Name: Vertrouwen in je klas (Paperback)
SKU: 47dc166ef55f12c4d2fb05e4858d264e
Price: 29.95 EUR
Availability: InStock

Nieuw

De veilige klas (Paperback)

Ontdek de kracht van Geweldloze Communicatie (GC) in het onderwijs en creëer een veilige en leerzame omgeving vol vertrouwen en verbinding. In dit boek leer je hoe GC kinderen, tieners, ouders, gezinnen, leerkrachten en onderwijsmedewerkers helpt om zich oprecht gehoord en gezien te voelen. Ervaar hoe een wereld van steun hen in staat stelt zich ten volle te ontplooien, conflicten moeiteloos te vermijden en op te lossen. Met GC kun je bestaande werkwijzen herzien en achterhaalde patronen doorbreken. Door effectieve communicatiestrategieën toe te passen, verbinden leerlingen zich met hun intrinsieke motivatie om te leren, in plaats van afhankelijk te zijn van externe factoren zoals beloningen of toetsen. Leerkrachten transformeren tot gidsen, die leerlingen begeleiden en feedback geven waar nodig, terwijl de leerlingen steeds meer zelfsturend worden in hun leertraject. GC bevordert ook vruchtbare communicatie tussen ouders en leerkrachten, met als doel uitvoerbare verzoeken te doen die

27,-

Nieuw

Klas in balans (Paperback)

Het grote relaxboek voor de klas Het uitgangspunt van dit boek is om leerkrachten te inspireren om vanuit een speelse benadering samen met de kinderen tussen de drukke uurtjes door even op adem te komen. Door middel van allerlei soorten oefeningen, zoals ademhalingsoefeningen en stretchoefeningen, leren kinderen beter omgaan met concentratieproblemen, stress, frustratie, angst, boosheid, moeheid, gebrek aan creativiteit en eenzaamheid. De docent kan de progressie van de kinderen goed in de gaten houden door hun gedrag en gevoelens met hen te evalueren aan de hand van speciale feedbackformulieren. De oefeningen zijn gemakkelijk te doen zonder voorbereiding en kunnen in de klas op de plaats gedaan worden. Ze zijn in eerste instantie bedoeld om klassikaal te doen, maar kunnen ook individueel worden aangeboden. Geschikt voor kinderen van groep 3 t/m 8 van de basisschool. Met het activiteitenboek Klas in balans keert orde en rust als vanzelf weer terug in de klas.

20,-

Mag liefde stromen in kind, gezin & klas (Paperback)

Mag liefde stromen in kind, gezin & klas. Over systemische begeleiding door ouder, leerkracht en hulpverlener volgens Hellingers' familieopstellingen. Het is het derde boek van Maries Ligtvoet. Dit boek is bestemd voor alle ouders, leerkrachten, hulpverleners en kindercoaches die willen bijdragen aan een beter welzijn voor kind en gezin. Waarom gaat het niet goed met kinderen, in gezinnen, in de klas? Waarom stroomt energie niet? Waarom stroomt de liefde niet? Hoe kun je in zeer korte tijd de vinger leggen op de oorzaak van problemen? En wat kun je eraan doen? Een boek vol aansprekende voorbeelden. OVER DE AUTEUR Drs. Maries Ligtvoet is pedagoog, trainer en opleider. Ze werkt met haar gave: direct naar de oorzaak gaan, in- en meevoelen, therapeutisch werken met diepliggende emoties en verborgen dynamieken. Ze heeft als pedagoog 30 jaar ervaring in het werken met volwassenen, kinderen en gezinnen. Sinds 2015 leidt ze mensen op om ook direct naar de kern van het probleem te gaan. Haar

15,-

Nieuw

Als denken voor vertrouwen komt (Paperback)

In dit boek bespreekt Sam Tomlow hoe een vroeg wakker bewustzijn en/of hoogbegaafdheid bij kinderen de fase van het onbevangen vertrouwen verkleint en daarmee het vermogen om verbinding te kunnen maken verstoort. Vertrouwen is de basis van verbinding met de wereld om je heen. Vertrouwen komt vanuit een geruststellend geloof dat de wereld goed is. Dat je vanuit overgave de wereld kan omarmen, als een nieuwe verliefdheid waarin alles prachtig is. Een kind dat te vroeg wakker is in het denken, zal meer afstand nemen van de wereld om zich heen. In plaats van in die omarming en ver binding met de wereld een middelpunt te zijn, zal het kind zich naar de zijkant van de wereld bewegen, om van daaruit de wereld om zich heen te aanschouwen, zonder er deel van te zijn. Sam Tomlow ondersteunt ouders, leerkrachten en kinderen in het leven en leren met een ontwikkelingsvoorsprong of hoogbegaafdheid. Ze schreef eerder over hoogbegaafdheid bezien vanuit de menskunde en geeft lezingen en trainingen op

16,-

Nieuw

In je blootje voor de klas (Paperback)

OPEN MET JE LEERLINGEN COMMUNICEREN, HOE DOE JE DAT? WAT HEB JE NODIG VOOR EEN POSITIEF KLASKLIMAAT? HOE KUN JE KWETSBAARHEID CONSTRUCTIEF INZETTEN? Als leraar toon je niet graag kwetsbaarheid: je wil niet onzeker overkomen of de controle over de groep verliezen. Toch is kwetsbaarheid de sleutel naar diepgaand vertrouwen tussen jou, je leerlingen en hun ouders. In je blootje voor de klas geeft je alle ingrediënten voor het scheppen van een positief klasklimaat. Het biedt inspiratie om voorbij discussies te kijken en toont hoe je op school een hechte band aangaat met anderen. Met talrijke speelse oefeningen en voorbeelden geeft dit boek je houvast om in te zetten op empathie en verbinding. Door subtiele aanpassingen te maken in het kijken en luisteren naar elkaar, en door het samen te doen, maak je op de cruciale momenten het verschil.

25,99

Nieuw

Ongehoord vertrouwen (Paperback)

Waarom keren patronen uit de relatie tussen ouders en kinderen soms terug in de relatie tussen de kinderen en hun eigen kinderen? Welke rol spelt rechtvaardigheid in familierelaties? Moeten kinderen hun ouders 'vergeven' voor het onrecht dat hen mogelijk is aangedaan? Waar halen mensen de kracht vandaan om te blijven liefde en zorg geven aan anderen? Deze en vele andere vragen staan in dit boek centraal en worden aan de hand van het contextuele denken van de Hongaars- Amerikaanse psychiater en therapeut Ivan Boszormenyi-Nagy toegelicht. Na een analyse van het ontstaan, de begrippen en de werkwijze van de contextuele therapie wordt in een tweede deel een kritische balans opgemaakt van het contextuele denken. Daarbij wordt onder andere de vraag gesteld in welke mate 'veelzijdig gerichte partijdigheid' als therapeutische houding recht kan doen aan daders en aan slachtoffers. Ook de ethische dynamiek in relaties, zoals Nagy deze beschrijft, wordt onder de loep genomen. Het derde deel van

35,90

Brutaal, boos en agressief gedrag op school (Paperback)

Kinderen kunnen brutaal reageren op een opdracht van hun juf of meester. Sommige kinderen worden heel erg boos als de leraar een opmerking maakt over hun werk. Of ze schoppen een ander kind dat alleen maar een grapje maakt. Wanneer kinderen dit sociaal storende gedrag vaak vertonen is het belangrijk dat zij meer sociaal passend gedrag leren. Dit vermindert het risico op allerlei problemen in de toekomst. Sociaal storend gedrag kan ook een zware emotionele belasting betekenen voor leerkrachten. Brutaal, boos of agressief gedrag op school bevat adviezen en handvatten hoe leerkrachten van het primair en voortgezet onderwijs kinderen met sociaal storend gedrag meer passend gedrag kunnen leren. De adviezen zijn gebaseerd op ouderinterventies gericht op opvoedingsvaardigheden en op cognitief gedragstherapeutische interventies voor kinderen. In 10 beknopte hoofdstukken laten Walter Matthys en Christine Boersma zien hoe je als leerkracht met sociaal storend gedrag van kinderen kunt omgaan, hoe

15,-

Nieuw

Autisme op school (Paperback)

Met de komst van de Wet Passend onderwijs zullen kinderen met een autismespectrumstoornis (ASS) steeds vaker gebruik maken van het reguliere onderwijs. ASS-kinderen hebben extra zorg nodig; leerkrachten zien zich dan ook geplaatst voor een moeilijke maar zeer uitdagende taak. Ina van Berckelaer-Onnes bespreekt in dit boek de achtergronden van autisme en de mogelijke leer- problemen bij kinderen met ASS. Veel van deze leerlingen vinden het lastig zich flexibel op te stellen en hebben problemen met het organiseren en plannen van hun schoolwerk. Ook lopen zij vaak tegen taalproblemen aan: woorden worden te letterlijk begrepen, spelling wordt rigide geïnterpreteerd. De concrete voorbeelden en adviezen in dit boek bieden de leerkracht praktische handvatten. Hoe visualiseer je het leerproces optimaal voor ASSkinderen (Hans Nieuwenstein)? Welke taken zijn er weggelegd voor de verschillende belanghebbenden zoals leerkrachten, ouders en gedragsdeskundigen (Ellen Luteijn)? Een heel hoofdstuk is

32,50

Nieuw

De herziene taxonomie van Bloom in de klas (Paperback)

Met de modernisering van het secundair onderwijs in Vlaanderen werden nieuwe eindtermen vastgelegd. Om de communicatie tussen overheid, onderwijsnetten, leerkrachten en leerlingen optimaal af te stemmen, werd ervoor gekozen om de eindtermen en leerplannen uit te schrijven op basis van de herziene taxonomie van Bloom, door Krathwohl & Anderson. De herziene taxonomie van Bloom analyseert in zes delen hoe je als leerkracht lessen kan ontwerpen zodat je leerlingen eindtermen en leerplandoelen kunnen bereiken. De originele editie van De taxonomie van Bloom in de klas werd in deze nieuwe versie aangevuld met twee domeinen: het affectieve en het psychomotorische domein. Deel 1 De herziene taxonomie van Bloom, wat betekent dat? Op basis van de herziene taxonomie zijn eindtermen en leerplandoelen operationeel en evalueerbaar geformuleerd. Het is belangrijk de verschillende onderdelen van de taxonomie te leren kennen en de samenhang ertussen te begrijpen. Deel 2 Het cognitieve domein Zowel de

29,50

Nieuw

Vol vertrouwen (Paperback)

In Vol Vertrouwen maak je kennis met het inspirerende gedachtegoed van de Hongaarse kinderarts en pedagoog Emmi Pikler. De Piklervisie gaat uit van een respectvolle, persoonlijke benadering van ieder kind. Daarnaast is er respect voor de 'eigen tijd' van jonge kinderen, waarin ze vrij kunnen spelen en zelfstandig ontdekken in een uitnodigend voorbereide omgeving. De kracht van dit boek schuilt in de combinatie van praktische theorie met concrete voorbeelden, inspirerende foto's en nuttige tips. Vanuit vijf herkenbare thema's maak je stap voor stap kennis met de Piklervisie. Ieder thema sluit af met een serie verwerkingsopdrachten. De auteurs richten zich met Vol Vertrouwen op pedagogisch medewerkers in de kinderopvang die werken met jonge kinderen (1-4 jaar), maar ook ouders, gastouders en grootouders van een dreumes of peuter kunnen inspiratie opdoen. Jantine Peters en Jeanine Mulder zijn beiden Piklerpedagoog en hebben jarenlange praktijkervaring in de kinderopvang. Zij hebben tevens

24,90

Vertrouwen in je klas (Paperback)

Verkopers met dit product

Anderen bekeken ook

Klanten-reviews van Vertrouwen in je klas (Paperback)

Meer over Vertrouwen in je klas (Paperback)

Productomschrijving