Dat meen je niet! - Marie-Cecile Beniers - ebook

Advocaat David en zijn Engelse vrouw Emma zijn bij elkaar gebleven terwijl iedereen om hen heen in scheiding lag, maar nu wordt hun intimiteit plotseling bedreigd. Hun dochter Zoë heeft haar eerste expositie als kunstenaar en komt bij haar ouders langs met haar nieuwe vriend, een Pakistaan. David en Emma zijn ervan overtuigd dat zijn achtergrond niet belangrijk is, maar ze raken allebei in de war van hun pogingen dit te bevestigen. Ze worden geconfronteerd met de keuzes, gebeurtenissen en relaties die hun leven gevormd hebben. Waren de opofferingen de moeite waard? En hoe weet je of je echt van iemand houdt? Met veel inlevingsvermogen en inzicht beschrijft Grøndahl in Dat weet je niet de gedachten en gevoelens van zijn hoofdpersonen, waardoor ze onder je huid kruipen en een onvergetelijke indruk achterlaten.

Wie kan zich nog een leven voorstellen zonder telefoon? Of dat je naar buiten moet om naar de wc te gaan? Of dat er nergens een tv is? En toch is dat allemaal niet zo lang geleden. In dit boek staan de contrasten tussen toen en nu centraal. Van 'Toen we nog geen anticonceptie hadden' tot 'Toen nog bijna iedereen naar de kerk ging'. TOEN Vroeger gingen de meeste Nederlandse kinderen niet naar school. School was alleen voor de rijke kinderen. De meeste kinderen hielpen hun ouders. In huis, op het land, of in de werkplaats. Fabriek De 19e eeuw is de tijd van de industriële revolutie. Door de uitvinding van de stoommachine komen er meer en meer fabrieken in Nederland. In de fabrieken zijn veel werklui nodig, dag en nacht. Ook kinderen helpen mee in de fabriek. Al vanaf hun vijfde of zesde jaar. Lange dagen De kinderen werken lange dagen. Soms van wel twaalf uur. Kleintjes worden slapend naar de fabriek gebracht en wakker geschreeuwd door de fabrieks-bazen. In de fabriek is het donker en de

Guy van dertien maakt van alles mee waar hij thuis maar beter niet over kan praten. Zijn vader vindt zijn eerlijk bedoelde vragen over seks brutaal. Dus over over een seksspelletje met een vriend op de camping en wat hij doet in een tienerdisco houdt hij zijn mond. Ook kan hij maar beter zwijgen over dat verjaardagsslaapfeestje en de halfblote foto's waarmee hij later gechanteerd wordt. En hij weet nu al dat eerlijk praten over een vriend die liever een meisje wil zijn, problemen gaat geven. Bovendien is zijn beste vriend verliefd op hem, dus wat is híj? Homo? Biseksueel?

Was jij vroeger eigenaar van je leerproces? Was jij een autonome, intrinsiek gemotiveerde, doelgerichte, reflectieve, zelfsturende student met volledige regie over je eigen leerproces? Waarschijnlijk niet. Toch komen we deze aspecten vaak tegen in de visies van opleidingen. De gemene deler: zelfregulerend leren. Maar hoe 'zelf' is dat eigenlijk? Onze stelling is simpel: Dat doe je toch niet alleen?! Leren ontstaat in een onderwijscontext veelal vanuit sociale interactie. Dit betekent dat iedereen leert én dus ook dat leren reguleert - van student tot docent. Daarbij komt dat we niet alleen ons eigen leerpad reguleren, maar ook dat van de ander - en omgekeerd. Daarom kun je beter spreken van 'co-regulerend leren'. Dit boek kadert dit principe (en aanverwante concepten) en maakt ze praktisch: Hoe ontwerp je onderwijs met co-regulatie als uitgangspunt? En hoe geef je dat didactisch vorm in je dagelijkse praktijk? Het boek biedt concrete handvatten en sprekende casuïstiek om dit goed te

'Juf, dat potlood is niet huidskleur. Het is bruin.' 'Meisjes kunnen geen brandweer worden!' 'Waarom is die meneer zo dik?' Als jonge kinderen dergelijke uitspraken doen, zijn we geneigd om ze af te wimpelen, de oorzaak bij anderen te leggen of snel en algemeen af te keuren. We veronderstellen dat wanneer we niet praten over diversiteit of menselijke verschillen, kleuters opgroeien tot onbevooroordeelde volwassenen. Maar onderzoek is duidelijk: jonge kinderen zien wel degelijk verschillen. Ze ontwikkelen vooroordelen over onder meer huidskleur, gender, beperkingen en lichaamsbouw. Die zijn niet onschuldig, maar hebben invloed op hun wereldbeeld en zelfbeeld. Nu én in de toekomst. Met wetenschappelijke inzichten, herkenbare voorbeelden, checklists, tools en praktijkgerichte tips helpen we je op weg naar een antiracistische, genderbewuste, inclusieve en body positive opvoeding.Dit boek is voor (groot)ouders, leerkrachten, kinderbegeleiders, babysits, sportleerkrachten en iedereen die in