webshop.nl

Verlanglijstje

Werk met peuters en kleuters in één groep (Paperback)

Meer Convoy Uitgevers

Werk met peuters en kleuters in één groep (Paperback)

0
De ontschotting tussen de voorschoolse en schoolse periode, en het belang van een doorgaande lijn van de ontwikkeling van het jonge kind staan volop in de aandacht. Maar hoe geef je dit vorm? Een kwaliteitsimpuls staat immers niet op zichzelf In een peuter-kleutergroep komen kinderen vanaf 3.5 jaar naar school en ontwikkelen zich doelgericht. Bij d...

Snel naar

  • Prijzen

    PrijzenProductomschrijvingProductspecificaties

    Verkopers met dit product

    Verkoper
    Bezorging
    Prijs
    Boekenwereld.com logo
    Boekenwereld.com
    gratis
    €26,-

    Anderen bekeken ook

    Peuters en kleuters onder druk (Paperback)
    Peuters en kleuters onder druk (Paperback)
    In de onderwijswereld is het onrustig. Er zijn verschillende visies op de manier waarop kinderen leren of moeten leren. Met name het leren van peuters en kleuters staat onder geweldige druk. Men lijkt niet te willen begrijpen dat jonge kinderen anders leren dan volwassenen. Kinderen leren met hart en hoofd en handen, met hun hele hebben en houden. Het latere, schoolse leren, moet zich enten op een basisontwikkeling ten aanzien van praten, bewegen en denken. De hardware van het brein. Niemand hoeft hiervoor gemotiveerd te worden, het gaat vanzelf. Er is geen peuter die bij zijn pogingen om te leren lopen en daarbij natuurlijk regelmatig valt zegt: met dat lopen heb ik het nu wel gehad. Met praten en denken evenmin. De ontwikkeling van praten, denken en bewegen vindt spelenderwijs plaats in een warme, begrijpende en aanmoedigende omgeving. Dat is een omgeving waar blijheid is. Het is ook een omgeving waar vrijheid is voor zover een kind die aankan. In zo'n omgeving leert het kind ook
    16,-
    Inleiding in de pedagogiek - primair onderwijs (Paperback)
    Inleiding in de pedagogiek - primair onderwijs (Paperback)
    'Inleiding in de pedagogiek - primair onderwijs' brengt pabo-studenten kort en kernachtig de beginselen van de pedagogiek bij. Het boek richt zich vooral op het opvoeden van kinderen van 5 t/m 12 jaar in de schoolse situatie en is voorzien van vele herkenbare praktijkvoorbeelden. Het boek bestaat uit drie delen. In deel 1 wordt op eenvoudige en duidelijke wijze het begrip opvoeden en het opvoedproces beschreven. Er is aandacht voor de psychologische, cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling en er wordt ingegaan op de taken die de leerkracht heeft om het kind te stimuleren in zijn ontwikkeling. Niet alleen op gedrags- en leerproblemen, maar ook op het fenomeen pesten wordt dieper ingegaan. Ook dyslexie, dyscalculie, dysorthografie, daltonisme, ADHD, ADD en autisme spectrum ontwikkelingsstoornissen komen aan bod, omdat de leerkracht dit in de praktijk tegen kan komen door de wet op passend onderwijs. Daarnaast komt de rol van de school en van de leerkracht aan bod. Hoe signaleer je
    36,50
    Lezen in groep 5 (Paperback)
    Lezen in groep 5 (Paperback)
    Goed kunnen lezen is een voorwaarde voor succesvolle deelname aan het onderwijs en aan de maatschappij. Hieraan ligt het technisch leren lezen ten grondslag. De boeken Lezen in groep 4 en Lezen in groep 5 zorgen voor een stevige basis van deze vaardigheid. De boeken sluiten aan bij de principes van de methodiek Zo leer je kinderen lezen en spellen. De opzet van de boeken is net als ZLKLS doelgericht en sober. De kern is kinderen door nauwkeurige instructie van de leerkracht en met de juiste oefeningen succesvol te leren lezen. In het algemene deel voor de leerkracht wordt de beoogde lesopbouw en de samenhang met begrijpend lezen, spelling en woordenschat verhelderd. In dit deel is er ook veel aandacht voor toetsing en het bepalen van het doorleesniveau van leerlingen, zodat ze niet op een te laag niveau leesinstructie en boeken aangereikt krijgen. Het oefenmateriaal voor leerlingen bestaat uit leesbladen met woorden van alle categorieën, die per blad geïsoleerd worden aangeboden. De
    25,-
    Palliatieve zorg in de dagelijkse praktijk (Paperback)
    Palliatieve zorg in de dagelijkse praktijk (Paperback)
    Palliatieve zorg heeft in de afgelopen vijftien jaar in Nederland een sterke ontwikkeling doorgemaakt. Onderwijs over de zorg voor ernstig zieke en stervende patiënten, veelal in de vorm van nascholing aan artsen en verpleegkundigen, heeft in grote mate hieraan bijgedragen. Het streven is palliatieve zorg in de toekomst geïntegreerd te gaan aanbieden in het curriculum geneeskunde en in de opleidingen tot huisarts, specialist ouderengeneeskunde of medisch specialist. De huidige uitgaven over palliatieve zorg zijn vaak algemeen, beperkt van opzet en Engelstalig. Hierdoor is behoefte ontstaan aan een studieboek dat beter bij de Nederlandse situatie aansluit. Dit boek voorziet in die behoefte.Palliatieve zorg in de dagelijkse praktijk heeft een probleemgeoriënteerde opzet en leert de lezer te analyseren en adequaat in palliatieve zorgsituaties te handelen. Het boek bespreekt problemen die zich voordoen bij patiënten in de palliatieve en terminale fase van kanker, COPD, hartfalen en
    79,95
    Peuters en kleuters zijn geen leerlingen (Paperback)
    Peuters en kleuters zijn geen leerlingen (Paperback)
    Ondanks de wetenschap dat peuters en kleuters anders benaderd moeten worden dan leerlingen vanaf groep 3, blijft binnen het huidige onderwijs voor hen de nadruk liggen op cognitieve vaardigheden. Didactische methoden worden als spelletje gepresenteerd, maar dit gaat ten koste van het vrije spel waarin en waardoor kinderen vaardigheden ontwikkelen die voorbereiden op schoolse vaardigheden. Ook wordt er gepropageerd dat volwassenen actief met de kinderen mee moeten spelen en het spel wendingen moeten geven. Moeten volwassenen actief meespelen met het kinderspel? Alleen als de kinderen erom vragen. Als er spontaan gespeeld wordt kan de volwassene maar het beste op zijn handen blijven zitten. De volwassene observeert en grijpt alleen in als de kinderen even niet meer weten wat ze zullen doen, of als er ruzie wordt gemaakt. Verder moeten we gewoon vertrouwen hebben in de ontwikkelingsmogelijkheden die het kleuterspel biedt. Kinderen zijn van nature jonge onderzoekers als wij ze daartoe de
    13,-
    LEGO Duplo 10418 elsa en bruni in het betoverde bos
    LEGO Duplo 10418 elsa en bruni in het betoverde bos
    Laat peuters helemaal opgaan in een wereld vol avontuur met deze LEGO® DUPLO® ǀ Disney Elsa en Bruni in het Betoverde Bos (10418) bouwset voor kinderen vanaf 2 jaar. Dit bouwspeelgoed neemt peuters mee naar het Betoverde Bos met bekende personages uit Disney's Frozen 2: Elsa, Bruni de salamander en de Nokk, het magische waterpaard. Peuters leren zichzelf uit te drukken terwijl ze verhalen vertellen met dit fantasierijke bouwspeelgoed vol coole details. Elsa's sneeuwkristal verlicht de weg door het donker. Het vlamelement van Bruni verschijnt als de bouwbare Aardreus dichterbij komt, maar de personages worden vrienden als ze beseffen dat alle wezens de natuur in evenwicht houden. Het minipoppetje van Elsa klimt op het paard, de Nokk, en wordt in een vlaag van herfstbladeren meegevoerd naar haar volgende avontuur. Met deze bouwbare LEGO DUPLO ǀ Disney Frozen 2 scène kunnen ouders en verzorgers waardevolle mijlpalen in de ontwikkeling van hun peuter van dichtbij meemaken. Bouwbaar fantasi…
    37,99
    Professioneel communiceren met ouders en kinderen (Paperback)
    Professioneel communiceren met ouders en kinderen (Paperback)
    Als (aanstaand) leerkracht in het primair onderwijs moet je van alles weten en kunnen. De actualiteit rond onderwijs en jeugdbeleid wijst uit dat het samenwerken met ouders een steeds grotere rol is gaan spelen in het werk van leerkrachten. Voor de ontwikkeling van kinderen is het goed als ouders betrokken zijn bij de school. Hoe kunnen leerkrachten die betrokkenheid op een positieve manier stimuleren? In dit boek wordt de competentie 'communiceren met ouders' uitgewerkt. De theorie wordt in de eerste hoofdstukken duidelijk uiteengezet, waarbij de onderwerpen 'school en ouders', 'communiceren' en 'gesprekken met ouders (en hun kinderen)' behandeld worden. Uitgebreid wordt ingegaan op de 'ouderschapstheorie' met als centrale vragen: wat is typisch voor ouders en hoe kunnen leerkrachten daar rekening mee houden? Communiceren met ouders en kinderen vraagt van de leerkracht een houding waarin afstemming en vertrouwen een grote rol spelen. Deze twee houdingsaspecten komen in het tweede deel
    33,25
    Ontwikkeling in vogelvlucht (Paperback)
    Ontwikkeling in vogelvlucht (Paperback)
    In 'Ontwikkeling in vogelvlucht' schetst Martine Delfos een gedegen beeld van de ontwikkeling van kinderen en adolescenten. In 21 kenschetsen wordt het werk van de belangrijkste theoretici op dit gebied in kort bestek per theoreticus uitgelegd. Om nieuwe inzichten te kunnen plaatsen, is nodig te weten wat daar de wortels van zijn. Die wortels klinken vaak ongewoon fris en modern in de oren, zoals Rousseau die bijvoorbeeld in de achttiende eeuw al zei: 'We moeten onze kinderen niets leren, de ontwikkelingen gaan zo snel, we weten niet of ze de kennis van nu later wel zullen kunnen gebruiken.' Op de bodem van deze kennis beschrijft Martine Delfos alle leeftijdsfasen met hun belangrijke aandachtspunten. Daarnaast is er een hoofdstuk over de geheel nieuwe wereld waar kinderen zich vaak urenlang in begeven: het virtuele milieu, met internet als spil. Uiteraard wordt aandacht besteed aan de nieuwste onderzoeken. De opzet en stijl maken het boek geschikt voor gebruik in het onderwijs, maar
    39,50
    Grondrechten in het vermogensrecht (Paperback)
    Grondrechten in het vermogensrecht (Paperback)
    Rechtszaken als 'Urgenda' en de nog lopende zaak van Milieudefensie tegen Royal Dutch Shell hebben de afgelopen jaren veel publiciteit gegenereerd en er mede voor gezorgd dat in ons land bij een breed publiek bekend is geworden dat grondrechten mede een rol kunnen vervullen in aansprakelijkheidszaken en andere privaatrechtelijke geschillen. Dat grondrechten een rol spelen in het privaatrecht is echter geen recent inzicht te noemen. Wel is het zo dat in ons land pas in de afgelopen decennia de juridische discussie hierover echt op gang is gekomen en een toenemende - en naar het zich laat aanzien, blijvende - belangstelling vanuit wetenschap en rechtspraktijk is ontstaan voor dit boeiende onderwerp. De opzet van dit cahier is om de lezer op hoofdlijnen kennis te laten maken met het onderwerp van (doorwerking van) grondrechten in het vermogensrecht en dit thema op bondige wijze te behandelen en voor deze te ontsluiten. Dit cahier is primair bestemd voor (het onderwijs aan)
    39,50
    Handelingsgerichte diagnostiek in het onderwijs (Paperback)
    Handelingsgerichte diagnostiek in het onderwijs (Paperback)
    Handelingsgerichte diagnostiek (HGD) staat na 15 jaar nog onverminderd in de belangstelling. Veel onderwijsprofessionals omarmen het model dat hen inspireert tot een reflectie op hun diagnostische werk. De uitgangspunten en fasen van HGD kunnen hun professionele handelen verbeteren. Ook leerlingen, leraren en ouders waarderen het dat HGD hen actief betrekt in het diagnostische proces. HGD biedt een handzaam kader voor constructieve samenwerking. Sinds 'het rode HGD-boek' in 2004 verscheen is er veel gebeurd. In vele opleidingen en trainingen in het primair en voortgezet (speciaal) onderwijs is hard gewerkt met HGD. Dit heeft een schat aan ervaringen opgeleverd. Recent wetenschappelijk onderzoek biedt waardevolle informatie over wat effectief is in het onderwijs en de ondersteuning van leerlingen, leraren en ouders. Ook de visie op diagnostiek is veranderd: wat maakt diagnostiek waardevol? Het beleid Passend Onderwijs heeft bovendien de nodige implicaties voor diagnostiek. De hoogste
    59,95

    Klanten-reviews van Werk met peuters en kleuters in één groep (Paperback)

    Er zijn nog geen beoordelingen voor dit productBen jij de eerste die een review plaatst?

    Meer over Werk met peuters en kleuters in één groep (Paperback)

    Productomschrijving

    De ontschotting tussen de voorschoolse en schoolse periode, en het belang van een doorgaande lijn van de ontwikkeling van het jonge kind staan volop in de aandacht. Maar hoe geef je dit vorm? Een kwaliteitsimpuls staat immers niet op zichzelf In een peuter-kleutergroep komen kinderen vanaf 3.5 jaar naar school en ontwikkelen zich doelgericht. Bij de opzet hiervan heb je te maken met formele en praktische zaken. De wet Kinderopvang en Primair onderwijs vragen om goede afstemming. In deze TIBtool wordt vanuit verschillende perspectieven beschreven hoe je dit kunt vormgeven en vind je praktische tools en tips over de opzet van een peuter-kleutergroep. Van intake tot doorstroom. Imke Denissen heeft 20 jaar ervaring in het openbaar primair onderwijs als leerkracht en IB'er. Ze verbindt op Kindercampus De Vuurvogel in Tilburg de professionals van onderwijs en opvang om de ontwikkeling van het jonge kind optimaal te stimuleren. Brigitte IJpelaar is 25 jaar werkzaam in het onderwijs en

    Productspecificaties

    Artikelnummer(s)
    Brand
    Convoy Uitgevers
    Webshop.nl maakt gebruik van cookies. Ga je verder op onze website, ga dan akkoord met het plaatsen van cookies en de verwerking van deze data door ons en vermelde partners.