Als hechten niet vanzelf gaat - Esther Groenewegen-Jonker - ebook

Alle kinderen willen en kunnen spelen. Dat geldt ook voor kinderen die vaak druk zijn, overactief, getraumatiseerd, hoogbegaafd, oververmoeid, slechthorend, slechtziend, taalzwak, in zich zelf gekeerd, of te rustig zijn. En voor kinderen die zich gauw vervelen, vaak ruzie maken of krijgen. Kinderen laten spelen die een speciale vraag hebben, dat vraagt van ouders of leerkrachten een goed voorbereide omgeving voor dat kind. Aan welke voorwaarden kun je dan denken? De auteur komt met spelsuggesties en speelgoed-tips, maar ook de achtergrond van de vraag wordt beschreven. Daardoor krijg je als lezer inzicht in hoe de spelomgeving “uitnodigend en veilig” kan worden gemaakt. Zo uitnodigend dat kinderen de sterren van de hemel spelen. En dat is wat ze gezond maakt.

In deze openbare les werkt Patrick Sins toe naar de onderzoeksagenda van het lectoraat Leren, waarbij de aan het lectoraat verbonden expertisekring zichzelf één doel stelt: leraren en opleiders op basis van inzichten uit onderwijsonderzoek - evidence-informed dus - toerusten met kennis en vaardigheden om hun leerlingen of studenten effectief te ondersteunen bij het ontwikkelen en activeren van zelfregulerend leren. Je mag verwachten dat onderwijs bijdraagt aan de kennisontwikkeling van lerenden - of dat nou studenten zijn of leerlingen. Je mag verwachten dat ze meer leren over biologie, economie, Nederlandse taal en wiskunde, en dat ze die kennis leren toepassen. Maar als voorbereiding op het vervolgonderwijs en daarna mag je bovendien hopen dat ze ook iets leren over hoe ze moeten leren. Dit houdt in dat ze ook instructie krijgen in welke strategieën je het best kan gebruiken om te leren of om kennis te verwerven. Dit noemen we strategieën voor zelfregulerend leren. Het gaat dan

We zijn geweldig in taal, allemaal! *****Het is ronduit indrukwekkend wat we weten van onze moedertaal, wat we ermee kunnen, en hoe we dingen tot in de kleinste haarvaatjes aanvoelen. Ruim dertig jaar was het de missie van Liesbeth Koenen om de wereld dat te laten zien. Want met taal is het zo: je weet niet wat je weet, en dat je dat niet weet, weet je óók niet. Tot iemand het je vertelt.De 67 taalverhalen uit WAT JE ZEGT, GAAT VANZELF bevatten voorbeelden die Koenen zelf prachtig, intrigerend, ergerlijk, grappig of merkwaardig vond. Ze schreef dat enthousiast, speels en met humor op, en kwam tot de conclusie: we zijn geweldig in taal, allemaal!Niemand schreef zulke sprankelende zinnen over taal als Liesbeth Koenen (1958-2020). Als taalkundige en wetenschapsjournalist schreef ze voor o.a. NRC Handelsblad, Vrij Nederland en De Telegraaf. Daarnaast publiceerde ze diverse boeken waarin ze haar verwondering over taal deelde. Ze won met WAT JE ZEGT, GAAT VANZELF de LOT Populariseringsprijs.…

Voor wie zich - persoonlijk en beroepsmatig - willen bezinnen op euthanasie, biedt het boek Als het niet meer gaat van Piet Schelling en Ad Nuijten waardevolle informatie. Steeds meer mensen die in God geloven overwegen euthanasie. Maar wat vindt God van een zelfgekozen levenseinde? Schaad je achterblijvers niet met de daad van euthanasie? De auteurs zijn van mening dat de mens zijn einde zelf mag kiezen. Met dit boek helpen zij de lezer om verder na te denken over de zin van het lijden, de aard en het (on)draaglijke daarvan, de vooruitzichten vóór en ná de dood en wat zij voor zichzelf kunnen verantwoorden. Kortom, een boek dat pleidooi voert voor een 'goede dood' vanuit het unieke perspectief van dominee en dokter.

Als hechten moeilijk is gaat over kinderen en jongeren met hechtingsproblemen en -stoornissen. Het boek is met name geschreven voor ambulante werkers in de jeugdzorg. De auteur beschrijft stap voor stap een professionele en dialooggerichte methodiek voor het begeleiden van jongeren met hechtingsproblemen en -stoornissen én hun ouders en opvoeders in hun eigen thuissituatie, pleeggezin of gezinshuis. Hij benadrukt: • psycho-educatie over hechtingsproblemen; • het in kaart brengen van de gezonde en de minder florissante ontwikkeling van het kind; • het in kaart brengen van de krachten en de zwakten van het kind en van het gezinssysteem en • het maken en het uitvoeren van een begeleidingsplan, in dialoog met de ouders en de jeugdige. Veel van deze ouders hebben in hun eigen jeugd een moeilijke relatie met hun ouders gekend. Uitvoerig beschrijft de auteur het vakkundig begeleiden van deze ouders, zodat zij meer adequaat sensitief en responsief gaan opvoeden en de geschiedenis zich niet

Veel mensen leren leven met een trauma. Of dit nu hun eigen trauma is, of die van de eigen (voor)ouders. Trauma is een gif dat zich langzaam in je leven innestelt en dat uiteindelijk je vrije keuzes overneemt. Je wordt je trauma. En bij het starten van een nieuw gezin breng je het trauma over naar de volgende generatie. Een trauma kan jarenlang onbewust aanwezig zijn en heeft in je leven vaak een enorme impact. Je hebt een keuze. Je kunt een trauma, al dan niet van jou, oplossen en stopzetten. Ook al denk je dat je nergens last van hebt of accepteer je dat je er last van hebt, een trauma blijft altijd aanwezig. Je accepteert dan ook dat anderen er last van zullen hebben of krijgen! Tenzij je er serieus mee aan de slag gaat. Wat neem jij van je trauma mee in de opvoeding van je kind(eren)? En wat kun je doen om trauma's bij jouw kinderen te voorkomen? Wat kun je doen om alles uit het leven te halen wat erin zit?

We zijn geweldig in taal, allemaal! ***** Het is ronduit indrukwekkend wat we weten van onze moedertaal, wat we ermee kunnen, en hoe we dingen tot in de kleinste haarvaatjes aanvoelen. Ruim dertig jaar was het de missie van Liesbeth Koenen om de wereld dat te laten zien. Want met taal is het zo: je weet niet wat je weet, en dat je dat niet weet, weet je óók niet. Tot iemand het je vertelt. De 67 taalverhalen uit WAT JE ZEGT, GAAT VANZELF bevatten voorbeelden die Koenen zelf prachtig, intrigerend, ergerlijk, grappig of merkwaardig vond. Ze schreef dat enthousiast, speels en met humor op, en kwam tot de conclusie: we zijn geweldig in taal, allemaal! Niemand schreef zulke sprankelende zinnen over taal als Liesbeth Koenen (1958-2020). Als taalkundige en wetenschapsjournalist schreef ze voor o.a. NRC Handelsblad, Vrij Nederland en De Telegraaf. Daarnaast publiceerde ze diverse boeken waarin ze haar verwondering over taal deelde. Ze won met WAT JE ZEGT, GAAT VANZELF de LOT