My Universe: Dokters & Verpleegkundigen (code in a box)

Je docent heeft dit gepersonaliseerde studieboek gecreëerd om je een optimale leerervaring te bieden. Het bevat Pearson-content van onze gerenommeerde auteurs en bevat net die extra's waarvan je docent weet dat je ze nodig hebt - niets meer en niets minder! Sommige docenten hebben er ook hun eigen, op maat gemaakte, leermaterialen aan toegevoegd, die specifiek gericht zijn op jouw opleiding. Pearson werkt nauw samen met docenten en zet zich in voor het creëren van kwalitatief uitstekende leermiddelen, die op maat worden gemaakt. Geef je studievaardigheden een duwtje in de rug en begin nu met de voorbereiding van je toekomstige carrière.

In de zorgpraktijk, waar de stem van verpleegkundigen vaak niet genoeg gehoord wordt, biedt dit werk krachtige handvatten voor verandering. Het inspireert en ondersteunt bij het ontwikkelen van (persoonlijk) leiderschap en het uitoefenen van invloed in het zorgdomein. De auteurs, zelf ervaren verpleegkundigen, weten als geen ander hoe moeilijk het kan zijn om je uit te spreken in veeleisende werkomstandigheden. Dit boek is de weergave van een persoonlijke reis, vol uitdagingen en overwinningen, om leiderschap op een authentieke manier vorm te geven. Met talrijke casussen brengen ze leiderschapsvaardigheden tot leven, gekoppeld aan herkenbare praktijksituaties waarin je als verpleegkundige een belangrijke rol vervult. Leiderschap voor verpleegkundigen is geschreven voor verpleegkundestudenten en is uitermate geschikt als voorbereiding op de beroepspraktijk. Ook zorgprofessionals vinden hierin praktische inzichten om hun leiderschap verder te ontwikkelen en te versterken. Het sluit aan

Neurologie is een dynamisch vakgebied dat voortdurend in ontwikkeling is. Niet alleen is er sprake van een grote toename van kennis en diagnostische technieken, maar ook van therapeutische mogelijkheden. Al deze ontwikkelingen hebben vanzelfsprekend ook grote invloed op de opleiding tot verpleegkundigen en daarmee op het leerboek Neurologie voor verpleegkundigen. In deze herziene veertiende druk komen alle facetten van de neurologische verpleegkunde aan de orde. De tekst is aangepast aan de laatste inzichten, richtlijnen en onderzoeksresultaten. Hoofdstuk 16 over MS is volledig herschreven, omdat er een aantal ziektemodificerende geneesmiddelen beschikbaar zijn gekomen die verschillende therapeutische opties bieden. Het opstellen van het behandelplan voor deze patiënten, waarbij ook de verpleegkundige nauw betrokken is, vraagt nu om gezamenlijke besluitvorming met de patiënt. En in hoofdstuk 5 is informatie toegevoegd over het elektronisch patiëntendossier voor verpleegkundigen.

Engels voor verpleegkundigen en de uitverkochte eerste druk van dit boek is het bewijs dat het een uitstekend hulpmiddel voor verpleegkundigen en ander werkers in de gezondheidszorg die voor hun werk of stage naar een Engelstalig land gaan. Ook zij die hun kennis van het Engels willen verbeteren om bijvoorbeeld buitenlandse vaktijdschriften beter te kunnen lezen, kunnen er niet omheen. In het boek raakt de lezer aan de hand van lees- en invuloefeningen vertrouwd met de terminologie van onder andere de dagelijkse verpleegkundige handelingen, hulpmiddelen, ziektebeelden, titels en opleidingen, de rapportage en het solliciteren. Op veler verzoek zijn in deze tweede druk ook spreekvaardigheidsoefeningen opgenomen. Daarnaast bevat deze nieuwe druk actuelere teksten en advertenties, Britse grades (de Britse kwalificatiestructuur), een actueler vaccinatieschema en originele Britse rapportagelijsten.

Door toename van chronisch zieken, de vergrijzing en een afname van het aantal verpleegkundigen staat de Nederlands gezondheidszorg voor grote uitdagingen. Het verpleegkundig perspectief hierbij  is van grote waarde. Om dit perspectief meer nadruk te geven, richt het Bachelor Nursing 2030 (BN 2030) opleidingsprofiel zich op (niet-hiërarchisch) leiderschap door verpleegkundigen. Waarbij een onderscheid wordt gemaakt tussen de persoonlijke ontwikkeling met bewustwording van jezelf in relatie tot het beroep, professionele ontwikkeling met het ontwikkelen van een eigen beroepsidentiteit om te kunnen samenwerken en zeggenschap en positionering in de organisatie. Dit boek helpt met name bachelorstudenten en -verpleegkundigen bij het verwerven en vergroten van leiderschapscompetenties op deze drie gebieden. Het verwerven van leiderschapscompetenties is een voortdurend integraal proces zowel binnen het curriculum als in de praktijk. Het gebruik van Covey's zeven eigenschappen staat centraal in

Ondersteuning van zelfmanagement wordt steeds belangrijker voor de verpleegkundige. Patiëntenvoorlichting door verpleegkundigen. De stappen naar zelfmanagement biedt een methodische, persoonsgerichte aanpak van voorlichting, en ondersteuning van zelfmanagement. De stappenreeks van gedragsverandering (openstaan - begrijpen - willen - kunnen - doen - blijven doen) is daarbij een praktisch handvat. Het boek sluit aan bij Bachelor of Nursing 2030 en de CanMeds-rollen. Voorlichting wordt uitgewerkt vanuit het concept 'positieve gezondheid' en samen beslissen. In dit boek ligt het accent op mensen met chronische gezondheidsproblemen. Daarnaast is er is aandacht voor mensen met beperkte gezondheidsvaardigheden, communicatie bij e-health en preventie. Theorie van gedragsverandering is gekoppeld aan praktijkvoorbeelden. De communicatieve skills bij de stappen kunnen worden ingezet bij gesprekken over gedragsverandering, slecht nieuws en rouw en samen beslissen. Ook motiverende gespreksvoering

Een professionele verpleegkundige heeft een brede, positieve visie op gezondheid. Deze visie is het uitgangspunt bij het verankeren van gezondheidsbevordering, gezondheidsvoorlichting, ziektepreventie en patiëntenvoorlichting in de verpleegkundige beroepsuitoefening. Het boek'Gezondheidsbevordering door verpleegkundigen'leert je zo'n professionele visie te ontwikkelen In het boek is aandacht voor de diverse gezondheidsdeterminanten, de verschillende vormen van preventie, gezondheidskundige interventies en patiëntenvoorlichting. Ook worden onderwerpen als leefstijl, de cyclus van gezondheidsbevordering, therapietrouw en de WGBO behandeld. Het boek is bedoeld voor de mbo-opleiding voor verpleegkundigen (niveau 4), maar ook verpleegkundigen die al in de praktijk werkzaam zijn kunnen met dit boek hun kennis bijspijkeren. In het boek vind je behalve theorie ook opdrachten, infographics en definities. Het aanvullende digitale materiaal bestaat uit verdieping van de lesstof door middel van de

Waar hebben mensen behoefte aan? Hoe kun je menselijk gedrag verklaren en begrijpen? Hoe kun je mensen het beste helpen? In de gezondheidszorg heb je voortdurend met dit soort vragen te maken. In Inleiding in de psychologie voor verpleegkundigen helpen we de lezer deze vragen beantwoorden. In dit boek bespreken we, voor de (aanstaand) verpleegkundige, relevante informatie uit verschillende takken van de psychologie, zoals de sociale psychologie, ontwikkelingspsychologie, klinische psychologie, neuropsychologie, persoonlijkheidspsychologie en arbeids- en organisatiepsychologie. Tezamen levert dit de (aanstaand) verpleegkundige waardevolle informatie op over het menselijk functioneren en de, in de gezondheidszorg zo belangrijke, relaties met onze medemens.

Klinisch redeneren is de basisvaardigheid van iedere verpleegkundige. Door klinisch redeneren kun je goede besluiten nemen en in de beroepspraktijk verantwoordelijkheid dragen. De beroepspraktijk van verpleegkundigen verandert in snel tempo. Zorg wordt complexer. Door klinisch redeneervaardigheden continu te blijven ontwikkelen kan de moderne verpleegkundige deze veranderingen aan. Dit boek legt uit waarom het belangrijk is dat zowel studenten als verpleegkundigen aandacht besteden aan klinisch redeneren. Klinisch redeneren voor verpleegkundigen beschrijft hoe je klinisch redeneren kan leren en toepassen en hoe je daarbij gebruik maakt van kennis, ervaring en reflectie. Het laat ook zien hoe je van gegevens tot een probleemstelling en interventies komt en waarom standaard diagnoses niet altijd passen. Als laatste gaat Klinisch redeneren voor verpleegkundigen in op de relatie tussen indirecte zorg en klinisch redeneren. Op dit gebied zijn nieuwe technologische ontwikkelingen relevant.

Verpleegkunde is geen receptenwerk. Er is geen standaard die bij alle patiënten toepasbaar is. Het is maatwerk, anders gezegd vraaggestuurde zorg. Deze verpleegkundige zorg gaat uit van de individuele omstandigheden van de patiënt en heeft als doel het welbevinden en gevoel van veiligheid van de patiënt te vergroten. Als de patiënt zich gesteund voelt, ontwikkelt deze het zelfvertrouwen en de vaardigheden om de regie over zijn leven te (blijven) voeren. De auteurs benoemen steeds wat er allemaal een rol speelt op het moment van besluiten en verwijzen waar nodig naar de bijbehorende kerncompetenties. De kunst is om alle kerncompetenties te laten samenkomen, zodat er juweeltjes van zorg ontstaan.Achtereenvolgens komen aan de orde:* de ethische aspecten in het licht van nationale en internationale codes;* de inhoudelijke aspecten, anders gezegd alle klinische kennis die nodig is om een goed besluit te nemen, waar die kennis tevinden is en hoe je ermee kunt omgaan; * de opvattingen over