grondrechten, meer in het bijzonder de (rechts)positie van de meest kwetsbaren, veel aandacht krijgen in het werk van Gevers. Deze bundel bevat opstellen die zijn onderverdeeld naar de volgende deelthema's: vrijheid, gelijkheid en menselijke waardigheid; informatie en integriteit; persoonlijke autonomie; recht op gezondheidszorg en kwaliteit en een eerlijk proces, toezicht en aansprakelijkheid. Verdeeld over deze 5 deelthema's zijn 22 bijdragen opgenomen. Sommige auteurs grijpen een concreet grondrecht vast en spitsen dat toe op een specifi ek onderwerp. Anderen verkiezen wat meer afstand en cirkelen als het ware om een van de grondrechten heen. In alle gevallen handelen deze bijdragen om de kernwaarden van het gezondheidsrecht en de gezondheidszorg.

De zorgsector is volop in beweging en het eindpunt is nog niet in zicht. De uitdagingen zijn bovendien gigantisch. Er is dan ook een enorme behoefte aan artsen en hoofdverpleegkundigen met leiderschapsvaardigheden: zij moeten een toekomstvisie kunnen uitdenken én een strategie om die visie te realiseren. Artsen en hoofdverpleegkundigen zijn dan wel opgeleid om uitstekende zorg te verlenen, zij kunnen niet altijd meteen terugvallen op reeds ontwikkelde leiderschapscompetenties. Die competenties kan je wel leren. Dit boek biedt daarop een antwoord en vult daarmee een grote leemte op. De auteur staat stil bij verschillende technieken om leiderschap te laten groeien vanuit je persoonlijkheid. Denk aan de Myers-Briggs Type Indicator (MBTI), het creëren en aansturen van sterke teams, de Balanced Scorecard, Lean van teamleden, verandermanagement, het evalueren van collega's en het creëren van een organisatiecultuur gericht op veilige en warme zorg. De grote meerwaarde van dit boek ligt in de