Onderwijs en onderzoek van eigen makelij (Paperback)

Name: Onderwijs en onderzoek van eigen makelij (Paperback)
Brand: Koninklijke Boom Uitgevers
SKU: 130ddfcb911185b87039bf507e9834f1
Price: 55.25 EUR
Availability: InStock

De kern van participatief actie-onderzoek (Paperback)

Actieonderzoek is bezig aan een opmars. Steeds vaker kiezen professionals in zorg, welzijn, wonen, onderwijs en HRM ervoor om zelf met actieonderzoek aan de slag te gaan. De Kern van participatief actieonderzoek biedt deze professionals, of zij die dit willen worden, een beproefd model voor het doen van actieonderzoek. Actieonderzoek Actieonderzoekers richten zich al meer dan veertig jaar op maatschappelijk relevante thema's. Actieonderzoek is een methode die is ontstaan vanuit de wens naar dienstbaar onderzoek voor maatschappij en beroepspraktijk. Actieonderzoek is onderzoek waarbij het gaat om de participatieve creatie van kennis én actie. In tegenstelling tot 'traditioneel' onderzoek dat alleen een kennisdoel heeft, leidt actieonderzoek ook tot verandering. Actieonderzoek is participatief onderzoek. Actieonderzoekers werken actief samen met de deelnemers. Zij beschikken door het actieonderzoek over meer inzicht in hun doen en laten in bepaalde situaties en tegelijkertijd over kennis

41,-

Onderzoek doen binnen de eigen organisatie (Paperback)

Met de opkomst van het leven lang leren is het aantal studenten toegenomen dat al werkt, maar zichzelf verder wil blijven ontwikkelen. Deze studenten gaan weer studeren en krijgen opdrachten om in de praktijk onderzoek te doen, zoals bijvoorbeeld bij hun afstudeeropdracht. Deze onderzoeken vinden dan vaak plaats binnen de eigen organisatie waar de student ook werkzaam is. Dit brengt extra aandachtpunten met zich mee waar tot nu toe andere methodologieboeken over zwijgen. Dit boek vult dit gat en richt zich juist specifiek op onderzoek binnen de eigen organisatie. Het is een praktisch boek met veel voorbeelden uit de praktijk, tips en aandachtspunten. Het boek is dan ook bestemd voor iedereen die onderzoek doet binnen zijn eigen organisatie. Of dit nu in onderwijs verband is of niet. Of het nu alleen is of in teamverband. Daarnaast is het boek ook nuttig voor begeleiders en beoordelaars. Tips en aandachtspunten die jarenlang zijn verzameld bij de begeleiding van dit soort opdrachten

27,90

Dit is goed onderwijs (Paperback)

Het onderwijs in Nederland kan en moet beter, zo staat onder meer in het rapport 'Staat van het Onderwijs' uit 2021. Om in de klas goede dingen te doen, kun je als docent hulp gebruiken om goede keuzes te maken. Daarvoor is het van belang dat je op de hoogte bent van recent wetenschappelijk onderzoek. In dit boek geeft Greg Ashman een overzicht van de belangrijkste ontwikkelingen in de cognitieve psychologie die van belang zijn om grip te krijgen op onderwijsverbetering. Hierbij komen onder andere klassenmanagement, motivatie, toetsing, taalonderwijs en expliciete instructie aan bod. Je krijgt inzicht in waarom bepaalde interventies wel of niet werken. Ashman beschrijft deze ontwikkelingen kritisch en geeft aan wat dit voor de dagelijkse praktijk in de klas kan betekenen. 'Dit is goed onderwijs' helpt leraren om op verantwoorde wijze evidence-informed keuzes te maken om het onderwijs in de klas te verbeteren. Dit boek hoort thuis in de boekenkast van elke leraar. Dit is een uitgave in

22,99

SWPBS en sociale veiligheid in het speciaal onderwijs (Paperback)

Steeds meer scholen werken met School Wide Positive Behavior Support (SWPBS) om een positief en veilig schoolklimaat tot stand te brengen, waarbij alle leerlingen, ook leerlingen met uitdagend gedrag, de ondersteuning kunnen krijgen die ze nodig hebben. SWPBS is een schoolbrede aanpak, gericht op preventie van gedragsproblemen. Uit onderzoek blijkt dat deze aanpak succesvol is. Ook binnen het speciaal onderwijs, cluster 4, wordt steeds meer met SWPBS gewerkt. Er is nog maar weinig bekend over hoe deze aanpak ingevoerd kan worden in het speciaal onderwijs. Een subsidie van Kinderpostzegels maakte het mogelijk hier onderzoek naar te doen. Drie scholen voor speciaal onderwijs en Hogeschool Windesheim werkten samen binnen dit project. Aan de hand van de ervaringen op deze scholen laten zij zien wat de mogelijkheden én de uitdagingen zijn bij de invoering en inbedding van deze aanpak. Dit boek is niet alleen geschreven voor leraren en schoolleiders die werken binnen het speciaal onderwijs,

19,95

Het klinisch onderzoek van paard en landbouwhuisdieren (Paperback)

Dit boek geeft theoretische achtergronden van en feiten over het klinisch onderzoek bij het paard en bij landbouwdieren. Het klinisch onderzoek is uitgebreid tot dat van de (belangrijkste) landbouwhuisdieren. Naast het rund en de kleine herkauwers worden ook het varken en de kip behandeld.De inhoud van dit boek is de neerslag van jarenlange ervaring op het gebied van het onderwijs in de Klinische Diagnostiek, zoals dat wordt gegeven door de Faculteit Diergeneeskunde in Utrecht. Vanaf de 4e druk van 'Het klinisch onderzoek van paard en landbouwhuisdieren' is een korte beschouwing opgenomen over de wijzen waarop tot een diagnose wordt gekomen, over de beslissingen in dit proces en erna, en over de karakteristieken van diagnostische tests in het algemeen. Omdat in de landbouwhuisdierensector de aandacht zich steeds meer richt op de koppel als geheel, is bovendien een hoofdstuk toegevoegd over de koppeldiagnostiek. Het boek is bestemd voor de student, maar kan ook nuttig zijn voor de

70,95

Passend onderwijs in de praktijk (Paperback)

Dit boek laat zien wat passend (basis)onderwijs beoogt, hoe het werkt en hoe het zich kan ontwikkelen binnen scholen. Positieve resultaten worden getoond maar ook de worstelingen, dilemma's en uitdagingen. De ervaringen met extra ondersteuning aan vier kinderen die over lange tijd zijn gevolgd op hun reguliere basisschool, koppelen de auteurs aan inzichten vanuit de onderwijskundige en pedagogische theorie, literatuur en wetenschappelijk onderzoek. Tien uitgewerkte praktische kernthema's worden gepresenteerd die voor alle kinderen - met of zonder extra ondersteuningsbehoeften - relevant zijn. Het boek is diepgeworteld in de alledaagse praktijk van het onderwijs en een rijke bron voor inspiratie en kennis, waarmee basisscholen en lerarenopleidingen verder komen. Bestemd voor leraren basisonderwijs (in opleiding), schoolleiders, interne- en ambulante begeleiders, ondersteunings- zorgcoördinatoren, begeleiders passend onderwijs, remedial teachers, gedrags-, reken-, taal-, dyslexie-,

32,95

Onderwijs en Jeugdhulp (Paperback)

Dit boek gaat over interprofessioneel samenwerken tussen professionals uit twee verschillende domeinen: onderwijs en jeugdhulp. Ze krijgen steeds meer met elkaar te maken, maar weten niet altijd hoe ze optimaal kunnen samenwerken. Bijvoorbeeld door samen doelgericht plannen te maken voor leerlingen die jeugdhulp krijgen. De volgende vragen staan in dit boek centraal: wanneer en waarom werkt interprofessioneel samenwerken? Wat zijn hierbij de bevorderende- en de belemmerende factoren? Onderbouwd met theoretische principes en praktijkkennis, geeft de auteur handreikingen voor succesvol interprofessioneel samenwerken. Ze stapt hierbij voortdurend de grenzen van de domeinen onderwijs en jeugdhulp over. Het boek is primair bedoeld voor onderwijs- en jeugdhulpprofessionals, die met elkaar samenwerken. In het onderwijs zijn dit leraren (docenten), mentoren, intern begeleiders, zorgcoördinatoren, gedrags-specialisten en directies, maar ook schoolpsychologen, orthopedagogen en

33,95

Leren anders organiseren in het voortgezet onderwijs (Paperback)

In het voortgezet onderwijs is er veel belangstelling voor structurele, duurzame verbeteringen. De schoolloopbanen van leerlingen, de kwaliteit van het leren en de werkdruk voor leraren vragen daar om. Leren anders organiseren in het voortgezet onderwijshelpt om te voorkomen dat gewenste verbeteringen na enige tijd weer vervluchtigen. De organisatie van het onderwijs en van de school speelt een bepalende rol bij succesvol werken aan verbetering. Dit inzicht wordt in het boek geïllustreerd met allerlei voorbeelden van praktijken in vo-scholen die hun waarde hebben bewezen. Tussen de literatuur over het voortgezet onderwijs neemt dit boek een unieke plaats in. De reden daarvoor is dat de organisatie van de school in al haar facetten op samenhangende wijze wordt besproken. Het biedt praktische inzichten om de eigen school door te lichten, en inspiratie om kansen voor anders organiseren en duurzame verbetering op te sporen. Het boek is bedoeld voor schoolleiders, bestuurders, leraren met

29,95

Zin in onderwijs (Paperback)

Door de uitgesproken nadruk op de cijfermatige opbrengsten van onderwijs raken leraren en leerlingen van zichzelf vervreemd. De zin verdwijnt. De zin van het gezamenlijk werken aan ontwikkeling en leren en daar zin in hebben. Wanneer het voorschrift (evidence based) gezag krijgt en de uitkomst op elk moment wordt gemeten wordt onderwijs niet anders dan een voorgeprogrammeerd productieproces. Niemand gelooft daarin. Dit boekje gaat op zoek naar goed onderwijs, naar authentieke en betrokken leraren en naar leerlingen die er zin in hebben en doen wat ze kunnen. Wat is hiervoor nodig? Niet meer voorzieningen dan we al hebben, maar meer aandacht voor de leraar als zijn eigen instrument, voor de stem van de leerling als kritische en goed geïnformeerde actor, voor leraren die elkaar ondersteunen en voor legitimering van eigen werk. Dit vereist in de klas en in de lerarenkamer een nieuwe openheid. Over de auteur Luc Stevens is emeritus hoogleraar orthopedagogiek aan de Universiteit Utrecht,

10,30

Eigen onderzoek eerst (Paperback)

De betrouwbaarste bron over desinformatie en pseudowetenschap 'Doe je eigen onderzoek!' Het lijkt de heilige graal van waarheidsvinding, maar eigen onderzoek eindigt maar al te vaak in onjuiste conclusies, losgezongen wereldbeelden en koddige pseudowetenschap. Waarom spelen mensen zo graag zelf onderzoeker en waarom kan pseudowetenschap online zo welig tieren? Wat zijn veel voorkomende redeneerfouten, waar herken je pseudowetenschap aan en waarom is YouTube geen betrouwbare bron? En hoe zorg je er tot slot voor dat je zelf niet in een desinfofuik belandt? In dit boek doet wetenschapsjournalist Adriaan ter Braack (op social media bekend als Sjamadriaan) eigen onderzoek naar al deze vragen. Aan de hand van vele herkenbare voorbeelden stelt hij de verspreiding van desinformatie in Nederland en daarbuiten aan de kaak. Adriaan ter Braack is wetenschapsjournalist. Na zijn studie Wiskunde en Natuurkunde heeft hij voor verscheidene media geschreven, zoals Quest, VICE en NOS. Het liefst

23,99

Onderwijs en onderzoek van eigen makelij (Paperback)

Verkopers met dit product

Anderen bekeken ook

Klanten-reviews van Onderwijs en onderzoek van eigen makelij (Paperback)

Meer over Onderwijs en onderzoek van eigen makelij (Paperback)

Productomschrijving

Productspecificaties

Verken gerelateerde categorieën