Name: Theory of Mind gevoelens, gedachten en intenties. ToM-training voor kinderen met een auditieve beper
SKU: a47a931b11c36bd9153ae4c97d119cef
Price: 29.95 EUR
Availability: InStock

Theory of mind (Paperback)

Door verminderd 'incidenteel leren' missen dove en slechthorende kinderen sociale leermomenten, die bijdragen aan de ontwikkeling van een Theory of Mind. Dat maakt het voor hen moeilijker om zich te verplaatsen in gevoelens, gedachten en intenties van de ander. Een vertraging in Theory of Mind-vaardigheden is van invloed op de sociaalemotionele ontwikkeling van kinderen. In de leeftijd waarop zij naar de basisschool gaan, wordt hier toenemend een beroep op gedaan. Denk aan het aangaan en onderhouden van vriendschappen, het samenspelen en samenwerken. Vroegtijdige begeleiding en interventie kan de kans op problemen in de toekomst verkleinen. Het is dus van groot belang om kinderen met een auditieve beperking al op jonge leeftijd te ondersteunen in de ontwikkeling van de ToM-vaardigheden. Dit boek bevat een ToMmie-training voor kinderen met een auditieve beperking in de leeftijdscategorie van de groepen 3, 4 en 5 in het primair onderwijs. Het biedt een kinderprogramma en parallel hieraan

35,95

ToM Training: Leren denken over denken en leren begrijpen van emoties (Paperback)

Het boek met daarin de ToM-training of sociale cognitietraining is sinds de eerste druk uit 1994 veel gebruikt in de klinische praktijk. In 2009 is de opvolger van de ToM test -de ToM test -R- verschenen en dit betekende een aanscherping van de mogelijkheid om op een gedifferentieerde wijze Theory Of Mind (ToM) te meten. De ToM test-R maakt een sterkte-zwakteanalyse van het ToM-profiel en dit vormt de basis voor het programma van de ToM-training Leren denken over denken en leren begrijpen van emoties. De ToM-training is te gebruiken bij kinderen en jeugdigen met sociaal immatuur gedrag en uitvallen of vertragingen in sociale cognities en ToM, in het bijzonder de doelgroep autismespectrumstoornissen (ASS). Het boek biedt een complete training met bijlagen, direct bruikbaar voor hulpverleners en leerkrachten (in opleiding).

24,50

Traumasensitief opvoeden en begeleiden: een training voor opvoeders (Paperback)

Deze training helpt (pleeg)ouders en professionals om het gedrag, de emoties en reacties van getraumatiseerde kinderen én die van henzelf beter te begrijpen. Hierdoor kunnen ze een meer stabiele en positieve relatie ontwikkelen met de kinderen waar ze voor zorgen. Een traumasensitieve aanpak verkleint het risico op een (nieuwe) uit(huis)plaatsing van getraumatiseerde kinderen en leidt tot grotere tevredenheid en minder stress bij opvoeders en professionals. Deze handleiding is onderdeel van de training Traumasensitief opvoeden en begeleiden. Hierin komen de belangrijkste concepten met betrekking tot traumasensitief opvoeden en begeleiden, de impact van traumatische ervaringen op kinderen, herstel van trauma en het belang van de sociaal-culturele context en taal aan de orde. Het biedt casuïstiek, oefeningen en individuele en groepsreflectie waarmee kennis en begrip worden vergroot over de impact van traumatische ervaringen en toxische stress op het leven, gedrag en de ontwikkeling van

49,95

ToM: een kwestie van Bewust-Zijn (Paperback)

Deze behandelmethode is bedoeld voor mensen met een autismespectrumstoornis die problemen ervaren in het contact met anderen en in het sociale verkeer. Uniek aan de behandelmethode is dat zij geen training is van sociale vaardigheden, maar zich concreet richt op verbetering van het Theory of Mind (ToM)-vermogen. Mensen met autisme hebben vaak een minder goed ontwikkelde ToM, waardoor zij minder goed in staat zijn om eigen en andermans gedrag, gedachten en gevoelens te begrijpen. Aangezien het ToM-vermogen noodzakelijk is voor adequaat menselijk interactief verkeer, kan een ToM-stoornis worden beschouwd als een belangrijke bepalende factor voor sociale en communicatieve problematiek. Bevordering van het ToM-vermogen gebeurt door het ontwikkelingsverloop van ToM te herhalen in een kunstmatige nabootsing van de specifieke fases in de ToM-ontwikkeling. Relevante ontwikkelingskenmerken van iedere ToM-fase worden in thematische sessies besproken en met behulp van oefeningen onder de aandacht

13,-

Pianomat voor Kinderen Muzikale Mat met 8 Instrumentgeluiden Kleurrijk Pianoklavier en Geïntegreerde Muziek Opname- en Afspeelfunctie

Deze kleurrijke muziekmat heeft 24 pianotoetsen en 8 verschillende instrumentgeluiden, zodat kinderen een grote verscheidenheid aan muziekgeluiden kunnen ontdekken, van piano tot viool, harp en zelfs gitaar. De ingebouwde muziek zal hun interesse in muziek en ritme stimuleren. Je kunt hun muzikale creaties ook opnemen en afspelen voor nog meer plezier. De antislip onderkant zorgt voor een goede stabiliteit. Niet-giftige materialen zorgen voor veilig gebruik. Deze speelmat is gemakkelijk op te vouwen en op te bergen en te vervoeren. Het gladde oppervlak is gemakkelijk schoon te maken. Attributen: [Meerdere muzikale functies]: Deze pianomat heeft 8 instrumentgeluiden en 24 pianotoetsen zodat kinderen hun eigen muziek kunnen maken. De ingebouwde melodietjes geven je kind nog meer luisterplezier. Hij heeft ook opname- en afspeelfuncties. [Veilige, betrouwbare materialen]: Deze muzikale speelmat voor kinderen is gemaakt van onschadelijke materialen en is veilig genoeg voor kinderen om te ge…

32,99

Gehoorverlies bij kinderen (Paperback)

Gehoorverlies bij kinderen is een praktische gids tot een luistergerichte aanpak. Het boek biedt je een diepgaande leidraad om kinderen met gehoorverlies zo goed mogelijk auditief te corrigeren, zowel met hoortoestellen, cochleaire implantaten, beengeleidingstoestellen, hersenstamimplantaten als met aanvullende luisterhulpmiddelen. Ook geeft dit boek je de nodige theoretische achtergronden en handvaten voor de behandeling binnen een interdisciplinair kader. Het boek werd geschreven vanuit de biopsychosociale visie op zorg en geeft je: - een grondig beeld van de (vroege) auditieve ontwikkeling; - een inzicht in het potentiële effect van gehoorverlies op het totaalfunctioneren van een kind op korte en lange termijn; - een overzicht van de pediatrische auditieve stoornissen en het pathologische kader; - inzichten in de screening en diagnostiek bij een pediatrische doelgroep; - diepgaande inzichten in de therapie en begeleiding. Ondanks vroegdetectie, gevolgd door kwalitatieve

67,45

Cognitieve en fijnmotorische stimulatie bij jonge kinderen met autisme en een verstandelijke beperki

Jonge kinderen met autisme en een verstandelijke beperking cognitief stimuleren is telkens opnieuw een hele uitdaging. Het leervermogen van deze kinderen wordt dubbel belast door enerzijds het feit dat de hersenen op een andere manier informatie verwerken en anderzijds door de verminderde capaciteit van de hersenwerking. Een individueel aangepaste en autispecifieke behandeling, waarbij structuur en visualisatie centraal staan, moeten het kind helpen zijn omgeving, taken en opdrachten beter te begrijpen. Maar hoe doe je dat? Dit boek is een leidraad om functionele vaardigheden op peuter- en kleuterniveau specifiek en hiërarchisch in kleine stappen aan te passen. Door ze in verschillende niveaus in te delen en ze zorgvuldig te groeperen, kan ook een kind dat geen taal begrijpt in zijn ontwikkeling gestimuleerd worden. Het werkconcept 'De trap van begeleiding' geeft diverse leerniveaus chronologisch weer en linkt ze onmiddellijk aan de meest geschikte manier van begeleiden om een positief

47,50

Sociaal-emotioneel functioneren van kinderen op de basisschool (Paperback)

Kinderen in Nederland brengen vanaf hun vierde tot en met ongeveer hun twaalfde een groot deel van hun tijd door op de basisschool. Daar zitten ze in een klas samen met een groep andere kinderen en voor velen is dit acht jaar lang dezelfde groep. Een groot deel van de sociaal-emotionele ontwikkeling vindt dus plaats in deze setting. In dit boek behandelt Francine Jellesma alle aspecten van deze ontwikkeling: relaties met leeftijdsgenoten, de band en interacties met de leerkracht, de emotionele ontwikkeling en de sociaal-emotionele problemen in de klas inclusief de bijbehorende doelen en interventies. Ze gaat specifiek in op faalangst, schoolweigering, pesten, motivatie en betrokkenheid. Ook de grote ontwikkelingspsychologische theorieën komen aan bod, evenals de pedagogische theorieën over onderwijs en hoe je deze terugziet in de manier waarop het onderwijs is vormgegeven. Daarnaast legt Jellesma uitgebreid uit welke doelen scholen op sociaal-emotioneel gebied moeten behalen.

35,-

Traumasensitief opvoeden en begeleiden: een training voor opvoeders (Paperback)

Deze training helpt je om het gedrag, de emoties en reacties van getraumatiseerde kinderen én die van jezelf beter te begrijpen. Hierdoor kun je een meer stabiele en positieve relatie ontwikkelen met de kinderen waar je voor zorgt. Een traumasensitieve aanpak verkleint het risico op een (nieuwe) uit(huis)plaatsing van getraumatiseerde kinderen en leidt tot grotere tevredenheid en minder stress bij opvoeders en begeleiders. Dit werkboek is onderdeel van de training Traumasensitief opvoeden en begeleiden. In acht modules vergroot je je kennis en begrip over de impact van traumatische ervaringen en toxische stress op het leven, gedrag en de ontwikkeling van een kind. Je staat stil bij de betekenis van het gedrag van kinderen en van je eigen gedrag en de interactie die daaruit voortkomt. Je leert de belangrijkste concepten van traumasensitief opvoeden en begeleiden direct toe te passen in je eigen dagelijkse praktijk. Bij het boek hoort een website met aanvullend materiaal. Deze training

44,95

Ontwikkelingsdiversiteit bij kinderen (Paperback)

Ontwikkeling kent een sterke mate van variatie. Soms zijn verschillen in de ontwikkeling van kinderen al direct na de geboorte zichtbaar, soms openbaren ze zich pas op latere leeftijd. In de aanpak van kinderen die zich anders ontwikkelen wordt vaak uitgegaan van het deficiet-model: er wordt gekeken naar hun afwijkingen ten opzichte van de norm. Ontwikkelingsdiversiteit bij kinderen wil een brug slaan tussen het wetenschappelijk onderzoek enerzijds en het werkveld anderzijds, waarbij gebruik gemaakt wordt van verschillende inzichten in de ontwikkeling van de mens en de positieve psychologie. Sociaal professionals leren hierdoor evidence based te werken. De praktijk staat in dit boek centraal. Elk hoofdstuk start met een prikkelende casus, pas daarna komt de theorie aan de orde. Bij het boek hoort ook een website met video's, toetsvragen met feedback en PowerPoints. Ontwikkelingsdiversiteit bij kinderen is bedoeld voor opleidingen waarin contact met kinderen en jongeren centraal staat,

49,95

Theory of Mind gevoelens, gedachten en intenties. ToM-training voor kinderen met een auditieve beper

Verkopers met dit product

Anderen bekeken ook

Klanten-reviews van Theory of Mind gevoelens, gedachten en intenties. ToM-training voor kinderen met een auditieve beper

Meer over Theory of Mind gevoelens, gedachten en intenties. ToM-training voor kinderen met een auditieve beper

Productomschrijving

Productinformatie

Verken gerelateerde categorieën