Historisch Leren Denken (Paperback)

0
Historisch denken vormt het centrale doel van geschiedenisonderwijs. Historisch leren denken biedt inzicht in wat dit behelst, hoe leerlingen spontaan denken over verleden en geschiedenis, en hoe je betekenisvol, uitdagend, boeiend, zinvol, haalbaar en leerbaar geschiedenisonderwijs kan ontwerpen. Het sluit daarbij nauw aan bij minimumdoelen en lee...

Verkopers met dit product

Verkoper
Bezorging
Prijs

Anderen bekeken ook

Nieuw
Historisch Leren Denken (Paperback)
Historisch Leren Denken (Paperback)
Historisch denken vormt het centrale doel van geschiedenisonderwijs. Historisch leren denken biedt inzicht in wat dit behelst, hoe leerlingen spontaan denken over verleden en geschiedenis, en hoe je betekenisvol, uitdagend, boeiend, zinvol, haalbaar en leerbaar geschiedenisonderwijs kan ontwerpen. Het sluit daarbij nauw aan bij minimumdoelen en leerplannen. Het handboek steunt op internationale onderzoeksliteratuur en op eigen onderzoek. Het put niet louter uit geschieddidactische, maar eveneens uit revelante historische, onderwijshistorische, onderwijskundige en sociaalpsychologische literatuur. Het is in eerste instantie bedoeld voor (toekomstige) leerkrachten geschiedenis, bachelors en masters, en daarnaast voor andere professionals betrokken in non-formeel geschiedenis leren en onderwijs (erfgoeden museumsector). Theorie en praktijk gaan hand in hand. Abstracte theoretische inzichten worden telkens aanschouwelijk gemaakt met historische inhouden uit de drie graden van het secundair
49,50
Historisch denken (Paperback)
Historisch denken (Paperback)
Het vak geschiedenis bestudeert een werkelijkheid die niet meer bestaat. Wie beelden van die werkelijkheid ontwerpt, houdt rekening met de verschillen tussen heden en verleden en doet recht aan hetgeen mensen vroeger normaal en waardevol vonden. Uit dit 'historisch besef' vloeien denk- en redeneerwijzen voort die in Historisch Denken, basisboek voor de vakdocent op overzichtelijke en heldere wijze worden besproken. Omdat deze denk- en redeneerwijzen in het voortgezet onderwijs deel uitmaken van het examenprogramma geschiedenis, is Historisch Denken, basisboek voor de vakdocent een onmisbaar studieboek en naslagwerk voor de (aankomende) geschiedenisleraar. Het boek bevat: • Veel voorbeelden die de theorie begrijpelijk en gemakkelijk overdraagbaar maken. • Studievragen die de lezer attenderen op de hoofdpunten van de tekst. • Teksten en opdrachten die een zinvolle toepassing van de theorie mogelijk maken. • Een rijke hoeveelheid illustraties. Historisch Denken, basisboek voor de
44,50
Historisch denken over bronnen (Paperback)
Historisch denken over bronnen (Paperback)
In het geschiedenisonderwijs dienen bronnen niet alleen om tot kennis van het verleden te komen. Bronnen verduidelijken evenzeer hoe geschiedenis tot stand komt. Dat is het uitgangspunt van dit toegankelijke theorie- en oefenboek. Het is bijzonder geschikt voor de lerarenopleiding geschiedenis in secundair en voortgezet onderwijs en voor leerkrachten geschiedenis, zowel in Vlaanderen als in Nederland. De auteurs van Historisch denken over bronnen vinden het belangrijk om leerlingen in de geschiedenislessen van die basisgedachte bewust te maken. De leerkracht geschiedenis moet hen bijbrengen dat ze geschiedenis niet rechtstreeks uit bronnen kunnen aflezen, maar dat ze die bronnen altijd kritisch moeten interpreteren. Werken met bronnen impliceert dus niet alleen redeneren met bronnen, gericht op de inhoud. Wie bronnen gebruikt, moet ook redeneren over de bronnen zelf, bijvoorbeeld over de makers ervan en hun bedoelingen. Er moet dus oog zijn voor kennisconstructie en historische
42,25
Sleutels tot historisch denken (Paperback)
Sleutels tot historisch denken (Paperback)
Hoe laat je leerlingen inzicht verwerven in historische begrippen? Hoe reflecteer je met leerlingen over concepten als 'causaliteit' of 'agency'? Welke plaats krijgen historische vraagstukken in een les geschiedenis? Hoe laat je jongeren argumenteren met en over historische bronnen? Deze en vele andere vragen vormen de leidraad van dit boek. Leraren geschiedenis moeten over een rijke vakdidactische kennis beschikken om effectieve lessen te kunnen voorbereiden. Het is daarom van cruciaal belang dat ze een goed begrip hebben van welke lesdoelen ze precies willen bereiken alsook van de moeilijkheden die leerlingen daar dikwijls bij ervaren. Een rijk arsenaal aan strategieën en werkvormen is nodig om de inhoud en de vorm van geschiedenisonderwijs goed op elkaar af te stemmen. Dit handboek werd geschreven door een uitgebreid team van ervaren lerarenopleiders geschiedenis. Het biedt een overzicht van recente inzichten uit het internationale wetenschappelijke vakdidactisch onderzoek, en
35,-
-44%
Brainbox Pocket Historische helden
Brainbox Pocket Historische helden
Brainbox Pocket Historische HeldenBij Brainbox Pocket Historische Helden beleven kinderen een educatieve en spannende tijd. Dit kaartspel daagt spelers uit met 150 vragen over belangrijke figuren uit de geschiedenis. Het geheugen van de spelers krijgt een serieuze workout met iedere kaart die unieke informatie biedt.De handgetekende illustraties brengen elk personage tot leven. Leer meer over mensen die met hun daden de wereld hebben veranderd, iets hebben gecreëerd of bijzondere reizen hebben gemaakt. Dit spel maakt geschiedenis toegankelijk en leuk voor kinderen vanaf 8 jaar.De voordelen van Brainbox Pocket Historische Helden zijn onder andere: Bevorderd het geheugen en de kennis van geschiedenis. Stimuleert de nieuwsgierigheid van kinderen. Ideaal voor gezinnen, met een maximale spelersaantal van 10. Geschikt voor zowel individuele spelers als groepen.Spelen met dit spel bevordert niet alleen leren, maar ook interactie tussen spelers. Het is een perfecte manier om quality time door …

13,95

7,85
Historische Scheurkalender 2026
Historische Scheurkalender 2026
Historische Scheurkalender 2026 Elke dag een fascinerend stukje geschiedenis!  Ben je een liefhebber van geschiedenis? Met de Historische Scheurkalender 2026 ontdek je dagelijks een interessant historisch feit, een boeiende anekdote of een intrigerende vraag uit het verleden. Van grote wereldgebeurtenissen tot minder bekende verhalen, van beroemde uitspraken tot verrassende inzichten - deze kalender biedt een unieke mix van historische kennis uit verschillende tijdperken en culturen.Met een handzaam formaat van 13 x 18 cm en een praktische ophangmogelijkheid, is deze scheurkalender perfect voor thuis, op kantoor of in de studeerkamer. Waarom kiezen voor de
17,99
Hoe historici geschiedenis schrijven (Paperback)
Hoe historici geschiedenis schrijven (Paperback)
Toegankelijke inleiding in de historische praktijk voor het secundair geschiedenisonderwijs. Was het dodelijke schot dat Gavrilo Princip op 28 juni 1914 afvuurde de rechtstreekse aanleiding voor het losbarsten van de Eerste Wereldoorlog? Moeten we de dieperliggende oorzaken voor de Groote Oorlog eerder in de militair-politieke dan wel in de economische sfeer zoeken? En wat met de rol van het toeval in dit alles? Deze en andere historische vragen werden doorheen de afgelopen eeuw uiteenlopend beantwoord. Die verschillende, zelfs rivaliserende representaties van voorbije fenomenen, hebben alles te maken met hoe historici geschiedenis schrijven. Via voorbeelden uit de historiografie over de Eerste Wereldoorlog biedt dit tweede volume in de reeks Historisch denken een toegankelijke inleiding in de historische praktijk. Per hoofdstuk krijgt de lezer verschillende didactische scenario's, toepasbaar in het secundair geschiedenisonderwijs. Tot slot gaat dit boek in op hoe het historisch métier
19,50
Training met historische contexten (Paperback)
Training met historische contexten (Paperback)
WalburgPers Educatief geeft naast Sprekend verleden ook de succesvolle reeks Examenkaternen Geschiedenis uit. De Examenkaternen met Historische Contexten vanaf 2025 zijn recent herzien. Ze zijn geactualiseerd en geschikt gemaakt voor de Syllabus vanaf 2025. Veel nieuwe opgaven zijn opgenomen en voor havo is het Historisch Overzicht ingekort. De katernen voor het Nieuwe Examen met Historische Contexten sluiten naadloos aan bij de voorgeschreven Syllabus en hebben dezelfde unieke kenmerken als de voorgaande examenkaternen. De katernen kunnen bij iedere geschiedenismethode worden gebruikt. ICT, Powerpoints met Vragenkapstokken en Samenvattende Schema's inbegrepen. Vragenkapstokken met beknopte antwoorden zijn ook op papier verkrijgbaar. Optioneel is voor docenten een uitgebreid digibord-pakket beschikbaar. Zie ook: www.sprekendverleden.com/examenkaternen
29,50
Training met Historische Contexten (Paperback)
Training met Historische Contexten (Paperback)
WalburgPers Educatief geeft naast Sprekend verleden ook de succesvolle reeks Examenkaternen Geschiedenis uit. De Examenkaternen met Historische Contexten vanaf 2025 zijn recent herzien. Ze zijn geactualiseerd en geschikt gemaakt voor de Syllabus vanaf 2025. Veel nieuwe opgaven zijn opgenomen en voor havo is het Historisch Overzicht ingekort. De katernen voor het Nieuwe Examen met Historische Contexten sluiten naadloos aan bij de voorgeschreven Syllabus en hebben dezelfde unieke kenmerken als de voorgaande examenkaternen. De katernen kunnen bij iedere geschiedenismethode worden gebruikt. ICT, Powerpoints met Vragenkapstokken en Samenvattende Schema's inbegrepen. Vragenkapstokken met beknopte antwoorden zijn ook op papier verkrijgbaar. Optioneel is voor docenten een uitgebreid digibord-pakket beschikbaar. Zie ook: www.sprekendverleden.com/examenkaternen
32,50
Historische Criminologie (Paperback)
Historische Criminologie (Paperback)
Is onze huidige samenleving gewelddadiger dan ooit? Waarom blijven we mensen opsluiten in overbevolkte gevangenissen? Hoe komt het dat sommigen de doodstraf nog steeds aanvaardbaar vinden? Deze en veel andere vragen kunnen we beantwoorden door de geschiedenis van misdaad en straf te bestuderen. Op die manier krijgen we inzicht in onze huidige samenleving: hoe het komt dat we staan waar we staan, waarom misdaadproblemen blijven bestaan en bepaalde beleidshervormingen telkens weer falen. En hoe onze opvattingen over misdaad en straf evolueren. Margo De Koster schetst de geschiedenis van misdaad en straf in West-Europa van de Middeleeuwen tot heden. Dit boek wil ook aangeven hoe criminologen en andere geïnteresseerden de factor tijd en historisch denken over misdaad en straf in hun analyses kunnen inbouwen, en hoe de resultaten daarvan kunnen bijdragen tot actuele debatten en beleid. Kortom: kijken naar het verleden is zinvol voor criminologen, sociale wetenschappers, historici en andere
36,95

Klanten-reviews van Historisch Leren Denken (Paperback)

Er zijn nog geen beoordelingen voor dit productBen jij de eerste die een review plaatst?

Meer over Historisch Leren Denken (Paperback)

Productomschrijving

Historisch denken vormt het centrale doel van geschiedenisonderwijs. Historisch leren denken biedt inzicht in wat dit behelst, hoe leerlingen spontaan denken over verleden en geschiedenis, en hoe je betekenisvol, uitdagend, boeiend, zinvol, haalbaar en leerbaar geschiedenisonderwijs kan ontwerpen. Het sluit daarbij nauw aan bij minimumdoelen en leerplannen. Het handboek steunt op internationale onderzoeksliteratuur en op eigen onderzoek. Het put niet louter uit geschieddidactische, maar eveneens uit revelante historische, onderwijshistorische, onderwijskundige en sociaalpsychologische literatuur. Het is in eerste instantie bedoeld voor (toekomstige) leerkrachten geschiedenis, bachelors en masters, en daarnaast voor andere professionals betrokken in non-formeel geschiedenis leren en onderwijs (erfgoeden museumsector). Theorie en praktijk gaan hand in hand. Abstracte theoretische inzichten worden telkens aanschouwelijk gemaakt met historische inhouden uit de drie graden van het secundair

Productinformatie

    Verken gerelateerde categorieën

    Webshop.nl maakt gebruik van cookies. Ga je verder op onze website, ga dan akkoord met het plaatsen van cookies en de verwerking van deze data door ons en vermelde partners.