webshop.nl

Verlanglijstje

Over het leren van de kunst (Paperback)

Meer Politeia NV

Over het leren van de kunst (Paperback)

0
William Ploegaert, directeur van de academie KADE Beeldende Kunsten van Deinze, wil vanuit zijn ruime ervaring als leraar-kunstenaar en directeur inspiratie bieden aan al wie in de toekomst wil werken aan een academie dko voor beeldende en audiovisuele kunsten. Geïnspireerd door kunstenaars en pedagogen uit verschillende perioden, staat hij stil bi...

Snel naar

  • Prijzen

    PrijzenProductomschrijvingProductspecificaties

    Verkopers met dit product

    Verkoper
    Bezorging
    Prijs
    Boekenwereld.com logo
    Boekenwereld.com
    gratis
    €35,-

    Anderen bekeken ook

    Vrijplaats voor de kunsten (Paperback)
    Vrijplaats voor de kunsten (Paperback)
    De Haagse Vrije Academie, vanaf 1970 bekend als 'Psychopolis', stond wijd en zijd bekend als vrijgevochten kunstinstituut voor iedereen, jong en oud, met of zonder schoolopleiding. Een kunstacademie waar geen selectie- en beoordelingsprincipes bestonden, evenmin als een opkomstplicht. Er heerste vrijheid van kunstopvatting: er werd subjectief werken 'van binnenuit' gepropageerd en daarvoor waren geen maatstaven. Al sinds de oprichting in 1947 door Livinus van de Bundt zette de Vrije Academie zich af tegen de al eeuwen bestaande Haagse Academie van Beeldende Kunsten. Waar je op de Haagse Academie moest leren om 'naar de natuur' te tekenen, schilderen of beeldhouwen, ging het op de Vrije Academie om de verbeelding en maatschappelijke solidariteit. Desondanks of juist dankzij deze aanpak bracht het laagdrempelig instituut veel talent voort. In 1968 nam George Lampe als tweede directeur het stokje over. Psychopolis was voor hem niet minder dan een minimaatschappijtje, een proeftuin voor de
    39,90
    De kunst en kunde van het lesgeven (Paperback)
    De kunst en kunde van het lesgeven (Paperback)
    Naar wat een uitmuntend leraar is en doet, is veel onderzoek gedaan. In dit boek bespreken de auteurs 30 baanbrekende onderzoeken naar hoe wij leren (cognitieve psychologie en onderwijswetenschappen) en lerareneffectiviteit. Bij ieder onderzoek vatten ze samen wat het onderzoek betekent en welke lessen er geleerd kunnen worden voor de dagelijkse praktijk. Aan bod komen: • Hoe leraren zich doorontwikkelen na hun opleiding • Hoe curriculum en didactiek opgebouwd kunnen worden • Welke didactische technieken het beste werken • Op welke manier didactische vakkennis van belang is • Hoe leraren functioneren in een lessituatie • Hoe lesstof het beste getoetst kan worden Tot slot staat het boek stil bij wat er over het algemeen ontbreekt in de opleiding van leraren en wat daaraan gedaan kan worden. Dit boek biedt duidelijke aanwijzingen voor leraren, schoolleiders, lerarenopleiders en leraren-in-opleiding om een effectieve lespraktijk vorm te geven. De oorspronkelijke Engelse uitgave ontving in
    29,99
    Ik ben 18+
    De kunst van erotiek (Hardback)
    Een wereldwijd overzicht van erotische kunst door de eeuwen heen Erotiek inspireerde door de eeuwen heen talloze belangrijke kunstenaars. In De kunst van erotiek staan in chronologische volgorde 170 erotische werken van beroemde en minder beroemde kunstenaars; van tekeningen van Rembrandt en Turner, prenten van Hokusai en Perzische miniaturen tot schilderijen van Botticelli, Picasso en Brown. Ook komen Indiase tempelbeelden aan bod en erotische sculpturen van grootheden als Michelangelo, Rodin en louise Bourgeois. Verder is er uitgebreid aandacht voor foto's, video's, installaties en performances van kunstenaars als Nobuyoshi Araki, Robert Mapplethorpe, Bruce nauman, Pipilotti Rist en Carolee Schneemann. Dit boek presenteert naast iconische uitbeeldingen als De oorsprong van de wereld van Courbet ook minder bekende erotische kunstwerken. Het illustreert rijkelijk de universele hang naar erotiek in de beeldende kunsten en trakteert de kijker en de lezer op talloze verrassingen, zowel
    72,50
    Nieuw
    Meer weten over (effectief) leren (Paperback)
    Meer weten over (effectief) leren (Paperback)
    Een vaak gehoorde oorzaak voor de tegenvallende resultaten met betrekking tot de onderwijskwaliteit is dat leraren onvoldoende wetenschappelijk onderbouwd te werk gaan. Onderzoekers en lerarenopleiders klagen dan dat wetenschappelijke inzichten over 'wat werkt' niet voldoende worden toegepast op de klasvloer. Sommige leraren zouden een didactiek toepassen die niet spoort met de wetenschappelijke consensus. Dat alles roept vragen op rond de verwachtingen die we van leraren mogen hebben omtrent hun omgang met wetenschappelijke inzichten. In welke mate kunnen we van leraren verwachten dat ze levenslang op de hoogte blijven van wetenschappelijke inzichten? Hoe vertalen zich deze inzichten van theorie naar praktijk? Moeten leraren nauwkeurige uitvoerders zijn van wat wetenschappers voorschrijven of mogen we van leraren een eigen onderzoekende praktijk verwachten? Draagt de leraar daarbij individuele verantwoordelijkheid, of hebben intermediairs, teamgenoten en leidinggevenden daarin ook een
    39,-
    De artistieke attitude (Paperback)
    De artistieke attitude (Paperback)
    “De afgelopen jaren brachten praktijken van kunstenaars in niet-artistieke omgevingen mijn denken in beweging. Waar ik vroeger verwonderd kon raken van de beeldende uitkomsten van het artistieke proces en wilde begrijpen hoe processen van betekenisvorming beschreven konden worden, zo raakte ik de afgelopen jaren vooral verwonderd door de wijze waarop kunstenaars aanwezig zijn, hoe zij kijken, hoe zij beslissen, wanneer en hoe ze handelen, hoe ze verantwoordelijkheid nemen. Ik spreek met hen en stel vragen om die processen beter te begrijpen en ik zoek in de literatuur naar mensen bij wie ik mijn zoektocht herken. Dat proces van bewegen en bewogen worden ligt aan de basis van De artistieke attitude.” - Anke Coumans, lector Image in Context, Academie Minerva, Hanzehogeschool Groningen De artistieke attitude bevat interviews met: Sanne Boekel, Jeroen Boomgaard, Barend van Heusden, Anita Koops, Jedidja Smalbil, Jonas Staal en Bibi Straatman. Over de auteur: Anke Coumans (1962) is lector
    24,50
    De zeggingskracht van Ton van Os (Paperback)
    De zeggingskracht van Ton van Os (Paperback)
    OVERZICHT VAN HET LEVEN EN WERK VAN BEELDEND KUNSTENAAR TON VAN OS Ton van Os (1941, Rotterdam) is beeldend kunstenaar. Hij groeide op in het naoorlogse Rotterdam-West, een door bombardementen getroffen omgeving. Op de Academie voor Beeldende Kunsten (voorloper van de Willem de Kooning Academie) in Rotterdam, leerde hij de techniek van het etsen. Hij ontplooide die op een virtuoze, schilderachtige manier en won (internationale) prijzen. Hij maakte enkele grote reizen in Europa en naar Hongkong, maar is altijd in Rotterdam blijven wonen en werken. Naast grafisch werk legt hij zich toe op schilderen, waarop hij zich vanaf 1974 volledig concentreert. Tussen 1980 en 1985 werkt hij aan monumentale opdrachten in Utrecht en Den Haag. Zijn thematiek is de ruimte, eerst nog met een duidelijke verwijzing naar een zichtbare werkelijkheid zoals de architectuur, daarna steeds abstracter. Toch heeft zijn werk altijd een inhoudelijk en verhalend aspect. Hij 'spreekt' met verf en canvas. Een
    29,99
    De klas van (n)u (Paperback)
    De klas van (n)u (Paperback)
    De kinderen in onze klassen zijn even divers als bonte bloemen: ieder kind groeit en bloeit op zijn eigen manier. Kinderen met verschillende talenten én uitdagingen zitten bij elkaar in de groep. De leraar heeft de taak om al die kinderen leerwinst te laten boeken. Dit praktijkboek beschrijft hoe leraren dat doel elke dag in de klas kunnen waarmaken. Heel wat aspecten van de dagelijkse praktijk komen aan bod: *Hoe kan je differentiëren zonder te vervallen in individueel onderwijs? *Hoe spreek je met je klas over de verschillen tussen de kinderen? *Hoe leer je de kinderen in je klas leren? *Hoe bevorder je technisch, maar ook begrijpend lezen? *Hoe ga je om met hulpmiddelen die kinderen met een beperking nodig hebben? *Hoe help je kinderen vooruit die moeilijk rekenen? *Hoe leer je de kinderen in je klas doelgericht oefenen? Gedurende meer dan een jaar observeerde de auteur klasgroepen in diverse scholen. Ze gaf les en ondersteunde de leraren in hun zoektocht naar kwaliteitsvol
    31,50
    De kunst van het intervenieren (Hardback)
    De kunst van het intervenieren (Hardback)
    'Er is niets zo praktisch als een goede theorie'. Deze uitspraak van Kurt Lewin is de leidraad voor dit boek over interventiekundig denken en handelen, waarin theorie en praktijk hand in hand gaan. Een goede theorie is een noodzakelijke voorwaarde voor een mogelijke toepassing ervan in de praktijk. In De kunst van het interveniëren beschrijven interventiekundigen Barbara van Kesteren en Willem de Wijs hoe je bepaalde situaties in organisaties aan kunt pakken. Het boek beschrijft de onderliggende aannames, principes en perspectieven die leidend zijn in hun denken en handelen. Ook gaat het in op de methoden en technieken die in de praktijk bewezen bruikbaar zijn. De interventiekundige zelf komt ook aan bod. In welke rol of positie kun je als interventiekundige invloed uitoefenen? Welke kwaliteiten vraagt dit van je? Hoe blijf je scherp? Dit boek is geen stappenplan. Het biedt je wel heel veel inzichten. Je wordt als lezer uitgedaagd om te reflecteren op de theorie, om toepassingen uit te
    29,95
    Basoeki Abdullah in Den Haag (Paperback)
    Basoeki Abdullah in Den Haag (Paperback)
    In de jaren dertig kwam Basoeki Abdullah naar Den Haag om te studeren aan de Academie voor Beeldende Kunsten. Ook na de Tweede Wereldoorlog verbleef hij langere tijd in Den Haag. Het was de uitvalsbasis voor verschillende tournees in en buiten Europa. Dit boek verschijnt ter gelegendheid van een beknopte tentoonstelling die het Venduehuis der Notarissen organiseert en die gewijd is aan de nalatenschap van Maya Michel, een van de twee Haagse echtgenotes van Basoeki Abdullah. Frans Leidelmeijer is expert Indonesische kunst. Hij is als adviseur verbonden aan het Venduehuis der Notarissen te Den Haag. Chris Vellinga is expert Indonesische schilderkunst en tevens adjunct-directeur van dit gerenommeerde veilinghuis. Beide auteurs brachten boeiend en nog niet eerder gepubliceerd materiaal in deze uitgave bijeen. In the nineteen thirties, Basoeki Abdullah came to The Hague to study at the Royal Academy of Art. Then, after the war he spent even more time in The Hague. It was his base for
    14,50
    Harry van Kruiningen: Op zoek naar waarheid en schoonheid (Paperback)
    Harry van Kruiningen: Op zoek naar waarheid en schoonheid (Paperback)
    Harry van Kruiningen (1906-1996) was in de twintigste eeuw één van de toonaangevende kunstenaars en kunstdocenten in Nederland. Vóór de Tweede Wereldoorlog schilderde hij voornamelijk in de stijl van de Nieuwe Zakelijkheid en maakte hij politiek geëngageerde grafiek. Na de oorlog begon hij experimenteel te werken en introduceerde hij veel nieuwe grafische technieken in de Nederlandse kunst. Een relatief onbekende kunstenaar, maar van grote betekenis. In deze oeuvrecatalogus is vrijwel al zijn bekende werk opgenomen. De beeldend kunstenaar Harry van Kruiningen (1906-1996) was wat we tegenwoordig een multitalent zouden noemen: naast schilder, graficus, keramist en monumentaal kunstenaar was hij schrijver en illustrator van jeugdboeken en docent grafische kunsten aan de Academie voor Beeldende Kunst te Arnhem. Hij bedrukte zijden en linnen stoffen met litho's en vervaardigde wandschilderingen met sprookjesvoorstellingen. Ook mogen we de films die hij samen met zijn zoon Ulco maakte, niet
    29,90

    Klanten-reviews van Over het leren van de kunst (Paperback)

    Er zijn nog geen beoordelingen voor dit productBen jij de eerste die een review plaatst?

    Meer over Over het leren van de kunst (Paperback)

    Productomschrijving

    William Ploegaert, directeur van de academie KADE Beeldende Kunsten van Deinze, wil vanuit zijn ruime ervaring als leraar-kunstenaar en directeur inspiratie bieden aan al wie in de toekomst wil werken aan een academie dko voor beeldende en audiovisuele kunsten. Geïnspireerd door kunstenaars en pedagogen uit verschillende perioden, staat hij stil bij hoe je dat doet: een academie 'maken'. Hoe zet je een visie voor de academie uit die je vervolgens vertaalt in een artistiek-pedagogisch plan? Welke methode kies je als basis van je werking? Hoe organiseer je je academie in de praktijk, in het gebouw dat je ter beschikking hebt? En hoe kun je de nieuwe onderwijsdoelen evalueren bij je leerlingen? Voor al deze thema's reikt de auteur zowel achtergrond aan als praktische verwijzingen naar regelgeving of leerplan. Met 'checks & challenges' nodigt hij de lezer uit om zijn eigen praktijk te bevragen en te herdenken. Dit boek wil zowel aspirant-leraren als ervaren leraren-kunstenaars en teams

    Productspecificaties

    Artikelnummer(s)
    Brand
    Politeia NV
    Webshop.nl maakt gebruik van cookies. Ga je verder op onze website, ga dan akkoord met het plaatsen van cookies en de verwerking van deze data door ons en vermelde partners.