Als Freyja zich laat zien - Henk Vreekamp - ebook

Op de terugweg van een onaangenaam onderhoud met Lady Marlene, wordt de Hertog van Oswestry aangeklampt door een jonge vrouw. Ze smeekt hem haar te redden van twee mannen die haar willen ontvoeren...

Wil je meer weten over dit boek? Neem dan snel een kijkje op www.boekenwereld.com. Gratis verzending boven €19,95 en vandaag besteld, is volgende werkdag in huis.

Kunnen wij tegenwoordig nog wel iets met rust laten? In die vraag lichten twee tendensen op die Gerard Visser in onze levensinstelling onderscheidt. Enerzijds die van een groeiende exploitatie van het leven waarin men van belevenis naar belevenis gaat. Anderzijds een waarin de beleving wordt ervaren als de opdracht optimaal recht te doen aan het leven. Dit vraagt om een houding die de auteur, in aansluiting bij Eckhart en Heidegger, 'gelatenheid' noemt. Visser past in acht essays zijn doordenking van beleving en gelatenheid toe op onderwerpen als de vraag naar de zin van het leven, het verband tussen woede en liefde of de verhouding tussen moderne kunst en religie. Het boek staat daarmee in het teken van de vraag naar de voorwaarden van een toekomstige spiritualiteit. Gerard Visser is hoofddocent cultuurfilosofie aan de Universiteit Leiden. Zijn boek 'Niets cadeau. Een filosofisch essay over de ziel' (2009) werd genomineerd voor de Socrates Wisselbeker. Ger Groot in 'NRC-Handelsblad'

* Al 20 jaar een begrip voor beeldend onderwijs op de pabo en de lerarenopleiding; * procesgerichte didactiek wordt op een concrete manier uitgelegd; * sluit aan bij het brede palet van onderwijsvormen in het hedendaagse basisonderwijs. Creativiteitsontwikkeling is dé uitdaging voor het onderwijs van deze tijd. Goed beeldend onderwijs biedt kinderen de mogelijkheid zich te oriënteren op de wereld en zichzelf. Vanuit een persoonlijk perspectief ontwikkelen ze kennis, inzicht en vaardigheden. Laat maar zien biedt (toekomstige) leerkrachten, door middel van een procesgerichte didactiek, zowel een theoretische basis als een concrete uitwerking voor goed beeldend onderwijs. Deze vernieuwde, zevende editie van Laat maar zien is volledig herzien. Het boek vertrekt nu vanuit het menselijk vermogen tot beeldend vormgeven in plaats van het moeilijk definieerbare begrip kunst. Daarnaast is de complete tekst herschreven naar een meer alledaags taalgebruik. Doelgroep Laat maar zien is geschreven