Name: Social media slim inzetten op school (Paperback)
Brand: Convoy Uitgevers
SKU: ef5baaea9240d7d979cfff379b92f2d7
Price: 26 EUR
Availability: InStock

Hoe verbeter je het sociaal klimaat op school? (Paperback)

Een sociaal veilig klimaat helpt kinderen zich verbonden te voelen en verantwoordelijkheid te dragen. Op school heerst een sfeer van wederzijds respect en bemoediging. Leerkrachten zijn vriendelijk en vastberaden tegelijkertijd. Deze benadering is effectief op lange termijn, omdat ze rekening houdt met wat een kind denkt, voelt en besluit over zichzelf en de samenleving, en tegelijkertijd gedrag begrenst. School is een oefenplaats voor waardevolle sociale en executieve vaardigheden (zoals empathie, problemen oplossen, samenwerken) en nodigt kinderen uit om te ontdekken hoe capabel ze zijn (bemoedigt opbouwend gebruik van autonomie). Deze TIBtool geeft handvatten om kwaliteiten van onderwijsprofessionals en -teams te versterken en te professionaliseren. Iedere verandering begint immers met bewustwording. Daarnaast worden tal van handreikingen gedaan om het sociale klimaat op je school duurzaam te verbeteren. Ilse Preller is vanaf 2014 werkzaam in het basisonderwijs en sinds 2018 IB'er

26,-

Omgaan met digitalisering op school (Paperback)

In dit boek komen actuele en relevante onderwerpen aan bod over digitalisering en sociale media, zowel binnen als buiten de muren van het klaslokaal. Er staan tips in over het hanteren van een goede en gemakkelijke manier om de sociale media van de school goed te onderhouden. Privacy is zowat het 'woord van de dag' als het over digitalisering gaat. Dit boek geeft antwoorden over hoe om te gaan met deze privacy. Er wordt een inkijkje gegeven in de wetgeving. Dit wordt vertaald naar makkelijke tools om ouders te garanderen dat de school goed met de gegevens van leerlingen omgaat. Verder wordt de leraar getriggerd om digitalisering mee te nemen ter ondersteuning van het lesprogramma. Een korte blik in de toekomst geeft de zich in rap tempo ontwikkelende wereld weer. Tot slot helpt dit praktische boek leraren ook om ouders te adviseren op het gebied van media en digitale hulpmiddelen. Guus Beenhakker is journalist en historicus. Tijdens zijn journalistieke studie is hij zich gaan verdiepen

26,-

Focus op het leerproces met formatief evalueren (Paperback)

In het basisonderwijs wordt veel getoetst met LVS-toetsen en methodetoetsen. Vaak gebeurt dit omdat de school zich wil verantwoorden naar de inspectie of om resultaten te kunnen tonen aan ouders. Maar eigenlijk zeggen die toetsen, die meestal alleen worden beoordeeld met een cijfer, heel weinig over het achterliggende leerproces van een leerling. Deze TIBtool geeft IB'ers en leerkrachten grip en gereedschap om het leerproces formatief in te richten met behulp van RTTI (Reproductie, Training, Transfer, Inzicht) en OMZA (Organisatie, Meedoen, Zelfvertrouwen, Autonomie). Daarbij zijn leerdoelen (feedup) het uitgangspunt, krijgen leerlingen gerichte feedback en wordt concrete feed forward gegeven. Wanneer je toetsen met RTTI beoordeelt en leergedrag met OMZA, kun je praktisch formatief evalueren en krijg je inzicht in wat leerlingen goed of minder goed kunnen. Daardoor kun je hen gericht begeleiden en passende handreikingen bieden waarmee zij zich verder kunnen ontwikkelen, ongeacht welke

26,-

Kiezen voor een brede kijk op instructie (Paperback)

Differentiëren is noodzaak, want kinderen moeten op hun eigen niveau kunnen werken. Dat willen ze ook, want dan kunnen ze laten zien dat ze competent en autonoom zijn. Effectieve instructies helpen om succesvol te differentiëren. Een instructie is effectief als deze past bij het onderwerp dat aan de orde is én bij de leerling(en). Om dit te kunnen realiseren dienen leerkrachten te beschikken over meerdere instructievormen. In deze TIBtool passeren de directe instructievormen die in de loop der jaren zijn ontwikkeld, de revue. Niet theoretisch. Wel onderbouwd. En vooral praktisch. IB'ers vinden hier in compacte vorm veel achtergrondinformatie en handreikingen om met hun team te kiezen voor een brede kijk op instructie en een meer gedifferentieerde manier van instructie geven te implementeren. Leerkrachten vinden inspiratie voor gevarieerde instructie bij spelling, woordenschat, begrijpend lezen, rekenen en onderzoekend leren. Een absolute meerwaarde is dat de auteurs op een evenwichtige

26,-

Social Media voor medici (Paperback)

Facebook, Twitter, LinkedIn en andere platforms bieden de medicus de mogelijkheid om direct in contact te treden met collegas of patiënten. Anders dan informatie-uitwisseling op een statische website of met een weblog, kan via deze social media direct en interactief worden gecommuniceerd: denk bijvoorbeeld aan kennis en ontwikkelingen op het vakgebied delen met collegas en eventueel adviezen geven aan een patiënt of een groep patiënten. Naast informatie-uitwisseling hebben de moderne media ook een sociale functie. Mensen kunnen steeds online contact hebben met elkaar. Soms leidt dit zelfs tot verslaving. Of gebruikers komen bloot te staan aan de negatieve kanten van de sociale media. Ook daarom is het handig om als hulpverlener op de hoogte te zijn van de ontwikkelingen op dit gebied.

24,95

Werk doelgericht met niveauverschillen (Paperback)

Doelgericht werken is een term die steeds vaker voorkomt in de onderwijspraktijk. Basisscholen maken deze ontwikkeling door om zo goed mogelijk te kunnen omgaan met niveauverschillen. Omgaan met niveauverschillen wordt als één van de moeilijkste onderdelen van het vak beschouwd. In deze TIBtool worden vijf stappen voor het werken in de korte handelingsgerichte cyclus uitgelegd. IB'ers en leerkrachten vinden er praktische tips, formats, (praktijk)voorbeelden en handvatten om doelgericht te werken met niveauverschillen. Als hulpmiddel worden doelenplanners aangereikt. In deze TIBtool staan vijf belangrijke uitgangspunten centraal: start op schoolniveau, werk doelgericht, werk in de korte cyclus, werk vanuit hoge verwachtingen en flexibele niveaugroepen, en creëer in de klas de juiste voorwaarden. De auteurs bieden vanuit praktijkervaring en onderbouwde kennis handvatten om scholen doelgericht te laten werken met niveauverschillen. Deze methodiek heeft zich in de praktijk veelvuldig

26,-

Begeleid handelingsgericht (Paperback)

Leerkrachten vormen het menselijk kapitaal van de school. Zij doen er het meeste toe. Echter, ook leerkrachten verschillen in wie ze zijn, hoe ze denken, wat ze kunnen en wat ze nodig hebben om een zo krachtig mogelijk passend onderwijsaanbod te realiseren. Handelingsgericht begeleiden (HGB) houdt in dat je als IB'er doelgericht kunt afstemmen op die verschillen, gericht op het versterken van motivatie, zelfvertrouwen en competenties. Het is een werkwijze die de kwaliteit van het onderwijs en de begeleiding van álle leerkrachten beoogt te verbeteren. In deze TIBtool geven Sonja de Lange en Tijn Nuyens concrete tips hoe je kunt afstemmen op de leerkrachten zonder de doelen uit het oog te verliezen. Het motto is: stimuleren en steunen waar het kan, sturen waar het moet. De kunst is om dat op maat te doen, zonder het eigenaarschap van de leerkracht over te nemen. Handelingsgericht begeleiden is er juist op gericht de eigen kracht van leerlingen, leerkrachten en ouders te versterken.

26,-

Spelen en leren op school (Paperback)

Kinderen spelen graag. Spel is een onlosmakelijk deel van hun leven en het is van grote waarde voor leren en ontwikkeling, óók op school! Dit boek geeft leerkrachten (in opleiding) inzicht in de meerwaarde van spel voor het leren en de ontwikkeling van alle kinderen op de basisschool. Spelactiviteiten geven kinderen de mogelijkheid om vanuit betrokkenheid en met een bepaalde mate van vrijheid steeds meer volgens regels te handelen. Spel kan veel verschillende vormen hebben, zoals rollenspel, buitenspel, sport of onderzoek als spel. Zo kan spel binnen allerlei vakgebieden ingezet worden, zoals bij rekenen, taal, geschiedenis, muziek en bewegen. Leerkrachten zorgen ervoor dat spelactiviteiten meerwaarde krijgen voor de ontwikkeling van kinderen. De leerkracht denkt vooraf na over de inrichting van de ruimte, speelt mee, doet handelingen voor, voert goede gesprekken en reflecteert en evalueert, ook samen met de kinderen. Dit boek geeft een mooi beeld van spel binnen verschillende

36,75

Social Media (Paperback)

Social media een afvoerputje? Wat een onzin! Platforms als Twitter en Facebook kunnen je leven juist op een geweldige manier verrijken. Maar dan moet je ze wel goed benutten en social media net zo gaan zien als je eigen huis, waar jíj de baas bent. In dit boek geeft Twitter- en Facebook-verslaafde Jan Dijkgraaf je handige tips waarmee je ervoor kunt zorgen dat je je timelines op social media leuk houdt of weer leuk kunt maken. Zodat je de unieke kans op meer kennis, meer vriendschappen, meer lol en zelfs meer werk niet aan je voorbij hoeft te laten gaan uit frustratie over het gajes dat er inderdaad óók te vinden is. En natuurlijk krijgen aandachtsjunks, anoniempjes, CAPS LOCK-verslaafden, 'Censuur!'-roepers, clickbaitklagers, dickpicsukkels, 'Fijne dag'-zeggers, groupthinkers, 'Ik word bedreigd!'-roepers, ^Lizes, moreel superieuren, NSB'ers, politici, racisten (de blanke én de pigmentverwende), roeptoeters, saaimansen, Sandertje, screenshotterroristen, sneuneuzen, taalnazi's,

12,50

Gedragsvraagstukken?: zo pak je ze aan! (Paperback)

Gedrag is meer dan wat je ziet en meer dan dat we zelfs met twee personen kunnen waarnemen. Leren lezen, met poppen spelen, ruzie zoeken of een leertaak maken. Gedrag is in al zijn mogelijke gedaanten altijd aanwezig. Leerlingen laten wisselend gedrag zien onder invloed van aanleg, de onderwijsleeromgeving en de thuissituatie. Voor het beoordelen van gedrag en het ontwerpen van een plan voor ondersteuning op sociale en emotionele competentieontwikkeling ('seco') wordt in deze TIBtool de metafoor van de puzzel gebruikt. IB'ers leggen die puzzel samen met de leerkracht, de leerling en de ouders. Zij verkennen beschermende factoren, risicovol gedrag of belemmerende situaties. Ze zoeken samen naar een patroon en werken handelingsgericht aan gedragsverandering in een gewenste richting. Bij het waarnemen, onderzoeken, begrijpen en aanpakken van gedragsvraagstukken krijgt de factor taak-/werkhouding extra aandacht. In deze TIBtool biedt Erik van Meersbergen een kader voor ondersteuning van de

26,-

Social media slim inzetten op school (Paperback)

Verkopers met dit product

Anderen bekeken ook

Klanten-reviews van Social media slim inzetten op school (Paperback)

Meer over Social media slim inzetten op school (Paperback)

Productomschrijving

Productspecificaties

Verken gerelateerde categorieën