School- en Whitebord Hout

Houten school- whitebord met magneten alfabet en cijfers, krijtjes en een wisser. Afmetingen: 88 x 54 x 43 cm.

Houten school- whitebord met magneten alfabet en cijfers, krijtjes en een wisser. Afmetingen: 88 x 54 x 43 cm.

School- whitebord hout, afm 88x54x43 cm

Whitebord 40x60 ALU SOHO

Een originele whiteboard sticker! Beloon uw kinderen met deze leuke muursticker en vrees nooit meer dat ze op de muren zullen schrijven!* Viltstift inbegrepen* We raden aan om deze sticker op een volledig vlakke ondergrond te bevestigen, zo voorkomt u problemen bij het uitvegen van de viltstift.

Een tweeling is meer dan twee eenlingen. De band tussen hen is speciaal en hechter dan die van gewone broers en zussen. Zij delen het leven immers al voor ze geboren worden. Dat schept een verbondenheid waarmee ouders, school en samenleving rekening mee moeten houden.  Onderzoek toont aan dat de meeste tweelingen in hun jonge levensjaren het best gedijen als ze in elkaars buurt vertoeven. Dit maakt aanpassing aan kinderopvang en basisschool makkelijker, zonder dat het hun identiteitsontwikkeling en autonomie schaadt.  Coks Feenstra (1952) is ontwikkelingspsychologe en gespecialiseerd in tweelingpsychologie. Feenstra heeft een schat aan kennis als het gaat om tweelingtype, taalontwikkeling, identiteit, tweelingrelaties en sociale ontwikkeling. Tweelingen en School biedt een breed scala aan onderwerpen op een informatieve en plezierige manier, met vele voorbeelden uit de praktijk.

Zeer decoratief en ideaal voor het opbergen van zowel boeken als speelgoed, deze opbergkist zal gemakkelijk zijn plaats vinden in een slaapkamer, een speelkamer en zelfs in de woonkamer! AFMETINGEN Hoogte: 35 cm, lengte: 58 cm, diepte: 43 cm. Een grote, gesloten opbergruimte Een hoekje voor boeken Boeken- en speelgoedkoffer SERIE SCHOOL van houtvezelplaten.

Tussen thuis en school is hét basishandboek voor contextuele leerlingbegeleiding. Vanuit een contextuele kijk geeft het iedereen die jongeren begeleidt handvatten die leiden tot een meer verdiepende vorm van ondersteuning. Aan de basis hiervan staat het inzicht dat ook ouders, direct of indirect, bij het proces betrokken moeten worden. Iedere leerling heeft immers zijn eigen unieke netwerk van relaties, waarin de loyaliteitsband met de ouders centraal staat. De verbondenheid tussen ouders en kind kan nooit echt verbroken worden, omdat die is ontstaan door het geven en ontvangen van het leven zelf. Ook daarna blijft geven en ontvangen een belangrijk thema in de verbinding, die overigens altijd in beweging is. Deze dynamische loyaliteitsband heeft een sterke invloed op het schoolleven van de leerling. Als bijvoorbeeld de onderlinge relatie tussen ouders en kind uit balans is geraakt of stagneert, komt dat vaak op school tot uiting in ongewoon gedrag en zwakkere leerprestaties. Bij