Name: Klassenmanagement vanuit een interpersoonlijk perspectief (Paperback)
Brand: Telos Uitgevers
SKU: f2fa56cc6c7386079051c5661c8c91b6
Price: 25.95 EUR
Availability: InStock

Klassenmanagement vanuit een interpersoonlijk perspectief (Paperback)

Dit boek biedt leraren zowel op de basisschool als in het voorgezet onderwijs een schat aan kennis en concrete voorbeelden om grip te krijgen op het klassenmanagement en zo effectieve leeromgevingen te creëren. Van de eerste week waarin je jezelf introduceert aan je nieuwe leerlingen tot het opbouwen van duurzame, positieve relaties met je klas, voor elk moment in het jaar kan dit boek als leidraad dienen. Zowel beginnende als ervaren leraren hebben baat bij de inzichten die gebaseerd zijn op meer dan veertig jaar wetenschappelijk onderzoek en praktijkervaring in de klas en de lerarenopleiding. Leer hoe je op natuurlijke wijze vriendelijkheid en overwicht kunt tonen zonder je eigen stijl te verliezen. Dit boek biedt handvatten om een goede balans te vinden tussen een vriendelijk en gestructureerd klassenklimaat waarin zowel jij als je leerlingen kunnen floreren. Met dit boek in handen leg je de basis voor een heel schooljaar vol effectieve en plezierige lessen!

25,95

Leerboek Interpersoonlijke psychotherapie (Paperback)

Interpersoonlijke psychotherapie (IPT) is een kortdurende vorm van psychotherapie ontwikkeld voor de behandeling van depressies. De term interpersoonlijk verwijst naar de aanname van IPT dat veranderingen in relaties met belangrijke anderen een depressie kunnen uitlokken. Verbetering in die relaties kan dan tot vermindering van de depressie leiden.Dit boek is een praktische hulp bij het leren van IPT. De ruggengraat van het boek is het hoofdstuk 'De Praktijk'. Op de website worden belangrijke onderdelen van de therapie door ervaren therapeuten voorgedaan. Een unieke aanvulling op het boek!Enkele belangrijke pijlers van IPT worden besproken zoals de relatie tussen hechting en het ontstaan van psychopathologie en die tussen het optreden van life events en depressie. Daarnaast is er aandacht voor de relatie van stemmingsstoornissen en het stresssysteem en de gevolgen die een verstoring in een sociaal netwerk met zich mee kan brengen.Het boek is bedoeld voor medewerkers in de GGZ die zich

64,95

Interpersoonlijke psychotherapie in een ambulante groep (Paperback)

Interpersoonlijke psychotherapie wordt in Nederland geruime tijd toegepast. IPT is een kortdurende individuele psychotherapie die ontwikkeld is voor de behandeling van depressie. Het succes van IPT is vooral te danken aan haar praktische benadering. IPT is vastgelegd in een behandelprotocol en voldoet aan de criteria voor evidence based behandelen.Groepspsychotherapeut Dina Snippe heeft deze individuele psychotherapie als een van de eersten in Nederland toegepast in een ambulante groep (IPT-G). Dit boek is de weerslag van jarenlange ervaring met deze vorm van groepspsychotherapie. Vanzelfsprekend komen de verschillende technieken van IPT-G uitgebreid aan de orde. Er is ruim aandacht voor de ontwikkeling van het groepsproces. Aandachtspunten zijn: de rol van de therapeuten, co-therapie en het omgaan met suïcidaliteit. De laatste twee hoofdstukken zijn gewijd aan de opleiding en de meest recente ontwikkelingen op het gebied van IPT-G in Nederland.

68,95

Interpersoonlijke vaardigheden voor de ICT (Paperback)

Interpersoonlijke vaardigheden voor de ICT is een praktisch handboek over sociale vaardigheden en communicatie, specifiek toegespitst op de ICT-sector. Het behandelt de basisvaardigheden die iedereen in de ICT nodig heeft voor een succesvolle carrière, zoals het schrijven van rapporten, het structureren van informatie en presenteren. Daarnaast wordt ingegaan op onderwerpen als samenwerken, leidinggeven en omgaan met weerstand. Aan de hand van voorbeelden uit de praktijk wordt de theorie concreet gemaakt en verduidelijkt. Interpersoonlijke vaardigheden voor de ICT is geschreven voor studenten in het hoger onderwijs. De door HBO-I geformuleerde competenties zijn als uitgangspunt genomen, het boek sluit dan ook naadloos aan op het competentiegerichte onderwijs. 'Alleen al dit unieke perspectief maakt dit boek tot een handboek voor iedere ICT'er die zijn werk en carrière serieus neemt.' - Maurice de Hond Dit boek bevat een toegangscode voor Pearson MyLab. Op www.pearsonmylab.nl staat veel

43,50

Interpersoonlijke psychotherapie bij posttraumatische stressstoornis (Paperback)

Dit boek biedt een nieuwe effectieve behandeling voor posttraumatische stressstoornissen (PTSS) door middel van Interpersoonlijke Psychotherapie. In Interpersoonlijke psychotherapie bij posttraumatische stressstoornis leest u dat IPT een minder bedreigende maar net zo effectieve behandelmethode als PE (Prolonged Exposure) is. Daarbij heeft IPT een hogere respons en minder drop-out, vooral bij patiënten met een comorbide depressieve stoornis. Dat blijkt uit de gedetailleerde bespreking van de gerandomiseerde klinische trial waarin drie vormen van psychotherapie met elkaar werden vergeleken. IPT is gebaseerd op de theorieën over hechting en interpersoonlijk functioneren. Deze therapievorm benadrukt dat mensen sociale dieren zijn en verbindt de gevoelens van de patiënt met hun interpersoonlijke context. IPT verbindt interpersoonlijke theorie met interventies die praktisch, pragmatisch en klinisch relevant zijn. Binnen IPT wordenvier mogelijke centrale thema's onderscheiden: rouw om een

51,95

Training in affectieve en interpersoonlijke Regulatievaardigheden voor meervoudig getraumatiseerde A

Dit behandelprotocol helpt cognitief gedragstherapeuten, psychologen/orthopedagogen, psychotraumatherapeuten, psychiaters en andere hulpverleners bij de behandeling van jongeren die door meervoudige en interpersoonlijke traumatisering klachten hebben ontwikkeld. Het protocol richt zich op het verminderen van de psychische lijdensdruk en het verbeteren van de kwaliteit van leven door het trainen van regulatievaardigheden. Het TRAP-behandelprotocol is bedoeld voor jongeren tussen de 12 en 21 jaar en bestaat uit twaalf sessies. Het protocol maakt deel uit van een traumabehandeling en biedt de therapeut de mogelijkheid om de behandeling op de jongere af te stemmen. Door oefeningen, verwerkingsopdrachten, rollenspelen en het trainen van vaardigheden werkt de jongere aan doelen die voor hem of haar relevant zijn in alledaagse situaties. TRAP is gebaseerd op de interventie Skills Training in Affective and Interpersonal Regulation for Adolescents. Het oorspronkelijke protocol is ontwikkeld

35,95

Recepten voor klassenmanagement (Hardback)

De basisvoorwaarde voor goed onderwijs is een klas of groep die lekker loopt. Een groep waarin leraren de controle hebben over wat er gebeurt en leerlingen zich zonder ruis kunnen concentreren op het leren. Hoe creëer je zo'n groep? Wat doe je dan precies? Op basis van zijn jarenlange onderwijservaring vat Dook Kopmels dat samen in dit boek. Hij doet dat in concrete recepten, zodat je als leraar precies weet wat je nodig hebt en hoe je het aanpakt. Het gaat dan over je mentale instelling als leraar, over verbinding maken met je leerlingen en tussen leerlingen onderling, en over het aanleren van gewoonten. Voor elk van deze drie terreinen vind je passende recepten in dit boek. Dit nieuwe boek van Dook Kopmels moet je hebben als je met een groep leerlingen werkt. Het leest gemakkelijk weg, is écht direct toepasbaar en geeft onwijs veel praktische tips. Bij mij op school wordt dit basisliteratuur voor elke collega en gaan we heel wat recepten uitproberen. Debby van Rijn - directeur OBS

26,-

Klassenmanagement in de basisschool (Paperback)

Waar kan ik die drukke leerling het beste plaatsen? Welke regels en routines gelden in mijn klas? Hoe zorg ik ervoor dat ik zwakke lezers extra instructie en oefening kan geven? Dit boek beschrijft de belangrijkste elementen van klassenmanagement. Het is een rijke basisbron voor pabo-studenten en beginnende leerkrachten, maar is ook relevant voor ervaren leerkrachten die hun klassenmanagement verder willen ontwikkelen. Het belang daarvan is evident, want goed klassenmanagement is de basis van effectief onderwijs. Dit is echt een praktijkboek: het geeft talloze praktische aanwijzingen voor een goede organisatie van de gang van zaken in de klas en is rijk geïllustreerd met praktijkvoorbeelden uit alle groepen van de basisschool.

34,95

Klassenmanagement in een kleutergroep (Paperback)

Wie weleens op bezoek is geweest in een kleutergroep van een ervaren leerkracht die 'het in de vingers heeft', heeft waarschijnlijk genoten. De bezoeker kan zelfs de indruk krijgen dat het begeleiden van de activiteiten, met name tijdens een speelwerkles, niet veel om het lijf heeft. Maar het tegendeel is waar. Een fijne sfeer, waarin alles soepel loopt én veel geleerd wordt, bereik je alleen als je klassenmanagement op orde is en je als leerkracht vooral goed kunt plannen en organiseren. Pas als je dit allemaal onder de knie hebt, kun je het ontwikkelingsproces van kinderen positief beïnvloeden. Voor startende leerkrachten of nieuwe collega's blijkt het echter vaak een groot probleem om het onderwijs in de kleutergroep concreet gestalte te geven: hun leuke ideeën en goede bedoelingen lopen soms stuk door een gebrek aan vaardigheden rondom klassenmanagement. Maar ook ervaren kleuterleerkrachten kunnen baat hebben bij richtlijnen en houvast voor een concrete aanpak, om zo hun

25,95

Talentbeleid & klassenmanagement in de praktijk (Paperback)

Als leerkracht, talentbegeleider, ib-er of schoolleider kunt u met dit boek in de hand direct aan de slag! Dit beleidsboek voor talentonderwijs op de basisschool is het resultaat van jarenlange praktijkervaring. Van de prille dagen van Leonardo tot de huidige tijd van Novilo-scholen. In dit boek wordt stapsgewijs aan de hand van de beleidspiramide uiteengezet hoe je talentbeleid op je eigen school effectief kunt vormgeven. Hierbij is aandacht voor doelstellingen, eigenaarschap, organisatie en uitvoering. Om de leerkrachten goed op weg te helpen binnen dit talentbeleid is deel drie van het boek gewijd aan klassenmanagement. Best practices op het gebied van didactiek en leerlingbegeleiding van talentvolle leerlingen. Alles beschreven binnen de kaders van de wet Passend Onderwijs en met de bekende Novilo uitgangspunten: praktisch en dynamisch. Een boek dat op geen enkele basisschool mag ontbreken. Tijl Koenderink (*1981) is als ervaringsdeskundige auteur van twee onderwijs bestsellers,

29,95

Klassenmanagement vanuit een interpersoonlijk perspectief (Paperback)

Alle aanbiedingen van dit product

Anderen bekeken ook

Klanten-reviews van Klassenmanagement vanuit een interpersoonlijk perspectief (Paperback)

Meer over Klassenmanagement vanuit een interpersoonlijk perspectief (Paperback)

Productomschrijving

Productinformatie

Productspecificaties

Verken gerelateerde categorieën