webshop.nl
Categorieën
  Sluiten

Praktijkonderzoek in de school

Praktijkonderzoek in de school\ Cyrilla van der Donk, Bas van Lanen\ 9789046905135\ \ \ \ Veel leraren en leraren-in-opleiding voeren praktijkonderzoek uit in hun eigen school. Op een systematische wijze gaan zij op zoek naar antwoorden op vragen die hun onderwijspraktijk oproept. Dit leidt enerzijds tot nieuwe kennis en inzichten over de dagelijks...
18,80

Webshops met dit product

Webshop
Bezorging
Prijs

Anderen bekeken ook

Praktijkonderzoek in de school
Praktijkonderzoek in de school
Praktijkonderzoek in de school\ Cyrilla van der Donk, Bas van Lanen\ 9789046903001\ \ \ \ Veel leraren en leraren-in-opleiding voeren praktijkonderzoek uit in hun eigen schoolorganisatie. Het is de bedoeling dat zij op een systematische manier antwoorden zoeken op vragen die hun onderwijspraktijk oproept. \ Praktijkonderzoek in de school biedt een leidraad bij het voorbereiden en uitvoeren van dit praktijkonderzoek. Aan de hand van praktische voorbeelden en technieken vertalen de auteurs de basisprincipes van praktijkonderzoek naar het onderwijs. Dat doen zij vanuit een realistische visie op de waarde die het onderzoek kan hebben voor de school, de leraren, de leerlingen en hun ouders.\ In twee inleidende hoofdstukken wordt een algemeen beeld geschetst van praktijkonderzoek en de toepassing ervan in het onderwijs. Daarna volgen zeven hoofdstukken waarin steeds een van de kernactiviteiten van praktijkonderzoek centraal staat: oriënteren, richten, plannen, verzamelen, analyseren en concl…
5,65
Praktijkonderzoek in zorg en welzijn
Praktijkonderzoek in zorg en welzijn
Praktijkonderzoek in zorg en welzijn\ Cyrilla van der Donk, Bas van Lanen\ 9789046904572\ \ we kunnen niet garanderen dat de toegangscode nog werkt\ \ Veel zorg- en dienstverleners voeren praktijkonderzoek uit en zoeken op een systematische wijze naar antwoorden op vragen die hun eigen beroepspraktijk oproept. \ Praktijkonderzoek in zorg en welzijn biedt een leidraad bij het voorbereiden en uitvoeren van dit praktijkonderzoek. Aan de hand van praktische voorbeelden en technieken, hebben de auteurs de basisprincipes van praktijkonderzoek vertaald naar de beroepspraktijk van zorg en welzijn. Dat doen zij vanuit een realistische visie op de waarde die het onderzoek kan hebben voor de organisatie, de professionals, de cliënten en andere belanghebbenden. In de uitgave staan de zeven kernactiviteiten van praktijkonderzoek centraal: oriënteren, richten, plannen, verzamelen, analyseren en concluderen, ontwerpen en innoveren, en rapporteren en presenteren. \ \ Op de bijbehorende website is aanv…
7,80
Lessen in orde
Lessen in orde
Lessen in orde\ Peter Teitler, P.I. Teitler\ 9789046901236\ \ \ \ Als je geen orde kunt houden in de klas, ben je geen goede leraar, luidt het vooroordeel.\ Veel leraren hebben moeite met de vaardigheid om orde te houden. Een bijkomende factor is dat wat bij de ene leraar niet mag, bij de andere geen enkel probleem is. Het is daarom niet alleen van belang dat leraren orde kunnen houden in hun eigen klas, maar ook leren hun aanpak zo op elkaar af te stemmen dat er sprake is van uniforme leefregels binnen de school. Leerlingen leren immers het best in een veilige, plezierige omgeving.\ \ Lessen in orde biedt (aanstaande) leraren een methode voor het creëren van zo¿n stimulerend werkklimaat. De methodiek is op vier niveaus uitgewerkt: het niveau van de klas, van de school, van de individuele leraar en van de individuele leerling. Zo reikt dit boek de leraar concrete instrumenten aan om orde te houden en tal van praktische tips over hoe in te grijpen bij ordeverstoringen. Ook biedt het han…
41,30
Lessen in orde
Lessen in orde
Lessen in orde\ Peter Teitler, P.I. Teitler\ 9789046903544\ \ we kunnen niet garanderen dat de toegangscode nog werkt\ \ 'Je bent een geboren leraar of je bent het niet', luidt het vooroordeel. Bij goed lesgeven en een band met de klas opbouwen hoort ook orde houden in de klas en in de school als geheel. Leerlingen blijken ook het best te presteren in een geordende en veilige omgeving. Gelukkig valt orde houden voor een groot deel te leren. \ Lessen in orde biedt (aanstaande) leraren een methode om een stimulerend werkklimaat te creëren. Deze methodiek, de Whole School Approach, is op vijf niveaus uitgewerkt: de klas, de school, de leraar, de leerling en de ouder. Voor deze niveaus worden instru¬menten aangereikt om een plezierig leer- en leefklimaat te creëren en adviezen gegeven over het ingrijpen bij ordeverstoringen. Het boek geeft tevens handvatten om binnen de school tot een gezamenlijke aanpak te komen. Verder is er aandacht voor zorgleerlin¬gen en het sturen van groepsprocessen…
26,40
Hoe ga je om met kinderen op school?
Hoe ga je om met kinderen op school?
Hoe ga je om met kinderen op school?\ Gerda Woltjer, Harry Janssens\ 9789001774370\ \ \ \ Hoe ga je om met kinderen op school? levert belangrijke bouwstenen voor een goede relatie tussen leraar en leerling. Het boek sluit aan bij de SBL-competenties. \ \ Een goede relatie tussen leraar en leerling is essentieel voor lesplezier en effectief onderwijs. Het pedagogisch handelen van de leraar moet hierop gericht zijn. Hoe ga je om met kinderen op school? biedt leraren (in opleiding) vaardigheden om op een pedagogisch effectieve manier met kinderen om te gaan. Dit kan door je te richten op het zelfbeeld van het kind (deel 1), een goede communicatie (deel 2), effectief belonen en straffen (deel 3) en reflectie op eigen handelen (deel 4).\ \ In deze nieuwe, vierde editie is nog meer de nadruk komen te liggen op het belang van een goede relatie tussen leraar en leerling. In elk hoofdstuk komt dit aan de orde, ondersteund met voorbeelden. De delen 3 en 4 zijn uitgebreid. Voor deel 3 is als inva…
5,-
Onderwijs vraagt leiderschap
Onderwijs vraagt leiderschap
Onderwijs vraagt leiderschap\ Dick Both, Alex de Bruijn\ 9789055948871\ \ \ \ Leiderschap is cruciaal. Zeker in het onderwijs, waar het niet gaat om zaken en papieren maar om mensen en manieren. Goed leiderschap zorgt voor professionele groei en bloei van mensen op de verschillende niveaus in de school. \ Leiderschap begint bij de basis, de plaats waar het primaire proces plaatsvindt. Dat is in het klaslokaal, in de interactie tussen de leraar en de leerling. De interactie op de andere niveaus, die tussen de leidinggevende en de leraar en de bestuurder en de leidinggevende, staan in dienst van het primaire proces: het geven van uitstekend onderwijs. Het is nodig dat mensen zich op alle niveaus afvragen wat de leerlingen beter worden van hun werk, wat hun leiderschap bijdraagt aan goed onderwijs. Dat zorgt voor verbinding tussen de verschillende niveaus en voorkomt het ontstaan van verschillende 'wereldjes' in de school. \ Leiderschap is een complex en moeilijk af te bakenen thema. Er b…
15,45
Hoe ga je om met kinderen op school?
Hoe ga je om met kinderen op school?
Hoe ga je om met kinderen op school?\ Gerda Woltjer, Harry Janssens\ 9789001774370\ \ \ \ Hoe ga je om met kinderen op school? levert belangrijke bouwstenen voor een goede relatie tussen leraar en leerling. Het boek sluit aan bij de SBL-competenties. \ \ Een goede relatie tussen leraar en leerling is essentieel voor lesplezier en effectief onderwijs. Het pedagogisch handelen van de leraar moet hierop gericht zijn. Hoe ga je om met kinderen op school? biedt leraren (in opleiding) vaardigheden om op een pedagogisch effectieve manier met kinderen om te gaan. Dit kan door je te richten op het zelfbeeld van het kind (deel 1), een goede communicatie (deel 2), effectief belonen en straffen (deel 3) en reflectie op eigen handelen (deel 4).\ \ In deze nieuwe, vierde editie is nog meer de nadruk komen te liggen op het belang van een goede relatie tussen leraar en leerling. In elk hoofdstuk komt dit aan de orde, ondersteund met voorbeelden. De delen 3 en 4 zijn uitgebreid. Voor deel 3 is als inva…
5,30
Ontwikkeling Door Onderzoek
Ontwikkeling Door Onderzoek
Ontwikkeling Door Onderzoek\ Onbekend\ 9789006955125\ \ \ \ Ontwikkeling door onderzoek 1e druk is een boek van Merkloos uitgegeven bij ThiemeMeulenhoff bv. ISBN 9789006955125 \ \ De roep om een onderzoekende houding bij leraren wordt steeds sterker. We verwachten een kritische kijk ten aanzien van de eigen beroepsuitoefening. Maar wat is er door onderzoek eigenlijk te winnen voor jezelf, voor school n voor de hele beroepsgroep? Deze vraag staat centraal in de uitgave Ontwikkeling door onderzoek, een handreiking voor leraren.\ \ Uitgaande van praktijkvoorbeelden komt theorie en toepassing van praktijkonderzoek door leraren aan de orde. Er is aandacht voor onderzoek dat een bijdrage levert aan het eigen functioneren als leraar en aan onderzoek dat door een team van leraren wordt uitgevoerd. Daarnaast gaat de uitgave in op de bijdrage van onderzoek aan schoolontwikkeling en aan het beroep van leraar in het algemeen.\ \ Ontwikkeling door Onderzoek bevat een scala van toepassingsmogelijkhe…
3,90
Ontwikkeling Door Onderzoek
Ontwikkeling Door Onderzoek
Ontwikkeling Door Onderzoek\ Onbekend\ 9789006955125\ \ \ \ Ontwikkeling door onderzoek 1e druk is een boek van Merkloos uitgegeven bij ThiemeMeulenhoff bv. ISBN 9789006955125 \ \ De roep om een onderzoekende houding bij leraren wordt steeds sterker. We verwachten een kritische kijk ten aanzien van de eigen beroepsuitoefening. Maar wat is er door onderzoek eigenlijk te winnen voor jezelf, voor school n voor de hele beroepsgroep? Deze vraag staat centraal in de uitgave Ontwikkeling door onderzoek, een handreiking voor leraren.\ \ Uitgaande van praktijkvoorbeelden komt theorie en toepassing van praktijkonderzoek door leraren aan de orde. Er is aandacht voor onderzoek dat een bijdrage levert aan het eigen functioneren als leraar en aan onderzoek dat door een team van leraren wordt uitgevoerd. Daarnaast gaat de uitgave in op de bijdrage van onderzoek aan schoolontwikkeling en aan het beroep van leraar in het algemeen.\ \ Ontwikkeling door Onderzoek bevat een scala van toepassingsmogelijkhe…
4,90
Handboek voor leraren
Handboek voor leraren
Handboek voor leraren\ Walter Geerts, Rene van Kralingen\ 9789046902509\ \ we kunnen niet garanderen dat de toegangscode nog werkt\ \ Hoe word je een goede leraar? Handboek voor leraren sluit aan bij de generieke kennisbasis waarover elke startende leraar moet beschikken. Naast de belangrijkste basisprincipes van het lesgeven, biedt de uitgave inzicht in de processen die ten grondslag liggen aan de praktijk van alledag. \ In het Handboek voor leraren vind je de basis die nodig is om een succesvolle leraar te worden. In het eerste deel staan de leerpsychologietheorieën en de didactiek die daarop is afgestemd centraal. Deel twee bespreekt de relatie tussen de leraar en de leerling. Er wordt ingegaan op communicatie en interactie met groepen, maar ook op het omgaan met individuele leerlingen. Bijbehorende themas zijn pesten, ordehandhaving en conflicthantering. In deel drie beschrijven de auteurs het Nederlandse onderwijssysteem met onderwerpen zoals de schoolorganisatie, de schoolcultuur…
34,95

Klanten-reviews van Praktijkonderzoek in de school

Er zijn nog geen beoordelingen voor dit productBen jij de eerste die een review plaatst?

Meer over Praktijkonderzoek in de school

Productomschrijving

Praktijkonderzoek in de school\
Cyrilla van der Donk, Bas van Lanen\
9789046905135\
\
\
\
Veel leraren en leraren-in-opleiding voeren praktijkonderzoek uit in hun eigen school. Op een systematische wijze gaan zij op zoek naar antwoorden op vragen die hun onderwijspraktijk oproept. Dit leidt enerzijds tot nieuwe kennis en inzichten over de dagelijkse onderwijspraktijk en anderzijds tot oplossingen voor praktijkproblemen die zij in hun werk signaleren. Praktijkonderzoek wordt op die manier ingezet als professionele leerstrategie. Het is een vorm van leren op de werkplek die nadrukkelijk verbonden is aan het dagelijks handelen.\
\
\
\
Praktijkonderzoek in de school biedt een leidraad bij het voorbereiden en uitvoeren van dit praktijkonderzoek. De methodiek kenmerkt zich door een krachtige verbinding tussen onderzoeken en innoveren. Deze biedt hierdoor concrete handvatten voor duurzame schoolontwikkeling. \
\
\
\
Aan de hand van praktische voorbeelden en technieken hebben de auteurs de basisprincipes van praktijkonderzoek vertaald naar het onderwijs. Dit vanuit een realistische visie op de waarde die het onderzoek kan hebben voor de school, de leraren, de leerlingen en hun ouders. In twee inleidende hoofdstukken wordt een algemeen beeld geschetst van praktijkonderzoek en de toepassing ervan in het onderwijs. Daarna volgen zeven hoofdstukken waarin steeds een van de kernactiviteiten van praktijkonderzoek centraal staat: oriënteren, richten, plannen, verzamelen, analyseren en concluderen, ontwerpen, en rapporteren en presenteren. Alle hoofdstukken worden afgesloten met oefeningen waarmee (aankomende) leraren hun onderzoeksvaardigheden kunnen ontwikkelen.\
\
\
\
Een code in het boek geeft de gebruiker exclusieve toegang tot de website. Hier is ondersteunend materiaal te vinden, waaronder definities van begrippen, uitwerkingen van de oefenopgaven, weblinks en sjablonen voor onderzoeksinstrumenten.\
\
Het docentendeel biedt opleidingsdocenten handreikingen voor het ontwikkelen van een onderzoeksleerlijn en het begeleiden en beoordelen van praktijkonderzoek. Ook vinden zij hier een presentatie die gebruikt kan worden voor hoor- of werkcolleges.\
\
\
\
Praktijkonderzoek in de school is zowel bedoeld voor aankomende leraren in Nederland en België als voor professionals die al in het onderwijs werkzaam zijn.\
\
\
\
Cyrilla van der Donk en Bas van Lanen zijn beide werkzaam in het onderwijs en hebben jarenlang ervaring met praktijkonderzoek in Nederland, België en Duitsland. Naast dit boek schreven zij Praktijkonderzoek in zorg en welzijn dat gericht is op studenten van zorg- en welzijnsopleidingen en professionals die in de sector werkzaam zijn. Dit boek is in 2014 in samenwerking met prof. dr. Michael T. Wright uitgegeven in Duitsland. Naar verwachting zal Praktijkonderzoek in de school in 2017 op de Duitse markt verschijnen. Hierbij werken de auteurs samen met prof. dr. Annette Textor en prof. dr. Harry Kullmann. In 2015 hebben de auteurs Onderzoekend leren - Een stappenplan voor onderzoeksopdrachten gepubliceerd voor leerlingen in het voorgezet en secundair onderwijs.\
\
Supersnel je boeken verkopen? Download de Boekenbalie App. We kopen studieboeken, kinderboeken en leesboeken.\
\
Specificaties:\
\
 ● Conditie: Gebruikt\
 ● EAN (artikelcode): 9789046905135\
 ● ISBN (artikel code): 9789046905135\
 ● Levering: Verzenden\
 ● Merk - Algemeen: Cyrilla van der Donk, Bas van Lanen\
 ● Primaire Auteur: Cyrilla van der Donk, Bas van Lanen\
 ● SKU (eigen artikel code): 710700821\
\
\

Verken gerelateerde categorieën

Webshop.nl maakt gebruik van cookies. Ga je verder op onze website, ga dan akkoord met het plaatsen van cookies en de verwerking van deze data door ons en vermelde partners.