Denken wiskundigen wel zo exact? - Ton Langendorff - ebook

Dit boek leert je in de communicatie met anderen niets als vanzelfsprekend aan te nemen en altijd te toetsen of jij begrijpt wat de ander bedoelt en of de ander begrijpt wat jij bedoelt. Want andere mensen zijn echt anders! En voor je het weet, praat je langs elkaar heen, ontstaan er misverstanden of erger nog, fikse irritaties. Om met al die verschillende mensen te kunnen communiceren en relaties te onderhouden, is het van belang dat je verschillende technieken en vaardigheden kunt inzetten. In Zo begrijpen je ze wel! komen de meest gangbare theorieën over communicatie aan de orde. Daarnaast bespreken de auteurs drie toonaangevende modellen: de RET, het communicatiemodel van Schulz von Thun en de Roos van Leary. De verbindingen die de auteurs leggen tussen deze modellen maakt dit boek zo waardevol: ze geven je de bagage om tijdens moeilijke gesprekken te kunnen kiezen uit diverse gedragsmogelijkheden en de manier waarop je iets kunt aanpakken. Na het lezen van dit boek weet je hoe je

De Nederlandse taal is onuitputtelijk. Steeds weer duiken clichés op in momenten van spanningen uitdaging. En gelukkig beschikken we over die toverformules waar niemand iets tegen in kan brengen. Zo houden we het hoofd boven water! Schelden doet geen pijn. Maar ondertussen Nieuwe verzameling dooddoeners, stoplappen en gelijkhebbers, ten vervolge op Ik zeg maar zo, ik zeg maar niks (Prisma 1866) met een voorwoord van Battus.

Kost het jouw kind meer tijd en moeite dan andere kinderen om zich 's morgens aan te kleden? Is jouw kind vaak te laat? Lukt het hem maar niet om zijn huiswerk op tijd af te hebben? Of om snel op een eenvoudige vraag te reageren? Het gevaar bestaat dan dat mensen denken dat jouw kind lui of onvoldoende gemotiveerd is. Vaak blijkt het tegendeel echter waar. Sommige kinderen verwerken informatie namelijk langzamer dan andere kinderen. Kinderen met langzame informatieverwerking willen wel heel graag, maar op de een of ander lukt het hen niet. Ellen Braaten en Brian Willoughby hebben jarenlang onderzoek gedaan naar de verschillen in snelheid van informatieverwerking bij kinderen. In Ik snap het wel, maar niet zo snel laten zij zien wat dit voor deze kinderen en hun omgeving betekent. Daarnaast beschrijven zij wat je van hulpverleners kunt verwachten en hoe je hulp voor je kind op school kunt organiseren. Aan de hand van levendige voorbeelden laten zij zien hoe je deze kinderen kunt helpen

Gekozen is voor een indeling in schriftelijke en mondelinge communicatie. Algemene rapportagetechniek en het maken van een labjournaal en meetrapport komen aan de orde. Hierbij worden ook vele taalkundige richtlijnen gegeven en wordt het maken van goede figuren en tabellen behandeld. Na een hoofdstuk over het schrijven van een practicumverslag, volgt een uitgebreid hoofdstuk over het doen van literatuurstudie en het zoeken op internet. Het deel over schriftelijke communicatie wordt afgesloten met een hoofdstuk over zakelijke communicatie, zoals de sollicitatiebrief en het voeren van een zakelijk gesprek. Na de schriftelijke communicatie beschrijft de auteur het presenteren door middel van een voordracht, met een poster en met een website. Als laatste geeft hij een aantal richtlijnen voor werkoverleg en vergaderen. In deze 7e druk zijn diverse correcties en aanvullingen aangebracht en is een nieuwe paragraaf over citeren met de computer toegevoegd.