Waarden in het onderwijs (Paperback)

0
Goed onderwijs houdt rekening met persoonsvorming, socialisatie en kwalificatie. Maar wat betekent dat in de praktijk? In dit boek gaat de auteur op zoek naar de waarden achter deze domeinen en legt een relatie met de vermogens die worden aangesproken. Zijn stelling is dat uitgangspunten niet tijdloos zijn en dat de onderliggende waarden de mogelij...

Verkopers met dit product

Verkoper
Bezorging
Prijs

Anderen bekeken ook

Zoek het uit! Kijken maken spelen (Paperback)
Zoek het uit! Kijken maken spelen (Paperback)
Als leerkracht mag je bouwen aan de ontwikkeling van kinderen als cultuurdragers en wereldburgers. Beeldend kunstonderwijs biedt de vrijheid en mogelijkheid om dat te doen. Hoe? Daarop geeft Zoek het uit! Kijken maken spelen een onderbouwd antwoord. Zoek het uit! Kijken maken spelen is een praktisch boek vol met ideeën die morgen in de klas uitgevoerd kunnen worden. Een boek over cultuur, kunst, verbeelden, ruimte geven, leren door te doen en onderzoeken met de handen. Het handelen wordt theoretisch verantwoord; socialisatie, subjectificatie en kwalificatie krijgen zo binnen het beeldend onderwijs handen en voeten. Het principe van verbeelden is bedrieglijk eenvoudig: “Mijn lievelingsdier is een olifant en ik houd van dansen. Ik scheur uit gekleurd papier een lijf, poten, kop, slurf, oren en leg de stukken zo neer dat het dier aan het dansen is. Ik kan elke dans verbeelden, kwestie van de onderdelen een beetje verschuiven.” Maar: 25 kinderen, 25 verschillende werkstukken. Werkstukken
41,-
Waarden aan het werk (Paperback)
Waarden aan het werk (Paperback)
Goed werk doen wordt steeds complexer. Professionals stuiten regelmatig op normen en waarden die niet verenigbaar zijn. En zij hebben te maken met uiteenlopende belangen. Hoe gaan zij daarmee om in hun beroepspraktijk? Bewustwording van die complexiteit is van groot belang om goede keuzes te kunnen maken. Aan de hand van interviews en casuïstiek biedt Waarden aan het werk belangrijke aanknopingspunten voor het verder versterken van de normatieve leerprocessen van professionals en hun organisaties. Tonja van den Ende laat in dit boek overtuigend zien hoe complex de normatieve afwegingen zijn die professionals in hun beroepspraktijken moeten maken. Zij doet dit niet alleen door theoretische reflectie, maar ook door zorgvuldig te luisteren naar professionals zelf. Zij wijst op het belang van kantelmomenten: situaties waarin normen en achterliggende waarden strijdig zijn met elkaar. De professional moet positie kiezen. Als lezer raak je doordrongen van de noodzaak dat professionals in
21,-
De terugkeer van het lesgeven (Paperback)
De terugkeer van het lesgeven (Paperback)
In het hedendaagse onderwijs lijkt de rol van leraren geminimaliseerd te zijn. Ze moeten een 'coach' zijn of een 'lerende onder lerenden' en leerlingen moeten vooral 'autonoom leerstof tot zich kunnen nemen'. Aan de hand van zijn invloedrijke drieslag kwalificatie, socialisatie en subjectificatie laat onderwijspedagoog Gert Biesta zien dat de rol van lesgeven, en daarmee die van de leraar, niet uitgespeeld is. Hij pleit hiermee niet voor een terugkeer van de traditionele leraar, in plaats daarvan houdt hij een pleidooi voor een 'derde weg' waarin het werk van leraren integraal onderdeel van het onderwijs blijft. Gert Biesta is als Professor of Education werkzaam in het Department of Education van Brunel University London en Onderwijs, Opleiding en Vorming op de nivoz-leerstoel aan de Universiteit voor Humanistiek. Daarnaast is hij visiting professor bij nla University College, Bergen, Noorwegen.Hij is sinds 2015 geassocieerd lid van de Onderwijsraad.
25,95
AI in het onderwijs (Paperback)
AI in het onderwijs (Paperback)
Hoe kan de geschiedenis van technologie onze blik op generatieve AI verrijken? In het boek AI in het onderwijs. Historische perspectieven en nieuwe mogelijkheden verkent Wouter van der Horst de invloed van historische technologische ontwikkelingen op ons moderne begrip van generatieve AI. Hij laat zien dat ons huidige beeld vaak wordt beperkt door het 'Horseless Carriage Syndrome', een fenomeen waarbij we de mogelijkheden van nieuwe technologieën proberen te duiden vanuit hedendaagse perspectieven. Door gebruik te maken van bewezen mediatheorieën illustreert Van der Horst hoe historisch bewustzijn ons kan helpen de impact van AI in het onderwijs, zowel nu als in de toekomst, beter te beoordelen. Dit boek nodigt je uit om kritisch na te denken over de kansen en risico's van generatieve AI in het onderwijs, en hoe die technologie ons begrip van menselijke intelligentie en creativiteit kan hervormen en uitdagen. OVER DE AUTEUR Mediatechnoloog Wouter van der Horst is als practor verbonden
21,50
Waarden in dialoog (Paperback)
Waarden in dialoog (Paperback)
Wanneer we ethisch goede zorg willen verlenen, nemen we vaak de wil van de zorgvrager als uitgangspunt. Maar hoe doen we dat bij kwetsbare personen die een grote zorgafhankelijkheid hebben? Waarden in dialoog biedt een praktisch toepasbaar en theoretisch gefundeerd model voor ethische reflectie en moreel beraad. Het zet zorgverleners aan tot 'ethisch empowerment': op basis van waarden en in dialoog zelf verantwoorde beslissingen nemen. De nieuwe editie van het standaardwerk past dit model toe op belangrijke maatschappelijke ontwikkelingen die zorgverleners vandaag voor vragen stellen: van evoluties rond netwerken en beroepsgeheim, over toestemming, bemoeizorg en vrijheidsbeperking, tot euthanasie. Daarbij is een relationele en personalistische visie het fundament. Iedereen die deelneemt aan de zorg staat met de andere betrokkenen in relatie. Die relatie vormt de verbinding tussen de zorgvrager, de naasten en de zorgverleners.
25,99
Regie versterken in het onderwijs (Paperback)
Regie versterken in het onderwijs (Paperback)
Regie versterken in het onderwijs gaat over de invloed die leraren hebben op de ontwikkeling van hun leerlingen. Iedere leerling ontwikkelt zich anders. Waarom is dat zo en hoe kan je ervoor zorgen dat jouw leerlingen belangrijke vaardigheden en het vermogen om relaties aan te gaan zo goed mogelijk ontwikkelen? Jezelf zijn en professional zijn is het antwoord. Weten wie je bent en welke waarden je hebt, weten welk effect je handelen heeft op het denken en doen van jouw leerlingen. Handelen vanuit je gevoel en tegelijkertijd bewust bezig zijn met elke leerling. In dit boek worden praktische handvatten gegeven om doelgericht met zogenaamde Regiefuncties van leerlingen aan de slag te gaan. Regiefuncties zorgen ervoor dat leerlingen zelf invloed kunnen uitoefenen op hun gedrag en leerproces. Hierdoor leren leerlingen zichzelf kennen, ervaren ze dat ze keuzes hebben en krijgen ze meer zelfvertrouwen. Daarnaast biedt het boek een model voor een onderwijskundig zinvolle relatie die passend en
30,-
Ombudswerk in het hoger onderwijs (Paperback)
Ombudswerk in het hoger onderwijs (Paperback)
In deze wegwijzer komen alle aspecten van het ombudswerk in het hoger onderwijs op een overzichtelijke manier aan bod. De auteur besteedt zowel aandacht aan de implementatie en de context van de ombudsfunctie als aan de dagelijkse praktijk van de ombudsman (m/v/x). Hoe geeft de ombudsman op een juiste en effectieve manier invulling aan dat werk? Wat voor soort klachten behandelt hij? Hoe gaat hij om met klagers en beklaagden? Is er verschil tussen de klachtbehandeling van studenten en die van medewerkers? En hoe behoudt hij zijn onpartijdigheid? Het boek is niet alleen relevant voor ombudsfunctionarissen, maar ook voor bestuurders, beleidsmedewerkers en potentiële gebruikers van de ombudsfunctie. Lies Poesiat is sinds 2007 werkzaam als ombudsman voor studenten en medewerkers aan de Vrije Universiteit Amsterdam. Eerder was zij ombudsman aan de UvA. Ze was jarenlang lid van de stuurgroep van het European Network for Ombuds in Higher Education, is medeoprichter en voorzitter van de
29,50
Vrijheid voor onderwijs (Paperback)
Vrijheid voor onderwijs (Paperback)
Verus Verkenningen deel 1 Onder redactie van Chris Hermans Vrijheid van onderwijs (artikel 23 Grondwet) is een thema dat op veel belangstelling kan rekenen in de pers, politiek, en veel organisaties in en rond het onderwijs. Waar onderwijs vrij is, gaat dit ten koste van zorg van de staat voor de kwaliteit van onderwijs (deugdelijkheid, toegankelijkheid, gelijke kansen). De auteurs van deze bundel doen een voorstel tot wisseling van perspectief: van vrijheid van onderwijs naar vrijheid voor onderwijs. Een perspectiefwisseling vanuit het recht van het kind dat vrij is en de vrijheid van scholen (leraren, schoolleiders, besturen) om te antwoorden op het pedagogisch appel tot persoonsvorming. Een perspectiefwisseling belicht vanuit verschillende invalshoeken: bestuurlijk, pedagogisch, levensbeschouwelijk en juridisch (onderwijsrecht, staatsrecht, internationaal recht).
24,90
Tien waarden (Paperback)
Tien waarden (Paperback)
Tien waarden vormt een tweeluik met Tien vormen en bevat tien verhelderende en prikkelende teksten over kernwaarden in de bijbel: trouw, liefde, verantwoordelijkheid, aandacht, geloof, gerechtigheid, solidariteit, volharding, tolerantie en vergeving. De auteur weet de onderwerpen echt in relatie te brengen met het dagelijks leven. * De nieuwe serie In gesprek bevat puntige en heldere boekjes voor gespreksgroepen. Ieder deel bevat tien korte teksten en is voorzien van gespreksvragen en andere tips voor het kringgesprek. In gesprek staat onder redactie van Bernard Luttikhuis en Bert Kuipers, beiden zijn predikant in de Protestantse Kerk met veel ervaring met kringen en gespreksgroepen. Dr. Bernard Luttikhuis Dr. Bernard Luttikhuis is predikant van de Protestantse Gemeente Haarlem.
13,99
Christelijke normen en waarden? (Paperback)
Christelijke normen en waarden? (Paperback)
Christelijke normen en waarden? Dit boek is de tweede druk van "De buitenkant van normen en waarden" dat in 2010 verscheen. Er zijn echter enkel wijzigingen en aanvullingen aangebracht. De nadruk blijft echter op het brengen van het Evangelie en de waarschuwing dat christenen niet moeten komen met normen en waarden. Jezus Christus kwam niet om mensen te leren netjes te leven of je te houden aan allerlei regels en wetten, maar Hij riep op tot bekering van een leven zonder God en in zonde tot een leven dat waarin je leeft uit genade. Het grote verschil tussen het Oude Verbond en het Nieuwe Verbond is dat de Jood moest leven vanuit een wet, die hij moest onderhouden, terwijl onder het Nieuwe Verbond de gelovige Jood en gelovige heiden de wet van Christus in hun harten hebben! De uitwendige wet van de Tien Geboden (het Sinaï Verbond; Deut. 4:13) legde je geboden op die je niet kon volbrengen omdat de mens verkocht is onder de zonde. Petrus noemde het een juk dat hij noch zijn voorvaderen
13,-

Klanten-reviews van Waarden in het onderwijs (Paperback)

Er zijn nog geen beoordelingen voor dit productBen jij de eerste die een review plaatst?

Meer over Waarden in het onderwijs (Paperback)

Productomschrijving

Goed onderwijs houdt rekening met persoonsvorming, socialisatie en kwalificatie. Maar wat betekent dat in de praktijk? In dit boek gaat de auteur op zoek naar de waarden achter deze domeinen en legt een relatie met de vermogens die worden aangesproken. Zijn stelling is dat uitgangspunten niet tijdloos zijn en dat de onderliggende waarden de mogelijkheid geven steeds opnieuw te kijken naar nieuwe manieren van lesgeven. Naast de vorm van de les gebruikt de auteur ook de kennis van de ontwikkeling van de vermogens denken, voelen en willen om suggesties te geven voor een lesontwerp. want dat je in een eigen lesontwerp de beste overdracht van waarden hebt, staat wat hem betreft als een paal boven water. Dit boek is een gezamenlijk initiatief van BVS-schooladvies en uitgeverij Christofoor en zal de eerste titel zijn een nieuwe onderwijsreeks.

Productinformatie

    Verken gerelateerde categorieën

    Webshop.nl maakt gebruik van cookies. Ga je verder op onze website, ga dan akkoord met het plaatsen van cookies en de verwerking van deze data door ons en vermelde partners.