Zelfreflectie binnen de kinderopvang (Paperback)

0
De zin van dit boek is in één kreet samen te vatten: pedagogische kwaliteit verhogen, besparen op overheaduren en verminderen van de werkdruk bij groepsleiding. Van regeringswege is druk gezet op de aanwezigheid van een actueel pedagogisch werkplan op de kinderopvanglocaties. In het Convenant Kwaliteit Kinderopvang (2e helft 2004) zijn voorwaarden ...

Alle aanbiedingen van dit product

Verkoper
Bezorging
Prijs
Boekenwereld.com logo
Boekenwereld.com
Binnen één werkdag in huis
1,95
12,50

Anderen bekeken ook

Zelfreflectie binnen de kinderopvang (Paperback)
Zelfreflectie binnen de kinderopvang (Paperback)
De zin van dit boek is in één kreet samen te vatten: pedagogische kwaliteit verhogen, besparen op overheaduren en verminderen van de werkdruk bij groepsleiding. Van regeringswege is druk gezet op de aanwezigheid van een actueel pedagogisch werkplan op de kinderopvanglocaties. In het Convenant Kwaliteit Kinderopvang (2e helft 2004) zijn voorwaarden geformuleerd waaraan zon werkplan dient te voldoen. In dit boek wordt het instrument aangereikt zon werkplan op te stellen. De plannen in dit boek zijn alle universele werkplannen waaruit tekst kan worden gebruikt voor een eigen werkplan per kinderdagverblijf, buitenschoolse opvang en gastouderbureau. Zo hoeft het wiel dus niet steeds opnieuw te worden uitgevonden. Een pedagogisch werkplan maken vraagt nogal wat redactionele vaardigheden van de groepsleiding. Leidsters zijn over het algemeen doeners en vaak geen schrijvers. Een goed omschreven pedagogisch beleidstuk is er in de meeste gevallen wel voor een pedagogisch werkplan is veel meer
12,50
Duurzame ontwikkeling in de kinderopvang (Paperback)
Duurzame ontwikkeling in de kinderopvang (Paperback)
Wie vandaag een krant openslaat, heeft veel kans om de term duurzaam te zien: duurzaam bouwen, duurzaam consumeren, duurzame landbouw. De duurzame aanpak moet een antwoord bieden op een aantal problemen waarmee onze wereld kampt, zoals klimaatopwarming en plastic soep. Ook het Pedagogisch Raamwerk voor de kinderopvang van baby's en peuters verwijst naar duurzaamheid, en beschrijft opvoeden voor een duurzame samenleving zelfs als een opdracht voor de kinderopvang. Het Expertisecentrum Pedagogische Ondersteuning in Kinderopvang en School van de Karel de Grote hogeschool ging daarom via het onderzoeksproject Kinderopvang 2030 na op welke manieren kinderopvanglocaties die opdracht kunnen vormgeven. Het resultaat daarvan kun je vinden in deze publicatie. We reiken tal van manieren aan om een actieve rol te spelen in een betere toekomst, door te werken aan een duurzame visie en aangepaste organisatorische keuzes te maken.
20,-
ABC van de kinderopvang (Paperback)
ABC van de kinderopvang (Paperback)
Wat staat er in de Beroepscode Kinderopvang? Welk advies geef je ouders over het speengebruik van hun driejarige? En wat houdt de Reggio Emilia-methode ook alweer in? De antwoorden op deze en nog veel meer vragen vind je in dit boek. In ABC voor de kinderopvang worden meer dan 75 verschillende onderwerpen beschreven die voor pedagogisch medewerkers relevant zijn. De theorie wordt bondig beschreven, daarnaast staat het boek vol met praktische adviezen en nuttige doorverwijzingen. De alfabetische rangschikking en het handzame formaat maken het eenvoudig in het gebruik. ABC voor de kinderopvang is bedoeld voor alle professionals in de kinderopvang. Het boek kan ook worden gebruikt als studieboek op mbo- en hbo-niveau. Het behandelt onderwerpen die op de opleiding niet of beperkt aan bod komen. De digitale component in StudieCloud bestaat uit verdieping van de stof door middel van deeplinks en oefenvragen. Auteur Angela van der Plas was pedagogisch medewerker, locatiemanager en
19,99
ABC voor de pedagogisch medewerker in de kinderopvang (Paperback)
ABC voor de pedagogisch medewerker in de kinderopvang (Paperback)
In ABC voor de pedagogisch medewerker in de kinderopvang worden meer dan 200 begrippen beschreven die voor pedagogisch medewerkers relevant zijn. De theorie wordt kort en bondig beschreven en daarnaast staat het boek vol met praktische adviezen. De alfabetische rangschikking en het handzame formaat maken het eenvoudig in het gebruik. ABC voor de pedagogisch medewerker in de kinderopvang is bedoeld voor alle professionals in de kinderopvang. Daarnaast staat er ook nuttige informatie in voor ouders van jonge kinderen en kan het gebruikt worden bij de welzijnmethodes Factor-E en Angerenstein Welzijn. Auteur Angela van der Plas was pedagogisch medewerker, locatiemanager en adjunct-directeur in de kinderopvang. Nu werkt ze als interim-manager, adviseur, coach en auteur voor deze sector.
15,25
Handleiding video-interactiebegeleiding in de kinderopvang (Paperback)
Handleiding video-interactiebegeleiding in de kinderopvang (Paperback)
Video-interactiebegeleiding wordt in het werkveld kinderopvang veelvuldig toegepast. Met name als instrument om het vakmanschap in de pedagogische omgang met kinderen te professionaliseren en om het pedagogisch klimaat van de leefomgeving van het kind te optimaliseren. Deze handleiding beschrijft de toepassing van video-interactiebegeleiding in het peuterwerk en de kinderopvang. Het kind en zijn ontwikkeling staat altijd centraal bij video-interactiebegeleiding. Op grond van een methodische beeld-voor-beeldanalyse wordt deze ontwikkeling in beeld gebracht. Ook wordt er gereflecteerd op het verantwoord pedagogisch handelen in de 'praktijk' in alledaagse situaties, door aan te sluiten bij de ontwikkelingsinitiatieven van de kinderen en door zichtbaar te maken wat en wie het kind bij het opgroeien nodig heeft. Kern daarbij is het bevorderen en ondersteunen van een gezonde sociaal-emotionele en educatieve ontwikkeling van het kind. De handleiding is bedoeld voor het management en de
39,90
Wennen in de kinderopvang (Paperback)
Wennen in de kinderopvang (Paperback)
Kinderen geleidelijk aan laten wennen aan de kinderopvang is waardevol, zelfs essentieel. Dit Cahier biedt inspiratie voor het uitwerken of verfijnen van een wenbeleid in een gezins- of groepsopvang. Talrijke werkinstrumenten die u kan gebruiken in de dagelijkse werking maken dit Cahier tot een hebbeding voor elke opvang die inzet op een goede samenwerking tussen ouder en opvang en op het welbevinden en betrokkenheid van het kind. De reeks 'Cahier Kinderopvang' biedt verantwoordelijken en medewerkers in de kinderopvang inspiratie, informatie en werkinstrumenten om de opvang nog professioneler, veiliger en kwaliteitsvoller te organiseren en om inhoud te geven aan het pedagogisch en het kwaliteitsbeleid. Kwaliteitsvolle kinderopvang organiseren is een complex werk: verwachtingen van kind, ouder, team, verantwoordelijke en de samenleving moeten op elkaar afgestemd worden. De sociale, pedagogische en economische functie vervullen, met aandacht voor alle opgelegde voorwaarden, de
24,99
Pedagogisch curriculum voor het jonge kind in de kinderopvang (Paperback)
Pedagogisch curriculum voor het jonge kind in de kinderopvang (Paperback)
Dit boek werkt als een kwaliteitskader voor aanbieders van kinderopvang. Het laat zien hoe de pedagogische opdracht uit de wet het beste in de praktijk kan worden gebracht.  • Ingedeeld volgens de vier pedagogische doelen uit de Wet innovatie en kwaliteit kinderopvang • Met op ieder onderwerp bijdragen van experts • Legt de link tussen opdrachten, doelen en aanbod in de kinderopvang Het Pedagogisch curriculum voor het jonge kind in de kinderopvang is ingedeeld volgens de vier pedagogische doelen uit de Wet innovatie en kwaliteit kinderopvang. Die doelen gaan over emotionele veiligheid, de ontwikkeling van persoonlijke én sociale competenties, en de mogelijkheid om zich waarden en normen van een samenleving eigen te maken. Per doel worden de belangrijkste onderwerpen beschreven door experts op dat gebied. Zij beschrijven achtereenvolgens de behoeften van een kind, de verschillende ontwikkelings- en leeftijdsfasen, het aanbod dat daaruit voort moet komen,wat kinderen daarvan merken en
19,99
Sensitief communiceren in de kinderopvang (Paperback)
Sensitief communiceren in de kinderopvang (Paperback)
Wat goede, verantwoorde kinderopvang is staat duidelijk omschreven in de wet. Maar hoe doe je dat nou precies? Hoe zorg je voor pedagogische kwaliteit op de groep? De Gordon®methode geeft hier een uniek en praktisch antwoord op. Deze methode helpt pedagogisch medewerkers een evenwichtige relatie met de kinderen op te bouwen. De communicatievaardigheden uit de methode geven onder andere handen en voeten aan hoe je sensitief-responsief met de kinderen om kunt gaan, hoe je de autonomie van kinderen kunt ondersteunen en hoe je conflicten tussen kinderen kunt coachen. In Sensitief communiceren in de kinderopvang maak je kennis met de diverse communicatievaardigheden uit de Gordon®methode, zoals actief luisteren, ik-boodschappen, overschakelen en de overlegmethode. Het is een geheel vernieuwde uitgave van In Balans. Toegevoegd is informatie over hoe de Gordon®vaardigheden samenhangen met de doelen en de interactievaardigheden uit de Wet Kinderopvang. Verder zijn de resultaten van divers
22,50
Antroposofische kinderopvang (Paperback)
Antroposofische kinderopvang (Paperback)
Wat is zo specifiek aan antroposofische kinderopvang? Dit boek voorziet in een behoefte van ouders en andere belangstellenden naar achtergrondinformatie over opvang vanuit een antroposofische achtergrond. Er wordt stilgestaan bij het ritme van de dag, de week en het jaar. Er wordt uitgelegd waarom er zoveel waarde aan het spel en spelen wordt gehecht. Ook is er aandacht voor de betekenis van nabootsing, ambachtelijk en kunstzinnig werken, de inrichting van het lokaal, de natuurlijke materialen en de rol van de opvoeder. Loïs Eijgenraam is vanaf 1985 werkzaam geweest als kleuterleerkracht en vakleerkracht (6-12 jaar). Daarnaast werkt(e) zij als gastdocent op verschillende (heil)pedagogische opleidingen in binnen en buitenland. Ze is vertegenwoordiger bij de IASWECE (Internationale Vereniging voor Waldorf/Steiner/Vrijeschool pedagogie) voor het werkveld 0-7 jaar.
16,-
De Nederlandse kinderopvang in wetenschappelijk perspectief (Paperback)
De Nederlandse kinderopvang in wetenschappelijk perspectief (Paperback)
De Nederlandse kinderopvang is een belangrijk opvoedmilieu voor vele kinderen in de voorschoolse periode en de schoolse periode. Recent wetenschappelijk onderzoek naar de Nederlandse en buitenlandse kinderopvang heeft ons meer geleerd over de pedagogische kwaliteit van de kinderopvang, de effecten van kinderopvang op de ontwikkeling van kinderen en de professionalisering van de sector. In dit boek vatten verschillende auteurs van de Universiteit van Amsterdam, Universiteit Leiden, Universiteit Utrecht en de Hogeschool van Amsterdam de laatste inzichten samen in dit groeiende onderzoeksterrein. Centrale thema's zijn: hoe meten we pedagogische kwaliteit; wat is de kwaliteit van kinderopvang voor baby's, peuters en kinderen in de basisschool; wat zijn de effecten van opvang op de sociaal-emotionele en cognitieve ontwikkeling; en hoe kunnen we de kwaliteit van de kinderopvang verbeteren? De Nederlandse kinderopvang staat centraal in deze publicatie, maar wordt gepositioneerd ten opzichte
29,-

Klanten-reviews van Zelfreflectie binnen de kinderopvang (Paperback)

Er zijn nog geen beoordelingen voor dit productBen jij de eerste die een review plaatst?

Meer over Zelfreflectie binnen de kinderopvang (Paperback)

Productomschrijving

De zin van dit boek is in één kreet samen te vatten: pedagogische kwaliteit verhogen, besparen op overheaduren en verminderen van de werkdruk bij groepsleiding. Van regeringswege is druk gezet op de aanwezigheid van een actueel pedagogisch werkplan op de kinderopvanglocaties. In het Convenant Kwaliteit Kinderopvang (2e helft 2004) zijn voorwaarden geformuleerd waaraan zon werkplan dient te voldoen. In dit boek wordt het instrument aangereikt zon werkplan op te stellen. De plannen in dit boek zijn alle universele werkplannen waaruit tekst kan worden gebruikt voor een eigen werkplan per kinderdagverblijf, buitenschoolse opvang en gastouderbureau. Zo hoeft het wiel dus niet steeds opnieuw te worden uitgevonden. Een pedagogisch werkplan maken vraagt nogal wat redactionele vaardigheden van de groepsleiding. Leidsters zijn over het algemeen doeners en vaak geen schrijvers. Een goed omschreven pedagogisch beleidstuk is er in de meeste gevallen wel voor een pedagogisch werkplan is veel meer

Productinformatie

    Productspecificaties

    Artikelnummer(s)
    EAN
    9789073460591

    Verken gerelateerde categorieën

    Webshop.nl maakt gebruik van cookies. Ga je verder op onze website, ga dan akkoord met het plaatsen van cookies en de verwerking van deze data door ons en vermelde partners.