Van zuil naar zout (Paperback)

0
In zijn prikkelende boek 'Van zuil naar zout' gaat Kees Boele na hoe je christelijk onderwijs organiseert in een seculier klimaat. Focus niet op christelijke scholen, maar steek in op christelijk onderwijs, aldus Kees Boele. De auteur trekt verrassende lijnen tussen de huidige tijdgeest en de periode voor keizer Constantijn (280-337 na Chr.). Toen ...

Verkopers met dit product

Webshop
Bezorging
Prijs

Anderen bekeken ook

Nieuw
Van gedragsregulering naar opvoeding (Paperback)
Van gedragsregulering naar opvoeding (Paperback)
Dit boek gaat over de aanpak van gedragsproblemen in scholen. Afgaande op de signalen uit het onderwijs lijkt het alsof het aantal kinderen met gedragsproblemen toeneemt. In ieder geval geven leerkrachten aan moeite te hebben met het omgaan met afwijkend gedrag van kinderen. Het aantal diagnoses van gedragsstoornissen en het medicijngebruik onder kinderen met een gedragsstoornis is de afgelopen decennia sterk toegenomen. De vraag die veel pedagogen stellen is of er echt sprake is van een toename of dat de tolerantie ten aanzien van afwijkend gedrag afneemt. Hoe het ook zij, de school en de leerkrachten hebben behoefte aan handvatten. Een goed preventief programma zoals De Vreedzame School kan veel problemen voorkomen. Maar soms is er toch behoefte aan meer. Dit praktijkboek wil voor die situaties een handreiking bieden. In dit boek is een duidelijke keuze gemaakt. De gebruikelijke aanpak van gedragsproblemen van kinderen is een individuele, kindgerichte benadering. In dit boek leggen
28,-
Nieuw
Leren van binnenuit (Paperback)
Leren van binnenuit (Paperback)
Hoe kunnen leraren het beste uit hun leerlingen halen? Op veel scholen wordt gewerkt aan vernieuwingen in het onderwijs. De traditionele onderwijsaanpak werkt vaak niet meer, waardoor er leerlingen buiten de boot vallen. Dat gaat veel leraren aan het hart. Zij willen er alles aan doen om het beste uit leerlingen te halen. Maar hoe doe je dat precies? Hoe kun je leerlingen stimuleren? Hoe kun je hun leren leuk én effectief maken en hoe help je kinderen om op te groeien tot volwassenen die hun talenten optimaal kunnen ontplooien? Dit boek is bedoeld om (aanstaande) leraren, schoolleiders en ouders te helpen bij die vragen en ze een stevige theoretische basis en praktische aanwijzingen te geven. De auteurs beschrijven een nieuwe visie op leren, die uitgaat van de kwaliteiten die mensen al in zich hebben. Vandaar de titel: Leren van binnenuit. Deze uitgave richt zich op het basis- en voortgezet onderwijs, maar biedt ook ideeën voor hoger onderwijs en bedrijfsopleidingen. Het boek is vooral
41,25
Ontwikkelen van cognitief talent (Paperback)
Ontwikkelen van cognitief talent (Paperback)
Cognitief begaafde leerlingen hebben, net als andere leerlingen, recht op kwaliteitsvol onderwijs afgestemd op hun onderwijsbehoeften. Op die manier kunnen zij hun cognitieve talenten verder ontwikkelen en zich ten volle ontplooien als persoon. Vele scholen voelen zich dan ook aangesproken om de onderwijsbehoeften van deze leerlingen ernstig te nemen en naar een gepast aanbod te zoeken. Het doel van dit handboek is onderwijsprofessionals te ondersteunen in die zoektocht. In de onderwijspraktijk leven immers nog veel vragen maar ook misverstanden over wat cognitieve begaafdheid is, hoe men cognitief begaafde leerlingen kan herkennen en welke aanpak wenselijk is en werkt. Op die vragen speelt dit handboek in. Het biedt kaders voor het denken over cognitieve talentontwikkeling en handvatten voor het versterken van de aanpak van cognitief begaafde leerlingen in de onderwijspraktijk. Op die wijze wil dit boek bijdragen aan kwaliteitsvol onderwijs aan cognitief begaafde leerlingen op school.
35,50
Nieuw
Van pesten naar samenwerken (Paperback)
Van pesten naar samenwerken (Paperback)
'Het boek werkt zeer inspirerend, en "ademt" vanaf het begin de oplossingsgerichte benadering. Al lezend word je meegenomen in Young's denkwijze waarbij het vooral gaat om het erkennen en stimuleren van de kwaliteiten van leerlingen en het vergroten van het zelfvertrouwen. Young benut de talenten van leerlingen als vindplaats voor oplossingen, geeft hen de ruimte, werkt met hen samen en laat hen verantwoordelijkheid ervaren. Dit vraagt van ons allen een omslag in denken.' - Beter Begeleiden Met een voorwoord door Corry Wolters Pesten heeft verstrekkende gevolgen voor het gepeste kind: aspecten als veiligheid, geluk, eigenwaarde en leerresultaten komen in het geding. Ook voor de pester zijn er consequenties, en niet te vergeten voor de rest van de klas. De impact op de sfeer in de groep en het welbevinden van de kinderen is bij pestgedrag heel ingrijpend. Scholen zijn dan ook verplicht een handelingsplan op te stellen om pesten te voorkomen en aan te pakken; een zogenoemd pestprotocol.
12,50
Van solo naar synergie (Paperback)
Van solo naar synergie (Paperback)
"Van solo naar synergie" geeft een overzicht op het gebied van interprofessionele samenwerking binnen de sector zorg en welzijn. In dit handboek beschrijven tientallen experts uit praktijk, onderwijs en onderzoek verschillende samenhangende aspecten rond de ontwikkeling van interprofessionele samenwerking: toepasbare theorie, casuïstiek, en onderzoeksvragen. Interprofessionele samenwerking heeft betrekking op het optimaal combineren van kennis en kunde van verschillende beroepsgroepen. Dit is nodig wanneer complexe vraagstukken onze eigen vaardigheid overstijgen of wanneer verschillende professionals dezelfde patiënt of cliënt van dienst zijn. Vanzelfsprekend vormen behoeften, wensen en eisen van patiënt of cliënt het vertrekpunt van die samenwerking. Uniekheid van en toewijding aan de eigen beroepsgroep bepalen in hoeverre onze professionele competenties belangrijk voor ons zijn. Dat wil niet zeggen dat die competenties altijd optimaal worden benut of gedeeld. Daarbij zijn namelijk
41,50
Nieuw
De docent als meester van de interactie (Paperback)
De docent als meester van de interactie (Paperback)
- Effectief leren motiveren, coachen, adviseren én grenzen stellen aan ongewenst gedrag; - stimuleert een goed en prettig leerklimaat in de klas; - gebaseerd op wetenschappelijke theorie en op jarenlange ervaring van de auteurs. Veel leerlingen in het voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs kampen met een motivatieprobleem. Ze hebben het gevoel dat de lesstof nauwelijks aansluit bij hun voornaamste interesses en ervaren maar weinig autonomie. Veel scholen experimenteren daarom met manieren om leerlingen meer regie te geven over hun eigen leerproces. Hierdoor verschuift de rol van de docent van voornamelijk instruerend naar meer begeleidend. Maar begeleiding houdt beduidend meer in dan alleen motiveren. De docent dient ook te kunnen coachen, adviseren en grenzen stellen. De intuïtieve aanpak van de docent blijkt vaak weinig effectief te zijn. De docent als meester van interactie beschrijft een nieuwe visie op begeleiden, waarbij het uitgangspunt is dat de docent meesterschap
37,95
Nieuw
Het Evangelie naar de beschrijving van Lukas (Paperback)
Het Evangelie naar de beschrijving van Lukas (Paperback)
Jan van Andel (1837-1910) was christelijk gereformeerd predikant achtereenvolgens in Zutphen, Heusden, Leeuwarden en Gorinchem. Hij schreef verschillende commentaren bij de bijbel. Zo verschenen commentaren bij Lukas, Johannes, Handelingen der Apostelen, Romeinen, 1 Corinthe, 2 Corinthe, Efeziërs, Colossenzen, 1 en 2 Timotheüs, Hebreën. Bij het oude testament schreef hij commentaren bij de kleine profeten en het Hooglied. Kenmerkend voor deze commentaren is dat zij bedoeld zijn om de Bijbel toe te lichten voor de gewone gemeenteleden. De wetenschappelijke onderbouwing laat hij in het commentaar achterwege, maar speelt op de achtergrond wel degelijk een rol.
29,95

Klanten-reviews van Van zuil naar zout (Paperback)

Er zijn nog geen beoordelingen voor dit productBen jij de eerste die een review plaatst?

Meer over Van zuil naar zout (Paperback)

Productomschrijving

In zijn prikkelende boek 'Van zuil naar zout' gaat Kees Boele na hoe je christelijk onderwijs organiseert in een seculier klimaat. Focus niet op christelijke scholen, maar steek in op christelijk onderwijs, aldus Kees Boele. De auteur trekt verrassende lijnen tussen de huidige tijdgeest en de periode voor keizer Constantijn (280-337 na Chr.). Toen waren christenen eveneens een minderheid en was er ook sprake van multireligiositeit. Tegenwoordig zijn het stoïcisme, epicurisme, scepticisme en neoplatonisme springlevend. Boele zet Erasmus als blauwdruk neer om het christelijk onderwijs vorm te geven. Concreet betekent dit gerichtheid op onderwijs door ouders, catechese in de kerk en christen-docenten op openbare scholen.
Webshop.nl maakt gebruik van cookies. Ga je verder op onze website, ga dan akkoord met het plaatsen van cookies en de verwerking van deze data door ons en vermelde partners.