In gesprek met Aad Vlag

De Kindertelefoon neemt kinderen en hun mening serieus, zeker als het gaat om hun eigen leefwereld en welzijn. Want kinderen zijn zelfstandige en zelfredzame individuen, aldus de visie van de Kindertelefoon. De Kindertelefoon is onder kinderen en jongeren een begrip: vrijwel allemaal weten ze van het bestaan ervan. In het boek In gesprek met kinderen staat de manier waarop medewerkers van de Kindertelefoon een gesprek met een kind voeren centraal. De visie van de Kindertelefoon bepaalt de manier waarop medewerkers dat doen. Daarom begint dit boek met een hoofdstuk waarin die visie vertaald wordt in de houding en rol van de volwassene. Daarna worden een gespreksmodel, technieken en strategieen beschreven: de praktische hulpmiddelen om het kind te helpen zijn doel van het gesprek te verwezenlijken. Wat het kind wil met het gesprek is essentieel. Daarom is er ook uitgebreid aandacht voor de volgende vragen: Hoe zorg je ervoor dat een kind zich op zijn gemak voelt om zijn verhaal te doen?

Moederziel alleen sta je buiten onze gedeelde wereld, los van anderen, buiten de groep: psychose is in feite een contactprobleem. In gesprek met psychose - Deel 2 laat zien dat hieraan veel te doen is. Het boek bestaat uit twee delen. Het eerste deel is sterk geënt op het werk van filosoof, ervaringsdeskundige en auteur Wouter Kusters. Dit behandelt de fenomenologie van de psychose. Wat ervaart iemand die een psychose ondergaat nu precies? Daarna volgen een praktisch deel, inspirerende verhalen van (ex-)cliënten en een familieverhaal over het hervinden van geluk bij en na een psychose. Dit toegankelijk geschreven boek, het langverwachte vervolg op In gesprek met psychose, is bedoeld om mensen op een nuchtere manier te enthousiasmeren in hun werk met psychotische mensen. Dat gebeurt door de verhalen, adviezen, waarschuwingen en informatie van een vakman, gebaseerd op zijn jarenlange ervaring met psychotische patiënten. Psychiater Jules Tielens richtte in 2011 als tegengeluid tegen de

Hoe communiceer je met lastige of moeilijk bereikbare ouders? Welke systemische interventies bestaan er voor effectieve gespreksvoering? Wat zijn de zeven uitgangspunten voor een positieve relatie? Voor leraren en onderwijsprofessionals is effectief communiceren met ouders geen eenvoudige taak. Toch is de relatie met ouders van cruciaal belang voor het schoolsucces van leerlingen. Je kunt simpelweg niet om ouders heen als het gaat om het ondersteunen van kinderen en jongeren in hun leerproces. Wil je jouw vaardigheden en plezier in het voeren van oudergesprekken verbeteren? In gesprek met ouders zit boordevol praktische tips en voorbeelden uit de dagelijkse onderwijspraktijk om een vruchtbare samenwerking met ouders op te bouwen en te onderhouden. Dit boek zal je helpen om professioneel te blijven en een sterke verbinding aan te gaan, zelfs in uitdagende situaties.

Het werkboek In gesprek met de palliatieve patiënt geeft professionals in de gezondheidszorg praktische handvatten om te blijven praten over kwesties met betrekking tot het levenseinde: met de patiënt, de familie, directe collega's en mensen van andere disciplines. De onderwerpen sluiten aan bij de verhalen uit 'Naast de stervende patiënt' en 'Tussen hoop en vrees'. Aan de hand van de casussen uit deze boeken wordt ingegaan op vragen als: welke woorden gebruik je bij slecht nieuws en hoe ga je om met naasten die iets anders willen dan de patiënt? In gesprek met de palliatieve patiënt is zowel een rijke bron voor ideeën als een praktische gids vol tips en suggesties. De werkvormen en vragen zijn erop gericht om een gesprek op gang te brengen tussen de betrokkenen, inzicht te verschaffen in beweegredenen, en ideeën te geven voor hoe men situaties kan aanpakken en tot praktische oplossingen kan komen.

De diepen van de Drentsche Aa worden alom aangeprezen als het mooiste langland-bekenstelsel van ons land. De aanwonend schrijver-beeldend kunstenaar Klaas Koops vermoedt dat de Aa het zelf maar esthetiek van knutselnatuur en waterdressuur vindt. De gesprekken die Klaas ter plekke met de Drentsche Aa voert, bevestigen dat de geroemde schoonheid menig achterkant kent. Niet zo gek, schoon- en lelijkheid van het stroomdal rusten immers beide in 's mensen hand. En dat plaatst de pracht van deze parknatuur in een dubbelzinnig daglicht. Het is als met de verkleurde zonnebloemen van Van Gogh: wat voor soort schoonheid zie, beleef en verbeeld je eigenlijk? In gesprek met de Aa beschrijft een kunstzinnige zoektocht naar de actuele schoonheid van de Drentsche Aa met behulp van proza, poëzie en bewerkte schetsen. Het vormt daardoor een bijzondere bijdrage aan 'stroomdalkunst'. Dichter, schrijver en kunstenaar Klaas Koops (Assen, 1949) woont al zijn leven lang nabij de diepen van de Drentsche Aa.

In gesprek met je ouders nodigt René Diekstra je uit om stil te staan bij een eenvoudige maar indringende vraag: 'Wat weet ik eigenlijk van jou? Van je levensloop, als kind, jongere, jongvolwassene, van de gebeurtenissen die jou als persoon en als mijn ouder en opvoeder hebben gevormd en van de dromen die je gekoesterd hebt en mogelijk nog koestert? Als je het antwoord niet weet of beseft dat het eerlijkheidshalve 'weinig' moet luiden, dan is het belang van met je ouders in gesprek gaan niet gemakkelijk te overschatten. Want de geschiedenis van je ouders is een belangrijke bepaler van jouw geschiedenis, jouw eigen levensloop. Hoe meer je van hen kent en begrijpt, hoe beter je jezelf kent en begrijpt. Vandaar dit boek. Het is voortgekomen uit het project Levenslooppsychologie waarin studenten gevraagd werd om 'met hun ouders kennis te maken' aan de hand van een interviewschema. De ervaringen daarmee waren soms schokkend en verrassend, maar meestal zo positief voor de relatie tussen

Voor jongvolwassenen ligt de lat hoger dan ooit. Constante prestatiedruk en de daaruit voortvloeiende stress kunnen leiden tot klachten als somberheid, angst en paniek. Achter die symptomen gaan echter belangrijke vragen schuil over identiteit, zin en richting, zoals: 'Wie ben ik?', 'Wat kan ik?' en 'Wat wil ik?'. Die specifieke twijfels vragen bij professionals om een holistische aanpak, met oog voor gezondheid en preventie, en met zelfzorg, zelfsturing en zingeving centraal. Hoe kom je van een klacht of probleem naar de onderliggende zingevingsvraag? Hoe kun je die vraag samen verkennen? En hoe zorg je ervoor dat jongvolwassenen zich gehoord, gezien en begrepen voelen? In gesprek met jongvolwassenen biedt een nieuwe en inspirerende methode, met een brede blik op het persoonlijke verhaal vanuit vier dimensies: fysiek, sociaal, psychisch en spiritueel. Met een persoonlijke vraag als baken help je jongvolwassenen hun leven op laagdrempelige wijze in kaart te brengen. Zo krijgen ze zicht

Jezus heeft in Zijn leven op aarde veel mensen ontmoet. Hij voerde boeiende gesprekken die getuigden van grote wijsheid en bewogenheid. Niet zelden kwam het hele leven aan de orde. Deze ontmoetingen kunnen ons veel leren en leveren voldoende gespreksstof op. In dit boek worden zeven ontmoetingen besproken. Ontmoetingen met een geleerde man, een dorstige vrouw, een wanhopige moeder, een op heterdaad betrapte zondares, een nieuwsgierige koning, een gelukkige misdadiger en een ongelovige gelovige. 'In gesprek' wil ons laten ontdekken dat Jezus ook nu met ons in gesprek gaat. Hij spreekt ons immers aan, in Zijn Woord, door de prediking, in ontmoetingen met anderen. En terwijl Hij dat doet, probeert Hij ons hart te raken en ons leven te veranderen. H.J. van der Veen is predikant in de Hervormde gemeente te Sliedrecht. Eerder schreef hij het boek 'In Zijn spoor. Bijbelstudies over discipelschap'.

Het voortdurend knechten van land en zee zit in de Nederlandse genen. Baggeren, rechttrekken wat krom is en windmolenparken uitstrooien over zee; we doen wat ons goeddunkt zonder de zee of het land ooit iets te vragen of te bedanken. Die bazige houding ten opzichte van de natuur heeft Arita Baaijens altijd verbaasd. Op haar reizen ervaarde ze dat in andere culturen de stem van bossen, bergen en rivieren wel serieus wordt genomen. Waarom in Nederland dan niet? In dit boek neemt Baaijens een duik in het diepe en onderzoekt wat meestal over het hoofd wordt gezien. Wat wil het wier? Wat wil de oester? Ze broedt op een plan om de Noordzee bestuurskamers binnen te loodsen waar men uitsluitend over, maar nooit mét de zee praat. Zal ze daarin slagen? En wat vindt de Noordzee van haar plan? In gesprek met de Noordzee breekt het debat open over onze omgang met natuur en voert je een onbekende wereld binnen waarin taal stroomt, garnalen filosofische problemen oplossen en de zee heel dichtbij

Luisteren en communiceren, kunnen we dat niet allemaal al? Tenslotte zijn we er voortdurend mee bezig. Dat betekent echter niet dat we ook écht met elkaar in gesprek gaan. Want luisteren we wel oprecht naar elkaar? Vullen we misschien soms te veel voor de anderen in, zonder hun standpunt in overweging te nemen? Geven we niet te vaak goedbedoeld advies? Als (toekomstige) hulpverlener zijn het belangrijke vragen om bij stil te staan. In gesprek gaan is meer dan dagelijkse kost: het is een heuse vaardigheid waar je inzicht en ervaring voor nodig hebt. In gesprek geraakt geeft je handvatten en methodieken die je helpen communiceren en reflecteren binnen het superdiverse sociaal-agogische domein. Het boek is theoretisch onderbouwd maar hands-on en praktisch toepasbaar dankzij de vele voorbeelden, oefeningen en reflectievragen. Een verhelderende en confronterende uitnodiging voor hulpverleners (in wording) om bewuster te communiceren en zich in gesprek daadwerkelijk te laten raken.