webshop.nl

Verlanglijstje

Groep 3 Daltonproof (Paperback)

Groep 3 Daltonproof (Paperback)

0
In 1985 is het basisonderwijs ingevoerd. De fusie van de kleuter- en lagere school had tot doel om een ononderbroken ontwikkelingslijn te creëren, om het onderwijs meer af te stemmen op de behoeftes en interesses van de kinderen en om de verworvenheden van het kleuteronderwijs meer te benutten, onder andere in groep 3. De pabo van Saxion organiseer...

Snel naar

  • Prijzen

    PrijzenProductomschrijving

    Verkopers met dit product

    Verkoper
    Bezorging
    Prijs
    Boekenwereld.com logo
    Boekenwereld.com
    gratis
    €25,95

    Anderen bekeken ook

    Spelling Groep 3 Oefenboek - 1e helft schooljaar (Paperback)
    Spelling Groep 3 Oefenboek - 1e helft schooljaar (Paperback)
    Spelling is een belangrijk onderdeel op school. In groep 3 wordt hiermee begonnen. Alles wat je kind nu gaat leren, vormt de basis voor de volgende groepen. Een goede start met spelling in groep 3 is dus extra belangrijk! Met het Oefenboek Spelling groep 3 - 1e helft schooljaar kun je jouw kind helpen met spelling in groep 3. Zo: • zorg je voor een goede start met de basis van de spelling • voorkom je dat je kind achterblijft met spelling in groep 3 • geef je jouw kind meer zelfvertrouwen mee bij het maken van dictees en toetsen • oefen je volgens de richtlijnen voor de Cito-toets • weet je als ouder precies welke soorten woorden aan bod komen in de eerste helft van groep 3. Opbouw van het oefenboek Het Oefenboek Spelling groep 3 - 1e helft schooljaar heeft 120 pagina's met uitleg, oefeningen en dictees. De woorden worden per spellingcategorie aangeboden, zodat je kind goed kan oefenen. Als ouder weet je zo ook sneller met welke categorieën je kind meer moeite heeft. Na elke categorie
    29,95
    Nieuw
    Spelling Groep 3 Oefenboek - 2e helft schooljaar (Paperback)
    Spelling Groep 3 Oefenboek - 2e helft schooljaar (Paperback)
    Spelling is een belangrijk onderdeel op school. In groep 3 wordt hiermee begonnen. Alles wat je kind nu gaat leren, vormt dus de basis voor de volgende groepen. Een goede start met spelling in groep 3 is dus extra belangrijk! Met het Oefenboek Spelling groep 3 - 2e helft schooljaar kun je jouw kind helpen met spelling in groep 3. Zo: • zorg je voor een goede start met de basis van de spelling • voorkom je dat je kind achterblijft met spelling in groep 3 • geef je jouw kind meer zelfvertrouwen mee bij het maken van dictees en toetsen • oefen je volgens de richtlijnen voor de Cito-toets • weet je als ouder precies welke soorten woorden aan bod komen in de tweede helft van groep 3. Opbouw van het oefenboek Het Oefenboek Spelling groep 3 - 2e helft schooljaar heeft 136 pagina's met uitleg, oefeningen en dictees. De woorden worden per spellingcategorie aangeboden, zodat je kind goed kan oefenen. Als ouder weet je zo ook sneller met welke categorieën je kind meer moeite heeft. Na elke
    29,95
    Erken de ongelijkheid (Paperback)
    Erken de ongelijkheid (Paperback)
    Dit boek is een pleidooi voor het benutten van uiteenlopende leraarvaardigheden in het onderwijs. Meer variatie in functies biedt mogelijkheden om de school een stabiele basis van kwaliteit te geven. Dit komt het leren van leraren én het leren van leerlingen ten goede en versterkt dus de onderwijskwaliteit op een school. Toonaangevende onderwijsexperts benadrukken in dit boek vanuit hun expertise, ervaringen en kennis de kracht van diversiteit in onderwijsteams. Zij geven aanbevelingen om de ontwikkeling van leraren te stimuleren en de verschillen tussen leraren te erkennen, zowel op school als op de lerarenopleidingen. Ze zijn kritisch, doen ferme uitspraken over het huidige onderwijs en de lerarenopleidingen en prikkelen de lezers na te denken over hun eigen organisatie. Met bijdragen van: Eva Naaijkens (voorwoord), Marc Vermeulen, Marjan Vermeulen, Marco Snoek, Paul Baan en Ruut Veenhoven, Brigit van Rossum en Anje Ros, Myriam Lieskamp, Joseph Kessels, Gerda Geerdink, Anne Fleur
    25,-
    Leren anders organiseren in het voortgezet onderwijs (Paperback)
    Leren anders organiseren in het voortgezet onderwijs (Paperback)
    In het voortgezet onderwijs is er veel belangstelling voor structurele, duurzame verbeteringen. De schoolloopbanen van leerlingen, de kwaliteit van het leren en de werkdruk voor leraren vragen daar om. Leren anders organiseren in het voortgezet onderwijshelpt om te voorkomen dat gewenste verbeteringen na enige tijd weer vervluchtigen. De organisatie van het onderwijs en van de school speelt een bepalende rol bij succesvol werken aan verbetering. Dit inzicht wordt in het boek geïllustreerd met allerlei voorbeelden van praktijken in vo-scholen die hun waarde hebben bewezen. Tussen de literatuur over het voortgezet onderwijs neemt dit boek een unieke plaats in. De reden daarvoor is dat de organisatie van de school in al haar facetten op samenhangende wijze wordt besproken. Het biedt praktische inzichten om de eigen school door te lichten, en inspiratie om kansen voor anders organiseren en duurzame verbetering op te sporen. Het boek is bedoeld voor schoolleiders, bestuurders, leraren met
    29,95
    Nieuw
    Acht portretten van katholiek onderwijs (Paperback)
    Acht portretten van katholiek onderwijs (Paperback)
    Wat is de toegevoegde waarde van het katholiek onderwijs? En waarom kiezen ouders daarvoor? Nooit is het confessionele onderwijs uit de publiciteit, nooit is het ook rustig in het debat over katholieke scholen. De auteur heeft zelf in het katholiek onderwijs gewerkt, als leraar geschiedenis in Haarlem. Daar heeft hij met eigen ogen gezien dat een school - meer dan door welke missie of beginselverklaring ook - gedragen wordt door de leraren die hun katholiciteit voorleven. Niet allereerst in het levensbeschouwelijk onderwijs maar juist ook als docent Nederlands, wiskunde of natuurkunde. De katholiciteit van een school valt of staat met levende identificatiefiguren die hun identiteit inzetten in de omgang met leerlingen en in de keuzes binnen hun vak. Leo Fijen portretteert acht leraren die vanuit hun geloof werkzaam zijn in het katholiek onderwijs.
    9,99
    Loco mini pakket ik zit in groep 3 / leerjaar 1 (Paperback)
    Loco mini pakket ik zit in groep 3 / leerjaar 1 (Paperback)
    Loco mini pakket speciaal ontwikkeld voor kinderen in groep 3 / leerjaar 1. Speelse en gevarieerde opdrachten gericht op rekenen, oefenen met lezen en denkpuzzels, net zoals op school. De leuke lees- en rekenspelletjes prikkelen de fantasie en stimuleren de creativiteit. Perfect materiaal voor kinderen die spelenderwijs willen oefenen met de stof van school. Inhoud: • Loco mini basisdoos • Opdrachtenboekje Loco mini leesspelletjes groep 3 / leerjaar 1 • Opdrachtenboekje Loco mini rekenspelletjes groep 3 / leerjaar 1 • Loco informatiebrochure Leerdoelen: • Lezen van woorden en zinnen • Omgaan met getallen en sommen t/m 20 • Prikkelen van de fantasie • Logisch denken • Puzzelen Met het zelfcorrigerende Loco oefent je kind spelenderwijs belangrijke vaardigheden. Op school en thuis. Want spelend leren, daar draait het om. Sinds 1968, wie kent het niet!
    32,50
    Nieuw
    Groepsplan gedrag (Paperback)
    Groepsplan gedrag (Paperback)
    Groepsplan Gedrag is een praktisch boek voor leraren en begeleiders in het primair onderwijs, die gedragsproblemen in de klas willen voorkomen en aanpakken. In het onderwijs is veel behoefte aan goed onderbouwde theorie in combinatie met praktische tips. Ondertussen blijft het onderwijs voortdurend in beweging, verschijnen er nieuwe onderzoekspublicaties over gedrag van kinderen in de groep, en blijven de evaluatierapporten vanuit de overheid over passend onderwijs elkaar opvolgen. In deze nieuwe druk zijn alle bronnen geactualiseerd. Verouderde bronnen zijn verwijderd, nieuwe bronnen zijn toegevoegd. Net als in de vorige drukken is er in deze editie aandacht voor groepsvorming, groepsdynamica, sociaal-emotioneel leren, handelingsgericht werken, preventie van pesten en ouderbetrokkenheid, en komen er interventies voor leerlingen en strategieën voor leraren aan bod.
    31,95
    Nieuw
    Spiegelschrift (Paperback)
    Spiegelschrift (Paperback)
    Over de Handleiding van Spiegelschrift Elk jaar zetten duizenden leraren hun eerste stappen in onderwijs. Binnen de vijf jaar verlaten vele startende leraren definitief het onderwijs. Het betreft helaas vaak degelijke en gemotiveerde leraren die het om uiteenlopende redenen voor bekeken houden. Het beroep van leraar wordt dan ook hoe langer hoe complexer. Een uitgebreid coachingtraject voor alle beginnende leraren is beslist noodzakelijk. Het Spiegelschrift is een meerwaarde voor dit traject. Het biedt refl ectie-opdrachten aan als aanzet tot een echt gesprek tussen de mentor en de beginnende leraar. De oefeningen helpen stil te staan bij de taken en gevoelens van de leraar, het omgaan met collega's en de schoolcultuur. Dit alles op maat van en met respect voor de behoeften van de beginnende leraar, de school en de mentor-coach. De oefeningen zijn niet enkel gericht op het groeiproces van de beginnende leraar, maar bieden de kans om alles in 'spiegelschrift' te bekijken. Dit zet de
    14,40
    Nieuw
    Aandacht voor verschil op school (Paperback)
    Aandacht voor verschil op school (Paperback)
    Er rust een belangrijke en complexe taak op de schouders van professionals in het onderwijs. Een mengeling van achtergronden, culturen en religies in de klas maken het lastig om eenduidig onderwijs te verzorgen. Ook leerlingen met zorgelijke thuissituaties, psychiatrische diagnoses, fysieke beperkingen, hoogbegaafdheid, verstandelijke beperkingen en identiteitsvragen rondom gender, seksualiteit en adoptie vragen om extra aandacht. Het zijn deze leerlingen die makkelijk buiten de boot vallen: buiten de groep én buiten de leeromgeving. Want wie zich onveilig of ongelukkig voelt, leert niet meer. Aandacht voor verschil op school is aan de orde van de dag. Leraren toerusten op omgaan met diversiteit in de klas is essentieel, niet alleen om leerlingen beter tot hun recht te laten komen, maar ook om als leraar overeind te blijven bij alles wat er speelt. Met de theoretische concepten en praktische tools van het model Beschermjassen kun je hier eenvoudig vorm aan geven in alle facetten van je
    26,25
    Nieuw
    Nieuwe autoriteit/verbindend gezag voor het onderwijs (Paperback)
    Nieuwe autoriteit/verbindend gezag voor het onderwijs (Paperback)
    Gezag is in deze tijden geen vanzelfsprekendheid meer. Er is vandaag veel aandacht voor een positieve relatie met leerlingen. Maar wat te doen als kinderen of jongeren zich misdragen? Hoe streng mag je nog zijn? Mag er nog gestraft worden? Binnen één school leven vaak heel uiteenlopende antwoorden op deze vragen. Het gevolg is twijfel en onmacht. Haim Omer ontwikkelde nieuwe autoriteit (in Nederland ook verbindend gezag genoemd) als antwoord op deze onmacht. Leraren vormen samen met ouders een ondersteunend netwerk, waarin aanwezigheid, zelfcontrole, een goede relatie met leerlingen en verzet tegen ongewenst gedrag de kernelementen zijn. Gezag en relatie, grenzen en warmte zijn in dit gedachtegoed met elkaar verbonden. In dit boek laat Omer zien hoe leraren meer antwoorden hebben op onacceptabel gedrag dan alleen maar straffen om hun gezag op een krachtige manier vorm te geven. Nieuwe autoriteit/verbindend gezag voor het onderwijs is voor leraren, schoolteams en geïnteresseerde ouders
    32,50

    Klanten-reviews van Groep 3 Daltonproof (Paperback)

    Er zijn nog geen beoordelingen voor dit productBen jij de eerste die een review plaatst?

    Meer over Groep 3 Daltonproof (Paperback)

    Productomschrijving

    In 1985 is het basisonderwijs ingevoerd. De fusie van de kleuter- en lagere school had tot doel om een ononderbroken ontwikkelingslijn te creëren, om het onderwijs meer af te stemmen op de behoeftes en interesses van de kinderen en om de verworvenheden van het kleuteronderwijs meer te benutten, onder andere in groep 3. De pabo van Saxion organiseert al enige jaren een netwerk voor daltonleraren in groep 3. De leraren van dit netwerk geven aan dat de praktijk van het onderwijs in veel groepen 3 helaas vaak het tegenovergestelde laten zien van wat oorspronkelijk de bedoeling was. Werkwijzen uit de 'oude' lagere school zijn gemeengoed geworden in de onderbouwgroepen. En leraren in groep 3 ervaren vaak zoveel druk door de overladenheid van het programma en door de focus op hoge meetbare opbrengsten, dat er te weinig werk gemaakt kan worden van het creëren van een doorgaande lijn tussen de onderbouwgroepen en groep 3. De deelnemers van het netwerk 'Dalton in 3' geven bovendien aan het
    Webshop.nl maakt gebruik van cookies. Ga je verder op onze website, ga dan akkoord met het plaatsen van cookies en de verwerking van deze data door ons en vermelde partners.