webshop.nl

Verlanglijstje

Ontwerpen van onderwijs (Paperback)

Meer Noordhoff
Meer Noordhoff in Schoolboeken & studieboeken

Ontwerpen van onderwijs (Paperback)

0
- Compleet werkboek voor didactiek in het basisonderwijs; - biedt een praktische invulling van de drie hoofddoelen van onderwijs; - maakt eigentijds basisonderwijs levend en biedt houvast bij stages. Met Ontwerpen van onderwijs leren pabostudenten in vele opdrachten stapsgewijs onderwijs te ontwerpen. Het begint met een simpel stappenplan voor eenv...

Snel naar

  • Prijzen

    PrijzenProductomschrijvingProductspecificaties

    Verkopers met dit product

    Verkoper
    Bezorging
    Prijs
    Boekenwereld.com logo
    Boekenwereld.com
    gratis
    €54,95

    Anderen bekeken ook

    Doelgericht onderwijs ontwerpen (Paperback)
    Doelgericht onderwijs ontwerpen (Paperback)
    De wereld is volop in beweging en het basisonderwijs verandert mee. Als leerkracht krijg je steeds meer ruimte om samen met collega's eigen leeractiviteiten vorm te geven, maar hoe doe je dat? Hoe bereid je kinderen voor op een toekomst waarvan niemand weet hoe die eruit gaat zien? Wat is voor leerlingen van nu belangrijk om te leren - en hoe leer je ze dat? Hoe ga je om met verschillende onderwijsbehoeftes en hoe zorg je ervoor dat alle leerlingen op hun eigen niveau optimaal presteren? Doelgericht onderwijs ontwerpen, de opvolger van Cyclisch onderwijs ontwerpen, helpt je als (toekomstig) leerkracht om samen met collega's onderwijs te ontwerpen dat past bij deze tijd. Het werken vanuit doelen staat daarbij centraal. Het boek begint met een hoofdstuk over het belang van onderwijs ontwerpen en wat dat betekent. De vijf stappen in de cyclus van doelgericht onderwijs ontwerpen worden in dit hoofdstuk geïntroduceerd. Dit zijn: doelen stellen, leeractiviteiten ontwerpen, leeractiviteiten
    32,50
    Leren (en) doceren in het hoger onderwijs (Paperback)
    Leren (en) doceren in het hoger onderwijs (Paperback)
    Leren (en) doceren in het hoger onderwijs | Ton Kallenberg, Gerard Baars, Linda van der Grijspaarde | 4e druk | ISBN 9789024419289 In Leren (en) doceren in het hoger onderwijs staat de dagelijkse praktijk van de docent centraal. De docent vervult een cruciale rol in de onderwijsleersituatie. Ongeacht de onderwijswerkvorm (college, werkgroep, practicum): van de docent wordt gevraagd om het onderwijs zodanig vorm te geven dat een maximaal leerresultaat bij de student wordt bereikt. In vier thema's behandelen de auteurs een aantal didactische onderwerpen: het leren van studenten (bevorderen), onderwijs ontwerpen, onderwijs uitvoeren en onderwijs evalueren. Aan de hand van voorbeelden, schema's, modellen en vaardighedenbladen aan het eind van elk hoofdstuk bieden zij een directe eerste hulp bij praktische vragen. De focus van dit boek is gericht op campus-based education. Daarnaast besteedt het ook aandacht aan digitale didactiek. In deze vierde druk zijn de didactische inzichten van de
    65,50
    Nieuw
    Praktijkboek passend onderwijs (Paperback)
    Praktijkboek passend onderwijs (Paperback)
    Praktijkboek passend onderwijs leert je hoe je hulp aan zorgleerlingen binnen het primair onderwijs (het basisonderwijs en het speciaal basisonderwijs) kunt geven en wat de mogelijkheden en de grenzen zijn van het onderwijs aan zorgleerlingen. Waarom kiezen voor Praktijkboek passend onderwijs? * uitstekende koppeling tussen wetenschappelijke inzichten en praktijkervaringen; * handige samenvattingen per hoofdstuk; * handige ondersteunende website met extra studie- en oefenmateriaal. In het basisonderwijs is het aantal leerlingen met specifieke didactische en pedagogische behoeften sterk gegroeid. Het streven om alle leerlingen passend onderwijs te bieden heeft serieuze consequenties voor de dagelijkse praktijk van de leerkracht. Ook heeft het gevolgen voor de organisatie van de leerlingenondersteuning binnen de school en het geven van specifieke hulp en begeleiding. Praktijkboek passend onderwijs leert je wat de mogelijkheden en de grenzen zijn van het omgaan met zorgleerlingen in de
    89,95
    OnderWijs met ICT (Paperback)
    OnderWijs met ICT (Paperback)
    Op welke manier kun je technologie en ICT inzetten als hulpmiddel bij het leren, het lesgeven en het organiseren van je onderwijs? OnderWijs met ICT geeft (aankomende) leraren een antwoord op deze vraag in de vorm van inzichten, achtergronden en ideeën. Daarmee leren zij de juiste afwegingen te maken bij het gebruik van technologie en ICT op school. De auteurs leggen de nadruk op de didactische toepassingen, waarmee het boek aansluit op de Kennisbasis ICT. OnderWijs met ICT begint met een inleidend hoofdstuk dat het gebruik van ICT in het lesgeven in een context plaatst en bespreekt wat ervoor nodig is. De volgende hoofdstukken geven steeds een theoretische verdieping en de praktische uitwerking van een thema. Aan de orde komen onder andere de web 2.0-technologie, digitale schoolborden en digitaal toetsen. Met behulp van praktijkvoorbeelden wordt duidelijk gemaakt hoe het gebruik van ICT en technologie de meeste opbrengst kan genereren. OnderWijs met ICT is bestemd voor studenten van
    29,50
    Studentgericht onderwijs (Paperback)
    Studentgericht onderwijs (Paperback)
    Opleidingen organiseren onderwijs dat niet student- maar docentgericht is. Onderwijsinstellingen bieden docenten de mogelijkheid om onderwijs te geven, en de studenten hebben dat maar te volgen. Dat beïnvloedt de manier waarop studenten leren negatief. Die is veelal overdadig, oppervlakkig, vluchtig en grotendeels reproductief. Belangrijke kwaliteiten zoals grondigheid, zelfredzaamheid, inventiviteit en creativiteit krijgen weinig aandacht. Voor menig student is dat onbevredigend. Niet alleen dat: de uitdagingen van deze tijd en die van de toekomst vragen uitdrukkelijk om dat soort kwaliteiten. Dit boek pleit voor Studentgericht Onderwijs: een didactische praktijk die uitgaat van wat studenten nodig hebben om zich te ontwikkelen. Het daagt hen uit en faciliteert hun leerprocessen, in volle omvang én met noodzakelijke diepgang. Op die manier zijn leerresultaten duurzaam. Studenten onthouden niet alleen beter, ze verwerken ook beter. En dat komt tot uitdrukking in hun denken en gedrag.
    34,95
    Service-learning in hoger onderwijs (Paperback)
    Service-learning in hoger onderwijs (Paperback)
    Een student-leerkracht die huiswerkbegeleiding geeft aan kinderen uit kansarme gezinnen, studenten architectuur die mobiele woonunits ontwerpen in samenwerking met thuislozen, en studenten ingenieurswetenschappen die samen met studenten uit Bénin een waterinstallatie ontwerpen die in de lokale context duurzaam kan gebruikt worden. Bovenstaande voorbeelden zijn allemaal vormen van service-learning. Traditioneel vindt hoger onderwijs plaats in een aula of praktijklokaal. In een service-learning vak stappen studenten naar buiten, om te leren in de samenleving, met échte mensen en échte problemen. Ze leren niet alleen de theorie uit hun opleiding toe te passen in de praktijk, maar gaan met maatschappelijke partners op zoek naar antwoorden op de uitdagingen van de hedendaagse samenleving. Service-learning is een vorm van ervaringsgericht onderwijs waarbij studenten worden uitgedaagd om hoofd, hart en handen in te zetten, en hoger onderwijsinstellingen de samenleving als een bron van kennis
    38,-
    Innovatief onderwijs ontwerpen (Paperback)
    Innovatief onderwijs ontwerpen (Paperback)
    * Verbindt theorie en praktijk met een stapsgewijze aanpak; * praktische voorbeelden verduidelijken het gebruik van het 4C/ID-model; * helder gestructureerd en toepasbaar voor flexibel en zelfsturend onderwijs. Innovatief onderwijs ontwerpen laat zien hoe vanuit het 4C/ID-model effectief complexe taken in het onderwijs gemaakt kunnen worden. Deze wetenschappelijk onderbouwde methode wordt toegepast bij steeds meer instellingen die hun onderwijs beroepsgerichter willen (her)ontwerpen. Het model biedt een concreet stappenplan waarmee docenten hun onderwijs flexibeler en effectiever kunnen inrichten. Deze herziene, derde editie van Innovatief Onderwijs Ontwerpen benadrukt de systematische aanpak bij de toepassing van het 4C/ID-model. Deze aanpak wordt geïllustreerd aan de hand van een nieuwe casus uit de onderwijspraktijk. In deze editie wordt de link gelegd met actuele onderwijsconcepten, zoals zelfregulatie en zelfgestuurd leren. Dit maakt het zeer geschikt voor eigentijdse
    54,95
    Vreemde talen in het basisonderwijs (Paperback)
    Vreemde talen in het basisonderwijs (Paperback)
    Het succes van een les vreemde talen in het basisonderwijs hangt nauw samen met de kwaliteit van de leerkracht. Als de leerkracht een gedegen, activerende les geeft, zullen de leerlingen de taal beter leren spreken. Hier kunnen tal van didactische aanpakken voor gebruikt worden. Vreemde talen in het basisonderwijs helpt pabostudenten en leerkrachten deze theorie te verbinden met de dagelijkse praktijk. De didactiek in dit boek is ontleend aan de kennisbasis Engels en wordt verhelderd door middel van inspirerende voorbeelden en werkvormen. Deel I van het boek gaat in op het bepalen van de beginsituatie van de les, het stellen van doelen en het toetsen van de voortgang. Deel II gaat over de invulling van de les aan de hand van didactische modellen, zoals de communicatieve aanpak en CLIL (Content and Language Integrated Learning). Deel III presenteert verschillende manieren om lessen boeiend en effectief te maken, van materialen en werkvormen tot scaffolding en internationalisering. Elk
    45,95
    Innovatief onderwijs ontwerpen (Paperback)
    Innovatief onderwijs ontwerpen (Paperback)
    Het nieuwe boek Innovatief onderwijs ontwerpen laat zien hoe vanuit het 4CID-model effectief complexe taken in het onderwijs gemaakt kunnen worden. Deze wetenschappelijk onderbouwde methode is steeds gangbaarder bij instellingen die hun onderwijs beroepsgerichter willen (her)ontwerpen. Waarom kiezen voor Innovatief onderwijs ontwerpen? * zorgt voor een goede verbinding van theorie en de praktijk; * praktische voorbeelden verduidelijken de toepassing van het model; * helder en overzichtelijk gestructureerd. Innovatief onderwijs ontwerpen legt je aan de hand van duidelijke voorbeelden uit wat de principes van het 4CID-model zijn en hoe deze toegepast kunnen worden om tot een effectief ontwerp voor een onderwijsprogramma te komen. De principes bestaan uit het ontwerpen van leertaken, beoordelingsinstrumenten, de volgorde van leertaken in het onderwijsprogramma, ondersteunende informatie, procedurele informatie en deeltaakoefening. Het boek is zeer logisch en overzichtelijk ingedeeld; aan
    54,95
    Passend onderwijs in het MBO (Paperback)
    Passend onderwijs in het MBO (Paperback)
    Dit unieke boek bespreekt aan de hand van actuele praktijkvoorbeelden de stand en de mogelijkheden van passend onderwijs in het MBO: hoofdstuk 1 de ondersteuning van jongeren die in ontwikkeling zijn, 2 de ondersteuning van docenten en begeleiders en 3 de ondersteuning op het niveau van de opleiding. In hoofdstuk 4 presenteren de auteurs in de praktijk ontwikkelde hulpmiddelen om passend onderwijs in het MBO uit te bouwen en te onderhouden. Dit gereedschap bestaat uit een 25-tal beproefde, praktische tools, die ook digitaal beschikbaar zijn bij het boek. In het MBO is goed functionerend onderwijs onmisbaar. Docenten, begeleiders en andere professionals hebben serieus werk gemaakt om van de al langer bestaande vertrouwde zorgstructuur op basis van rugzak-financiering, een ondersteuningsstructuur te maken voor alle studenten met onderwijsbehoeften en daarop gebaseerde ondersteuningsbehoeften. Het tijdig opsporen en onderscheiden daarvan leidt binnen steeds meer opleidingen tot een
    29,95

    Klanten-reviews van Ontwerpen van onderwijs (Paperback)

    Er zijn nog geen beoordelingen voor dit productBen jij de eerste die een review plaatst?

    Meer over Ontwerpen van onderwijs (Paperback)

    Productomschrijving

    - Compleet werkboek voor didactiek in het basisonderwijs; - biedt een praktische invulling van de drie hoofddoelen van onderwijs; - maakt eigentijds basisonderwijs levend en biedt houvast bij stages. Met Ontwerpen van onderwijs leren pabostudenten in vele opdrachten stapsgewijs onderwijs te ontwerpen. Het begint met een simpel stappenplan voor eenvoudige activiteiten met kinderen en eindigt met het ontwerpen van complexe arrangementen. Met behulp van praktische aanwijzingen en eigentijdse voorbeelden ontwikkelen studenten een breed scala aan didactische vaardigheden. Ieder schoolvak krijgt ruime aandacht via diverse ontwerpopdrachten. De studenten leren gebruik te maken van de SMART-methode om doelen te stellen en die te evalueren. In deze vijfde druk is voor alle drie de componenten leerstof, leerling en leefwereld, een uitgebreid hoofdstuk opgenomen waarin studenten leren didactische routes te ontwerpen vanuit die component. In een nieuw hoofdstuk over leeromgevingen komen

    Productspecificaties

    Artikelnummer(s)
    Brand
    Noordhoff

    Verken gerelateerde categorieën

    Schoolboeken & studieboekenBoeken
    Webshop.nl maakt gebruik van cookies. Ga je verder op onze website, ga dan akkoord met het plaatsen van cookies en de verwerking van deze data door ons en vermelde partners.