webshop.nl

Verlanglijstje

Positive Discipline in het montessorionderwijs (Paperback)

Positive Discipline in het montessorionderwijs (Paperback)

0
Positive Discipline is de basis én de sleutel tot een harmonieuze en effectieve montessorileeromgeving. Dit boek biedt praktische tools om met empathie en helderheid het leerproces te begeleiden, terwijl je de autonomie en zelfregulatie van het kind versterkt”. Positive Discipline is het montesorionderwijs is ontwikkeld door Jane Nelsen en Chip DeL...

Snel naar

  • Prijzen

    PrijzenProductomschrijving

    Verkopers met dit product

    Verkoper
    Bezorging
    Prijs
    Boekenwereld.com logo
    Boekenwereld.com
    gratis
    €28,99

    Anderen bekeken ook

    Discipline is het doel (Paperback)
    Discipline is het doel (Paperback)
    Zelfdiscipline. Zonder discipline bereiken we niets. Met discipline versterken we alles wat we doen. Als we iets willen beheersen, moeten we eerst onszelf leren beheersen; onze emoties, onze gedachten, onze daden. Dit klassieke idee is belangrijker dan ooit in deze chaotische wereld waarin afleiding en verleiding constant op de loer liggen. Van topsporters tot staatshoofden, van militaire leiders tot filosofen: de grootste krachtmetingen in de geschiedenis zijn altijd die met de 'ik' geweest. Alleen winnaars van deze strijd geven leiding in plaats van dat ze worden geleid, stellen grenzen en sturen hun gewoontes. Discipline is het doel. Ze bepaalt wat wij kunnen doen. Ze bepaalt wie we zijn. Bezit jij discipline? Wat kun je ermee doen?
    22,99
    De leercoach (Paperback)
    De leercoach (Paperback)
    Wat is zelfregulerend leren en zelfregulatie nu eigenlijk? Waarom is het belangrijk? En hoe begeleid je je leerlingen actief bij het ontwikkelen van hun executieve functies, het aanleren van leerstrategieën en zelfregulerende vaardigheden op weg naar eigenaarschap van hun leerproces? Hierom draait deze uitgave 'De leercoach, de zesde rol van de leraar'. Begeleiden naar zelfregulerend leren is één van de meest onderbouwde en doeltreffende interventies die een leraar kan inzetten om jongeren te leren zelfstandig hun eigen leerproces vorm te geven. Met de zelfregulerende leerstrategieën in de vingers ontwikkelen jongeren namelijk een proactief lerende houding. Zij kunnen doelgericht en planmatig aan hun eigen leersucces werken. Als leidraad voor die begeleiding naar zelfregulerend leren heeft CPS de methodiek 'hét ABCDE van de leercoach' uitgewerkt. Dit ABCDE van de leercoach is het handelingsrepertoire waarmee je jongeren actief en interactief kunt coachen naar zelfregulatie. De letters
    34,95
    Positive behaviour support in het voortgezet onderwijs (Paperback)
    Positive behaviour support in het voortgezet onderwijs (Paperback)
    Dit boek is een handleiding voor teams in het voortgezet onderwijs die denken aan de invoering van of bezig zijn met het implementeren van de aanpak van schoolwide positive behavior support (SWPBS). Het tegemoetkomen aan de gedragsmatige en emotionele behoeften van jongeren in het voortgezet onderwijs krijgt vaak weinig aandacht vanwege de nadruk op het voorbereiden van de leerlingen op vervolgopleidingen en de frequente toetsing. Onderzoek toont al lang aan, dat aandacht voor die emotionele en gedragsmatige behoeften een positief effect heeft op de leerresultaten. De implementatie van het SWPBS-raamwerk is een effectieve manier om daaraan tegemoet te komen. Deze implementatie bestaat in essentie uit signalering, het voorzien in gerichte interventies en het meten van resultaten van het proces. Hoewel het een eenvoudig model is, vraagt deze implementatie in het voortgezet onderwijs bewustzijn en inzicht in de structuur en werkwijzen van de organisatie. Naast richtlijnen bevat deze
    47,-
    Freud, Adler, Frankl (Paperback)
    Freud, Adler, Frankl (Paperback)
    In aansluiting op het zeer succesvolle boek van Viktor Frankl - De zin van het bestaan verschijnt een boek over de drie grote Weense denkers.. Sigmund Freud, Alfred Adler, Viktor Frankl: drie markante figuren uit het Weense intellectuele leven. Er zijn al veel boeken van en over deze drie grootheden geschreven, maar zelden wordt hun leven en werken in één boek beschreven. De auteurs van dit boek, drie Weense historici, richten zich hierop. De verschillen en overeenkomsten in hun leven en denken. Belangrijk hierin is de nadruk op hun sociale milieus en achtergrond. De omgeving waarin hun richting gevende scholen van psychotherapie ontstonden en internationale erkenning vonden. Freud, Adler en Frankl zijn gezamenlijk verantwoordelijk voor 150 jaar ontwikkeling van de psychologie en psychotherapie. De moeizame betrekkingen tussen de grondleggers van de psychoanalyse van Freud, de individuele psychologie van Adler en de logotherapie van Frankl komen uitgebreid ter sprake. De auteurs
    24,50
    Programmatisch toetsen (Paperback)
    Programmatisch toetsen (Paperback)
    Binnen het beroepsonderwijs is steeds meer belangstelling voor programmatisch toetsen. Dat is een toetsconcept waarin toetsen en leren geïntegreerd zijn en de competentieontwikkeling van de student centraal staat. Gedurende de opleiding wordt continu informatie over het leerproces van de student verzameld, de zogeheten datapunten. Hiermee kunnen opleiders het leerproces monitoren en bijsturen. Feedback en de ontwikkeling van zelfregulatie staan centraal. Zo krijgen studenten de benodigde tijd en ruimte om zich te ontwikkelen en écht te leren van toetsen. In dit boek komen opleiders aan het woord, die hun onderwijs- en toetsprogramma hebben ingericht volgens de uitgangspunten van programmatisch toetsen. Zij vertellen hun eigen verhaal: Waarom hebben zij gekozen voor programmatisch toetsen? Hoe is het toetsprogramma ingericht? Wat zijn ervaringen van studenten en docenten? En hoe is het implementatieproces verlopen? De voorbeelden laten zien dat programmatisch toetsen geen recept is. Het
    35,75
    PBS in de klas (Paperback)
    PBS in de klas (Paperback)
    Met Positive Behavior Support creëer je een positieve omgeving op school die het leren bevordert en gedragsproblemen voorkomt. Uit onderzoek is gebleken dat deze schoolbrede aanpak zeer effectief en doelmatig is. In dit boek gaat de aandacht vooral uit naar de leraar: hoe zorg je er in de klas voor dat gewenst gedrag wordt versterkt en hoe voorkom je probleemgedrag? Praktisch en concreet wordt uiteengezet hoe je je klassenmanagement verbetert met de uitgangspunten van PBS, want de sfeer in de klas en de manier waarop je lesgeeft, hebben invloed op het gedrag van de leerlingen. In PBS in de klas komt onder meer aan de orde: • Structuur aanbrengen in klassenomgeving • Leerlingen actief bij instructie betrekken • Positieve gedragsverwachtingen aanleren • Positief gedrag bekrachtigen • Reageren op ongewenst gedrag De auteurs hebben gebruikgemaakt van de resultaten van tientallen jaren onderzoek naar klassenmanagement. Ze zijn erin geslaagd de basisprincipes van PBS te vertalen naar
    39,95
    The Positive Sum Game (Paperback)
    The Positive Sum Game (Paperback)
    Wie onderneemt of organiseert, kent de wereld waarin we decennialang opgesloten zaten: de wereld van profit en non-profit. In een wereld van profit koos je voor 'ik'. In een wereld van non-profit koos je voor 'wij'. Kiezen voor de twee samen was niet mogelijk, want de taart was te klein. Vandaag moet je niet langer kiezen tussen ik en wij. Drie transformaties (technologie, duurzaamheid, menselijke waarden) hebben de wereld in transitie geschopt. Het levert diepgaande verandering op in de wereld van merken, bedrijven en organisaties. Ondernemingen worden socialer. Organisaties worden ondernemender. Omdat ze willen. Omdat ze moeten. De transitie die vandaag in volle gang is, creëert een vruchtbare bodem voor een cool nieuw spel: The Positive Sum Game. Het is een spel waarin 'better for me + better for the world' hand in hand gaan. Ik kan winnen en wij kunnen winnen op hetzelfde moment. Door te kiezen voor 'allebei' wordt de taart groter. The Positive Sum Game schetst voor het eerst het
    35,95
    Mensenkennis (Paperback)
    Mensenkennis (Paperback)
    Alfred Adler (1870-1937) geldt tezamen met zijn tijdgenoten Sigmund Freud en Carl Jung als grondlegger van de moderne dieptepsychologie. Hij was de geestelijk vader van de 'Individualpsychologie', waarin de overtuiging centraal staat dat elk individu een unieke en aparte eenheid vormt. Adler meende dat de mens slechts begrepen kan worden als een ondeelbaar persoon met een geheel eigen 'levensoriëntatie', en niet als een optelsom van elkaar onderling beconcurrerende neurosen en verdringingen. De termen die hij hanteerde, zijn later psychologische kernbegrippen geworden, zoals 'minderwaardigheidscomplex', 'geldingsdrang', 'machtsstreven ', 'gemeenschapsgevoel', 'overcompensatie' en 'het creatieve zelf'. 'Mensenkennis' is Adlers bekendste, meest gelezen en tevens belangrijkste werk wat betreft de uiteenzetting van zijn visie voor een breed publiek. Van dit klassieke handboek zijn niet voor niets sinds het verschijnen wereldwijd miljoenen exemplaren verkocht. In 'Mensenkennis' ontvouwt
    24,90
    Wat het leven kan betekenen voor jou (Paperback)
    Wat het leven kan betekenen voor jou (Paperback)
    In plaats van te pretenderen dat hij de betekenis van het leven kent, helpt Alfred Adler ons met zijn boek om onze eigen betekenis te formuleren voor ons leven. Hij bespreekt alle bekende thema's in ons leven, zoals gezin, puberteit, scholing, gevoelens van superioriteit en minderwaardigheid, het belang van samenwerking; de problemen van werk, vriendschap, liefde en huwelijk, het individu en de maatschappij. Door een beter begrip van deze levensgebieden en de waarde van het individu, toont de schrijver hoe wij de beperkingen uit het verleden kunnen overwinnen en de moed ontwikkelen om onszelf te transformeren en de wereld waar in wij leven.
    43,67
    Discipline en lef (Paperback)
    Discipline en lef (Paperback)
    Het is opmerkelijk dat talentvolle leidinggevenden die geïnspireerd zijn, een missie hebben en écht een verschil kunnen maken, er met elkaar niet altijd uithalen wat erin zit. Hoe komt dat? Kort samengevat lijkt het erop dat de meeste teams van leidinggevenden zich niet houden aan hun eigen afspraken, elkaar daar niet op aanspreken en ten slotte, als het erop aan komt, niet echt op elkaar kunnen rekenen. Herkenbaar? Dit boek biedt, juist voor teams van leidinggevenden zoals MT's, directies en RvB's, essentiële en praktische inzichten op het gebied van samenwerken en sturen. Geïnspireerd door leiders die met hun teams aansprekende resultaten hebben bereikt. Vijf van hen zijn speciaal voor dit boek geïnterviewd: Peter van Uhm, Perry van der Weyden, Frans Hiddema, Ellen Faber en Thecla Bodewes. 'Discipline en lef' zit vol met voorbeelden uit de dagelijkse praktijk, onderbouwde, deels nieuwe, inzichten en direct toepasbare handvatten. Het brengt een dieper besef over leiderschap en impact,
    24,95

    Klanten-reviews van Positive Discipline in het montessorionderwijs (Paperback)

    Er zijn nog geen beoordelingen voor dit productBen jij de eerste die een review plaatst?

    Meer over Positive Discipline in het montessorionderwijs (Paperback)

    Productomschrijving

    Positive Discipline is de basis én de sleutel tot een harmonieuze en effectieve montessorileeromgeving. Dit boek biedt praktische tools om met empathie en helderheid het leerproces te begeleiden, terwijl je de autonomie en zelfregulatie van het kind versterkt”. Positive Discipline is het montesorionderwijs is ontwikkeld door Jane Nelsen en Chip DeLorenzo en gebaseerd op het werk van Alfred Adler en Rudolf Dreikurs Of je nu peuters, adolescenten of alles daartussenin lesgeeft, in Positive Discipline in het montessorionderwijs vind je levensveranderende hulpmiddelen.

    Verken gerelateerde categorieën

    Gezondheid & psychologie boekenBoeken
    Webshop.nl maakt gebruik van cookies. Ga je verder op onze website, ga dan akkoord met het plaatsen van cookies en de verwerking van deze data door ons en vermelde partners.