Peuteren en Kleuteren (Paperback)

0
'Op het schoolplein, bij de peuters, of binnen een IKC komen ze elkaar tegen, de kinderopvang en het primair onderwijs. En het is een wat gespannen ontmoeting: beide sectoren hebben in hun cultuur-historische achtergrond, wetenschap en theoretische tradities een eigen opvatting over wat spelen en leren bij jonge kinderen betekent. Maar ze delen ook...

Verkopers met dit product

Verkoper
Bezorging
Prijs

Anderen bekeken ook

Vestigingsmanagement in de Kinderopvang (Paperback)
Vestigingsmanagement in de Kinderopvang (Paperback)
Vestigingsmanagement in de kinderopvang' ondersteunt de professionalisering van het operationeel management in de kinderopvang door toegepaste kennis uit de organisatie- en bedrijfskunde. Het is daarmee hèt boek voor opleidingen en in-service trainingen voor locatieen IKC-managers'. Dit boek gaat in op de spagaat die er binnen de functie van vestigingsmanagement bestaat, als het gaat om de taken, bevoegdheden en verantwoordelijkheden. De IKC-vorming vraagt bovendien om nieuw leiderschap en interprofessioneel samenwerken. Maar hoe doe je dat? Het gepresenteerde model over de meest effectieve managementstijlen kan dienen voor intervisie of andere vormen van coaching. De flinke bundel essays in het 2e deel sluit aan bij de praktijk met onderwerpen als 'macht en onmacht', 'de oudercommissie' en 'teams en teamleiders'. Lekker leesbaar, herkenbaar en met veel toepasbare tips! Betsy van de Grift schreef eerder 'Het Managementboek voor de Kinderopvang', over de strategische managementopgave
27,50
Integrale kindcentra (Paperback)
Integrale kindcentra (Paperback)
In een integraal kindcentrum (IKC) staat zowel de pedagogische als de didactische ontwikkeling van kinderen centraal. Diverse disciplines werken samen met als doel een optimale ontwikkeling van alle kinderen van 0 tot 13 jaar, of zelfs 18 jaar. Naast opvang en onderwijs biedt een IKC ook voorzieningen voor zorg en welzijn, sport en cultuur. Dit boek beschrijft het fenomeen kindcentrum vanuit verschillende perspectieven: dat van de (integrale) kindontwikkeling, de participatie van ouders op de arbeidsmarkt, het IKC als professionele gemeenschap én als arbeidsorganisatie. Uitgebreide praktijkvoorbeelden belichten het leiderschap, doorzettingsvermogen en geduld dat nodig is om zo'n mooie voorziening voor kinderen te realiseren, samen met alle partners. Het boek sluit af met 'de route naar het kindcentrum': de weg van de intenties naar de daadwerkelijke uitvoering. De bijdrage die kinderopvang én basisscholen afzonderlijk leveren aan de arbeidsparticipatie, kan bij een organisatievorm als
25,-
Werk met peuters en kleuters in één groep (Paperback)
Werk met peuters en kleuters in één groep (Paperback)
De ontschotting tussen de voorschoolse en schoolse periode, en het belang van een doorgaande lijn van de ontwikkeling van het jonge kind staan volop in de aandacht. Maar hoe geef je dit vorm? Een kwaliteitsimpuls staat immers niet op zichzelf In een peuter-kleutergroep komen kinderen vanaf 3.5 jaar naar school en ontwikkelen zich doelgericht. Bij de opzet hiervan heb je te maken met formele en praktische zaken. De wet Kinderopvang en Primair onderwijs vragen om goede afstemming. In deze TIBtool wordt vanuit verschillende perspectieven beschreven hoe je dit kunt vormgeven en vind je praktische tools en tips over de opzet van een peuter-kleutergroep. Van intake tot doorstroom. Imke Denissen heeft 20 jaar ervaring in het openbaar primair onderwijs als leerkracht en IB'er. Ze verbindt op Kindercampus De Vuurvogel in Tilburg de professionals van onderwijs en opvang om de ontwikkeling van het jonge kind optimaal te stimuleren. Brigitte IJpelaar is 25 jaar werkzaam in het onderwijs en
26,-
Het Kindcentrum: integraal en inclusief?! (Paperback)
Het Kindcentrum: integraal en inclusief?! (Paperback)
Niemand wil kinderen wegsturen en hen iedere dag in een busje naar school laten gaan. Ook als je weet dat de kinderen in het speciaal onderwijs liefdevol en deskundig worden ontvangen, dan nog is een inclusieve samenleving, die niemand uitsluit, een ideaal. In deze uitgave bekijkt Frank Studulski inclusief onderwijs door de bril van het integraal kindcentrum. In de praktijk noemen verschillende IKC's zichzelf al 'inclusief IKC'. Uit een eerste inventarisatie (2021) bleken al 325 scholen te werken aan inclusie. Er zijn mooie voorbeelden te vinden. Gedreven mensen geven hier stap voor stap vorm aan, soms met kleinere initiatieven, soms door bestuurlijke afspraken en fusies tussen opvang en onderwijs, maar het ontbreekt aan landelijke richtlijnen, ook voor de bso. Daarnaast worstelen gemeenten nog met de verschillende afstemmingskaders. Ook de jeugdzorg, die vaak bij een IKC betrokken is, kent nog genoeg uitdagingen. Studulski onderzoekt wat een inclusieve pedagogiek kan zijn. Werken aan
28,90
Ontwikkelingspsychologie (Paperback)
Ontwikkelingspsychologie (Paperback)
Kinderen begeleiden en stimuleren is boeiend, aantrekkelijk en uitdagend. Er speelt zich in het leven van baby's, peuters, kleuters en schoolkinderen enorm veel af op het gebied van ontwikkelen en leren. Kennis van de processen die zich in deze periode voltrekken, is essentieel voor de (aankomende) leraren en pedagogisch professionals in kinderopvang, zorg en onderwijs. Ontwikkelingspsychologie voor onderwijs en kinderopvang biedt deze kennis op een manier die dichtbij de dagelijkse praktijk staat. In dit boek staan, naast de theorie, herkenbare voorbeelden en opdrachten over echte kinderen, vanuit de praktijk van onderwijs en kinderopvang. Per leeftijdsfase worden de belangrijkste ontwikkelingen op lichamelijk, sociaal-emotioneel en cognitief gebied besproken. Nieuw in deze herziene vijfde druk is de aandacht voor het ontwikkelen en leren van baby's en peuters (0-4 jaar). Zij hebben een eigen hoofdstuk gekregen. Daarnaast zijn de voorbeelden in alle overige hoofdstukken meer
46,-
Stapsgewijs ontwikkelen en leren (Hardback)
Stapsgewijs ontwikkelen en leren (Hardback)
* Slaat brug tussen de praktijk en de theorie over ontwikkeling en leren; * werk stap voor stap toe naar handelingsgericht werken; * veel voorbeelden, casuïstiek en stappenschema's. Stapsgewijs leren en ontwikkelen - Stap voor stap van praktijk naar theorie jonge kind biedt studenten een wetenschappelijk onderbouwde visie op de neurologische ontwikkeling en het leren van jonge kinderen. Dit boek helpt (toekomstige) leerkrachten en opleiders om een voorwaardenscheppende leeromgeving creëren. Waarom Stapsgewijs leren en ontwikkelen? * Aan de hand van duidelijke voorbeelden en schema's, doen studenten brede kennis en vaardigheden op met betrekking tot onderbouwd en handelingsgericht werken met jonge kinderen in de leeftijd van 2- 7 jaar. * Stapsgewijs leren en ontwikkelen - Stap voor stap van praktijk naar theorie jonge kind is de tweede, herziene editie van het in 2018 verschenen Stapsgewijs onderwijs: het kind centraal! * Deze nieuwe editie heeft een verbeterde opbouw en
45,95
De beroepsstandaard voor de jonge-kindspecialist (Paperback)
De beroepsstandaard voor de jonge-kindspecialist (Paperback)
De ontwikkeling van kinderen tussen nul en zeven jaar is essentieel voor hun latere functioneren; zowel sociaal als cognitief. Op jonge leeftijd worden de fundamenten gelegd voor het verdere leven. Het is daarom belangrijk dat kinderen in die periode op de juiste wijze worden gestimuleerd, waarbij rekening wordt gehouden met hun specifieke ontwikkeling. Ook op de agenda van de overheid is de opvoeding en begeleiding van, en onderwijs aan het jonge kind een veelbesproken punt; het is een specialisatie die aandacht, ondersteuning en opleiding eist. Een jonge-kindspecialist is iemand die inhoudelijk expert is en zelf vaardig op de werkvloer, maar die ook leidsters in de vroegschoolse settings en de leden van een onderbouwteam kan inspireren en coachen in hun verdere professionalisering. Deze uitgave omvat, naast een inleiding over het ontstaan van het beroep: * een functieomschrijving, met zowel de taken gericht op het werken binnen de groep, als buiten de groep; * de bekwaamheidseisen
14,95
Lesson Study (Paperback)
Lesson Study (Paperback)
Het boek Lesson Study: praktische handreiking voor teams is een grondige verkenning van Lesson Study in het Nederlandse onderwijs. Het richt zich op de implementatie van Lesson Study als een mengvorm van formeel en informeel leren. Het boek behandelt onder meer de uitdagingen en kansen van Lesson Study in de Nederlandse context, de rol van begeleiders en de leerprocessen. De auteurs baseren hun bevindingen op uitgebreid onderzoek, waaronder analyses van vragenlijsten, interviews en gespreksanalyses van Lesson Study-bijeenkomsten in het voortgezet onderwijs. Ook worden er praktische handreikingen gedaan voor effectieve toepassing van Lesson Study in scholen, waardoor het boek een waardevolle bijdrage is voor lerarenteams en alle andere onderwijsprofessionals die betrokken zijn bij de professionalisering van leraren en het onderzoek daarnaar. Iris Uffen is adviseur Onderwijs en Kwaliteitszorg bij scholengroep Trivium, en promovendus bij de lerarenopleiding aan de Universiteit van
25,95
-19%
Deltas Leuke tel- en schrijfoefeningen
Deltas Leuke tel- en schrijfoefeningen
Deltas Leuke tel- en schrijfoefeningenMet het Deltas oefenboek bereid je kind zich op een speelse manier voor op het volgende schooljaar. Dit vrolijke boek staat vol met creatieve en leerzame oefeningen die perfect aansluiten bij wat er aan bod komt in de klas. Kinderen leren op een leuke wijze tel- en schrijfoefeningen die hen helpen om zelfvertrouwen op te bouwen. De oefeningen in dit boek zijn ontworpen voor kinderen die naar de derde kleuterklas of groep 2 gaan. Dankzij de kleurrijke illustraties en aansprekende opdrachten blijft de aandacht van je kind er bij. Dit boek biedt een ideale combinatie van leren en plezier, waardoor kinderen gemotiveerd blijven. Enkele voordelen van het Deltas oefenboek zijn: Vrolijke en aantrekkelijke vormgeving Veelzijdige tel- en schrijfoefeningen Spelenderwijs leren en oefenen Voorbereiding op het volgende schooljaar Ideaal voor thuis of in de klasJe kind ontwikkelt belangrijke vaardigheden die van pas komen in de toekomst. De oefeningen zijn eenvou…

13,95

11,32
Hoe dan?! (Paperback)
Hoe dan?! (Paperback)
Het afstemmen van onderwijs op begaafde leerlingen is geen luxe interventie, maar een verbeteringsslag van de kwaliteit van het onderwijs aan je hele school. Vanuit het perspectief dat alle leerlingen recht hebben op een ononderbroken ontwikkeling bekeken Anouke Bakx, Eleonoor van Gerven en Annemieke Weterings welke thema's voor schoolleiders, schoolbesturen, samenwerkingsverbanden en uiteraard specialisten begaafdheidsonderwijs van belang zijn om binnen hun eigen team bespreekbaar te maken. Deze thema's zijn: visies op begaafdheid, effectieve ondersteuningsstructuur voor leerlingen én leraren, grenze(n)loos onderwijzen, goed leraarschap, als leren andere ondersteuning vereist, en pakkende professionalisering. In elk hoofdstuk komen onderwijsprofessionals aan het woord die ieder vanuit hun eigen perspectief en hun eigen organisatie bespreken hoe zij onderwijs aan begaafde leerlingen in de praktijk handen en voeten geven. De auteurs zetten in op het belang van visie-ontwikkeling en
25,-

Klanten-reviews van Peuteren en Kleuteren (Paperback)

Er zijn nog geen beoordelingen voor dit productBen jij de eerste die een review plaatst?

Meer over Peuteren en Kleuteren (Paperback)

Productomschrijving

'Op het schoolplein, bij de peuters, of binnen een IKC komen ze elkaar tegen, de kinderopvang en het primair onderwijs. En het is een wat gespannen ontmoeting: beide sectoren hebben in hun cultuur-historische achtergrond, wetenschap en theoretische tradities een eigen opvatting over wat spelen en leren bij jonge kinderen betekent. Maar ze delen ook wat. Een wereldwijde professionaliserinMaar professionalisering van de opvoeding en het onderwijs aan het jonge kind. Dat is een lonkend perspectief. Peuteren en Kleuteren gaat in op die toenemende professionalisering, maar analyseert ook de verschillen in achtergrond tussen kinderopvang en onderwijs. Het biedt vervolgens een diepgaande neurowetenwetenschappelijke benadering van de bijzondere manier waarop jonge kinderen leren. Want het jonge kind leert anders dan het nòg iets jongere kind en ook weer anders dan het óudere kind. En het maakt niet uit hoe wij dat nou noemen, spelen of leren, het zijn autonome en krachtige leerwezens! Thema's:

Productinformatie

    Verken gerelateerde categorieën

    Webshop.nl maakt gebruik van cookies. Ga je verder op onze website, ga dan akkoord met het plaatsen van cookies en de verwerking van deze data door ons en vermelde partners.