Meer Uitgeverij Pica

Handboek professionele schoolcultuur (Paperback)

0
Dit handboek gaat over de cultuur van onderwijsorganisaties. Cultuur is grotendeels onbewust, maar zeer nadrukkelijk in de school aanwezig. Ingesleten gewoonten, oud zeer, aannames; dit kan allemaal leiden tot onprofessioneel gedrag van volwassenen in en rond de school. Uitgangspunt is dat alle gedrag is aangeleerd, en dus kan ook nieuw, profession...

Verkopers met dit product

Verkoper
Bezorging
Prijs

Anderen bekeken ook

De aap en de sushimeester (Paperback)
De aap en de sushimeester (Paperback)
Zodra dieren gedrag vertonen dat op cultuur lijkt, wordt dat vaak verklaard met "instinct" of "imitatie"; andere opvattingen worden weggewuifd als antropomorf. De mens zou tenslotte het enige wezen zijn dat de sprong van het natuurlijke naar het culturele domein heeft gemaakt. Frans de Waal verzet zich tegen deze benauwde visie, en laat in 'De aap en de sushimeester' zien dat cultuur bij dieren wel degelijk aangetoond kan worden. De Waal maakt een vergelijking tussen de manier waarop gedrag wordt overgedragen in de apensamenleving en de manier waarop vaardigheden om sushi te maken worden doorgegeven van sushimeester op leerling. Net als de leerling kijken jonge apen van dichtbij naar hun groepsgenoten en absorberen ze de methoden en lessen van de acties van de ouderen apen. Reacties waarvan lang werd gedacht dat ze instinctief waren, zijn eigenlijk aangeleerd gedrag stelt de Waal.
21,99
Professionele leergemeenschap: het Handboek (Hardback)
Professionele leergemeenschap: het Handboek (Hardback)
Waarom zou je als school gaan werken als professionele leergemeenschap (PLG) en wat houdt het precies in? Dit handboek licht toe wat een professionele leergemeenschap is, waarom het werken als PLG zo effectief is en hoe je richting geeft aan het PLG-proces.   Werken als professionele leergemeenschap verandert de cultuur op een school. Het betekent dat je kiest voor een voortdurend proces van onderwijsverbetering. Onderwijsprofessionals werken samen, leren samen en onderzoeken samen wat de beste werkwijzen zijn om elke leerling optimaal te laten leren. Als leraar hoef je het dus niet meer alleen te doen. Van deze cultuuromslag profiteren zowel de leerlingen als de leraren.   In dit handboek onderbouwen Richard DuFour en zijn medeauteurs hun kennis over het PLG-proces met bewezen inzichten uit wetenschappelijk onderzoek en met ervaringen uit de praktijk van de afgelopen decennia. Ze beschrijven de pijlers waarop een professionele leergemeenschap rust en geven handvatten om het PLG-proces
59,-
Handboek ouderbetrokkenheid 3.0 (Paperback)
Handboek ouderbetrokkenheid 3.0 (Paperback)
Onderzoek laat zien dat leerlingen zich beter ontwikkelen en betere resultaten halen als hun ouders betrokken zijn bij school. Ouderbetrokkenheid is dus een belangrijk thema. Het Handboek Ouderbetrokkenheid 3.0 helpt scholen en leraren om de samenwerking met ouders vorm te geven op een manier die bij de school past. Het beschrijft de rol van ouders op school en geeft uitleg over hun gedrag. Ook bevat het veel voorbeelden uit de dagelijkse onderwijspraktijk en praktische tips over uiteenlopende onderwerpen, van professionele communicatie en effectieve gesprekken met ouders, tot een alternatief voor oudertevredenheidsonderzoeken. Om het Handboek Ouderbetrokkenheid 3.0 compleet te maken, zijn direct bruikbare bijlagen opgenomen, zoals formats, checklijsten, stappenplannen en voorbeeldbrieven. Handboek Ouderbetrokkenheid 3.0 is een toegankelijk en overzichtelijk standaardwerk voor elke school in het primair en voortgezet onderwijs die effectief wil samenwerken met ouders. Het is bedoeld
42,95
Leren en veranderen (Paperback)
Leren en veranderen (Paperback)
Veel professionals houden zich bezig met het beïnvloeden van anderen. Dan is het belangrijk om te begrijpen hoe mensen leren en daarmee betekenis geven aan zichzelf en de wereld om hen heen. Leren en veranderen maakt duidelijk dat menselijk gedrag en denken emotioneel zijn geworteld en gekleurd door de sociale omgeving. Afhankelijk van die omgeving - cultuur, sociaaleconomische klasse, generatie en sekse - hebben we allemaal onze eigen 'vanzelfsprekendheden' aangeleerd. Dat referentiekader is heel krachtig en wordt mede in stand gehouden door menselijke valkuilen in gedrag en denken. Voor professionals is dit alles essentieel om zowel het eigen leren als dat van anderen te begrijpen. Daarbij gaat het niet alleen om leren in educatieve settings, maar heel vaak juist daarbuiten: op de werkplek en in het persoonlijk leven. Leren en veranderen bespreekt leren als betekenisgeving, waarbij (sub)culturen als blauwdruk dienen. Betekenisgeving vindt allereerst spontaan, weinig bewust plaats.
41,50
Handboek gedrag op school (Paperback)
Handboek gedrag op school (Paperback)
EEN UNIEK EN ONMISBAAR NASLAGWERK VOOR LEERKRACHTEN In deze uitgebreide en zeer gedegen onderbouwde gedragsreeks gaat Horeweg in op alle mogelijke vormen en oorzaken van storend gedrag in de klas, en wat de leerkracht eraan kan doen om dit gedrag te voorkomen of te verhelpen. Verandering moet in de meeste gevallen niet komen vanuit het kind, maar vanuit de leerkracht: die leert de onderwijs- en opvoedingsbehoeften van het kind herkennen en onderkennen en met die wetenschap aan de slag te gaan. De vele handreikingen in de boeken kunnen daarbij helpen. Deel 1 bevat de volgende onderwerpen: Een goede school Preventief werken ADHD ADD Zelfregulatie en executieve functies
37,95
Handboek groepsdynamica (Paperback)
Handboek groepsdynamica (Paperback)
Groepsdynamica bestudeert het gedrag van mensen in kleine groepen. Door haar brugfunctie tussen psychologie en sociologie neemt de groepsdynamica een unieke plaats in binnen de sociale wetenschappen. Dit boek behandelt de hoofdthema's uit de groepsdynamica, waaronder niveaus en interventies in groepen, groepsvorming, feedback, besluitvorming, conformiteit en het functioneren van teams. In deze elfde herziene druk is er ruime aandacht voor twee centrale onderwerpen binnen het vakgebied: communicatie en leiderschap. Bij de behandeling van de thema's worden er op systematische wijze verbindingen gelegd met de praktijk. Op deze manier ontstaat een rijk overzicht van de groepsdynamica. Het boek is bestemd voor mensen die professioneel met groepen werken of daartoe in opleiding zijn. Het is ook geschikt voor leidinggevenden die in de context van organisaties met teams werken. Handboek groepsdynamica is uitgegroeid tot een klassieker in het vakgebied en heeft zijn weg gevonden naar een breed
59,95
Handboek gedrag op school - Complete set (Paperback)
Handboek gedrag op school - Complete set (Paperback)
EEN UNIEK EN ONMISBAAR NASLAGWERK VOOR LEERKRACHTEN In deze uitgebreide en zeer gedegen onderbouwde gedragsreeks gaat Horeweg in op alle mogelijke vormen en oorzaken van storend gedrag in de klas, en wat de leerkracht eraan kan doen om dit gedrag te voorkomen of te verhelpen. Verandering moet in de meeste gevallen niet komen vanuit het kind, maar vanuit de leerkracht: die leert de onderwijs- en opvoedingsbehoeften van het kind herkennen en onderkennen en met die wetenschap aan de slag te gaan. De vele handreikingen in de boeken kunnen daarbij helpen. Deel 1: EEN GOEDE SCHOOL PREVENTIEF WERKEN ADHD ADD ZELFREGULATIE EN EXECUTIEVE FUNCTIES Deel 2: ASS DCD ANGST- EN STEMMINGSSTOORNISSEN FAALANGST NLD TOURETTE (HOOG)BEGAAFDHEID Deel 3: TRAUMA EN ACE'S HECHTINGSPROBLEMATIEK AGRESSIE PESTGEDRAG ODD EN CD TOS URBAN TEACHING
95,-
Wij zijn gedrag (Paperback)
Wij zijn gedrag (Paperback)
Wij Zijn Gedrag stelt dat we enerzijds gedrag 'zijn' en anderzijds 'samen gedrag bepalen', en vat dit idee samen in een schoolbreed zorgbeleid: 'Time - In'. De auteur kijkt verder dan enkel het gedrag en de psychologische eigenschappen van de leerling of de ouders. Ook het schoolteam speelt een belangrijke rol in het bepalen van positief gedrag. Door de integratieve kijk op gedrag, waarbij psychologie en pedagogie elkaar kruisen op praktisch, theoretisch en wetenschappelijk niveau en waarbij geprobeerd wordt om zoveel mogelijk mensen en perspectieven te verbinden binnen maar ook buiten de school, is Wij Zijn Gedrag een baanbrekende publicatie voor het onderwijs en de menswetenschappen in het algemeen. Het boek is geschreven voor iedereen met interesse voor wetenschap en schoolpraktijk en dient als protocol bij het opbouwen van een stevig gefundeerd zorgbeleid op school. Na een inleidend gedeelte volgt een eerste luik psychologie over mens en omgeving. Om dit pedagogisch te kunnen
46,-
De polyvagaaltheorie (Paperback)
De polyvagaaltheorie (Paperback)
Wat bepaalt hoe mensen op elkaar reageren? Is hun gedrag cultureel bepaald (aangeleerd) of is het een neurobiologisch proces dat is geprogrammeerd in het DNA van onze soort? Volgens de polyvagaaltheorie, ontwikkeld door Stephen Porges, zijn bij zoogdieren - met name bij primaten - hersenstructuren ontstaan die zowel het sociale als het defensieve gedrag reguleren. Als resultaat van dit fylogenetische proces stelt het menselijke autonome zenuwstelsel ons in staat emoties uit te drukken, te communiceren, de eigen fysieke en gedragstoestand te beïnvloeden en veilige en ondersteunende relaties op te bouwen en te onderhouden. Porges is 's werelds meest toonaangevende expert op het gebied van de relatie tussen het autonome zenuwstelsel en sociaal gedrag. Zijn polyvagaaltheorie is door therapeuten en artsen over de hele wereld overgenomen en heeft gezorgd voor interessante nieuwe inzichten in de manier waarop ons autonome zenuwstelsel onbewust sociale betrokkenheid, vertrouwen en intimiteit
47,50
Regie in de klas (Paperback)
Regie in de klas (Paperback)
Goed gedrag is het begin van goed leren. Alle leerlingen verdienen klaslokalen waar het rustig en veilig is, en iedereen waardig met elkaar omgaat. Het is een van de belang- rijkste taken van de leraar om zo'n ruimte te creëren. Maar dit gaat niet vanzelf. Het is niet voldoende om te zeggen dat leerlingen zich moeten gedragen, goed gedrag zal weloverwogen en met veel inspanning moeten worden aangeleerd. Regie in de klas is een praktische gids die leraren hierbij helpt. Praktisch, wetenschappelijk onderbouwd en gebaseerd op de expertise van geweldige leraren van over de hele wereld. Het staat vol met strategieën, tips en gedegen adviezen, waar iedere leraar - nieuw of ervaren - iets mee kan. Tom Bennett is voormalig docent, gedragsdeskundige en oprichter van ResearchED. Hij schreef diverse publicaties over gedrag in de les en is een veelgevraagd internationaal spreker.
29,99

Klanten-reviews van Handboek professionele schoolcultuur (Paperback)

Er zijn nog geen beoordelingen voor dit productBen jij de eerste die een review plaatst?

Meer over Handboek professionele schoolcultuur (Paperback)

Productomschrijving

Dit handboek gaat over de cultuur van onderwijsorganisaties. Cultuur is grotendeels onbewust, maar zeer nadrukkelijk in de school aanwezig. Ingesleten gewoonten, oud zeer, aannames; dit kan allemaal leiden tot onprofessioneel gedrag van volwassenen in en rond de school. Uitgangspunt is dat alle gedrag is aangeleerd, en dus kan ook nieuw, professioneel gedrag worden aangeleerd. Professioneel gedrag leidt tot het behalen van de doelen van de school en tot welbevinden, van jezelf en van de ander. De auteurs hebben de zesde druk van dit boek uitgebreid herzien en aangevuld met veel nieuwe inzichten; onder andere rondom gevoelens van (on)veiligheid, passief gedrag en miskenningen, verwarringen in terminologie, de rol van angst en boosheid en nog veel meer. Krijg een nog vollediger inzicht in alle aspecten van de schoolcultuur!

Productspecificaties

Artikelnummer(s)
Brand
Uitgeverij Pica
Webshop.nl maakt gebruik van cookies. Ga je verder op onze website, ga dan akkoord met het plaatsen van cookies en de verwerking van deze data door ons en vermelde partners.