De nieuwe assessmentgids - Wim Bloemers - ebook

In Nederland ondergaan enige honderdduizenden mensen jaarlijks een assessment. Met behulp van deze volledig herziene editie van De Nieuwe Assessmentgids kun je je voorbereiden op alle mogelijke psychologische tests, vragenlijsten en opdrachten die onderdeel uitmaken van een assessment. Ook bevat het boek het nieuwste overzicht over wat nu de 'waarde' is van assessmentinstrumenten en gedragsvoorspellers. Het boek geeft antwoord op vragen als: wat is een test en aan welke eisen moet deze voldoen? Wat wordt er tijdens een assessmentprocedure van je verwacht en wat zijn je rechten? Wat is een goede en effectieve strategie om een assessment in te gaan? Wat is effectief gedrag in een rollenspel? Hoe moet ik mijn rapportage lezen en wat voor vragen kan ik stellen? Ook leer je de principes van veelgebruikte intelligentietests kennen, kom je te weten hoe een persoonlijkheidsvragenlijst of integriteitsvragenlijst werkt en leer je om te gaan met verschillende soorten interviewvragen. De Nieuwe

Veel mensen zien op tegen een assessment of psychologisch onderzoek. Niet helemaal onlogisch, want er hangt vaak veel van af. Maar met een goede voorbereiding hoeft niemand bang te zijn. Het assessment kent tal van varianten, zoals selectie-, ontwikkelings-, loopbaan- en e-assessments. Voorbereiden heeft zin voor alle typen! In deze geheel herziene druk kun je de IQ-test en het assessmentrollenspel oefenen, en lees je alles over het psychologisch onderzoek en de persoonlijkheidstest. Bas Kok en Ferry de Jongh nemen al sinds 1990 assessments af. Met deze ervaring kunnen zij als geen ander advies geven over de ideale voorbereiding op assessments en psychologische tests.

Het boek 'Aan de slag met assessment' formuleert in de eerste plaats een heldere visie op toetsen, beoordelen en waarderen binnen competentiegericht leren. Vervolgens wordt dit nader uitgewerkt in procedures, instrumenten en toetsvormen. Toetsen en beoordelen is niet alleen een verantwoordelijkheid van de school en werkveld maar ook (en vooral) van de student. 'Aan de slag met assessment' kan in onze ogen in velerlei opzicht beschouwd worden als een breuk met het verleden. Die breuk zit in feite opgesloten in de keuze voor een competentiegerichte leeromgeving, waarbij recht gedaan moet worden aan verschillen tussen studenten qua voorkennis, leertempo, leerstijl en leerplek en aan de verschillende, al of niet gesimuleerde, beroepscontexten. Auteur G.P.J. Sinke

This research seeks to provide insight into the energy performance progress, of the existing non-profit housing stock in the Netherlands, through the application of energy renovations. The non-profit housing stock comprises 30% of the housing market in the Netherlands and a large part of the policies towards a more efficient housing stock rely on the non-profit housing sector. To that end, we determine the energy renovation rate of the stock and the impact of the applied renovations on both the predicted and actual energy consumption. The difference of predicted and actual energy savings is analysed through longitudinal statistical modelling in renovated and non-renovated dwellings. Based on the knowledge gained on the renovation rates of the non-profit housing stock we compare and evaluate future renovation rates through dynamic building stock modelling and empirical data validation. In essence, we examine the effect that the improvement of thermo-physical characteristics of dwellings