Meer Coutinho
Meer Coutinho in Religie & esoterie boeken

Geloof je het zelf? (Paperback)

0
Met Geloof je het zelf?! presenteren de auteurs het vak Levensbeschouwing vanuit een nieuwe visie. Zij gaan ervan uit dat levenbeschouwelijke vorming ontstaat als kinderen niet alleen kennis nemen van vormen van een (religieuze of seculiere) levensbeschouwelijke traditie, maar daar ook hun eigen betekenis en waardering aan kunnen geven. Dat geldt v...

Verkopers met dit product

Verkoper
Bezorging
Prijs

Anderen bekeken ook

Het verlangen naar zin (Paperback)
Het verlangen naar zin (Paperback)
Ieder mens verlangt naar een zinvol en waardevol leven. We geven daar op eigen manier vorm aan in onze seculiere samenleving. Maar waar komt dat verlangen naar zin en waarde vandaan? Hoe kunnen we erover met elkaar in gesprek gaan? Kunnen levensbeschouwelijke tradities ons zoeken naar zin nog verrijken? Het verlangen naar zin biedt een nieuwe visie op zingeving en levensbeschouwing. De nadruk ligt op het aandachtig en verbeeldingsvol onderzoeken wat de wereld te bieden heeft. Een zinvol bestaan wordt mogelijk waar we afstemmen op de unieke waarde van wat ons omringt. Met voorbeelden uit de kunst, literatuur en filosofie maakt Hans Alma duidelijk hoe we dat kunnen doen. Uit het voorwoord van Edel Maex, psychiater en zenleraar: 'Hans Alma gaat op zoek naar wat bestaan zinvol kan maken. Ze gaat niet op zoek naar oude of nieuwe systemen maar naar het gewone, naar datgene wat mensen altijd al gedaan hebben. En ze gaat op zoek naar woorden, vaak dagelijkse woorden, herkenbare woorden.
27,99
Verhalen die ertoe doen (Hardback)
Verhalen die ertoe doen (Hardback)
Verhalen die ons raken, ons een spiegel voorhouden, en ons dwingen na te denken over universele vraagstukken. Steeds weer bewijzen de grote verhalen uit de verschillende levensbeschouwelijke tradities hun waarde. Het blijven verhalen die er toe doen. Bijbelverhalen, verhalen uit de Koran, maar ook mythen en sprookjes, kunnen gebruikt worden om kinderen te helpen samenhang te ontdekken in de wereld waarin zij opgroeien. Leerkrachten kunnen deze verhalen als basis nemen voor de levensbeschouwelijke communicatie binnen hun school. Dit boek laat zien hoe verhalen kunnen worden ingezet in de dagelijkse lespraktijk. Auteurs Jos van Remundt en Simon Deen publiceerden eerder Een bron van verhalen (Echelon, 1997) en In Goede Handen, handboek voor levensbeschouwelijke communicatie en identiteit (Eburon, 2008). Beide boeken zijn geschreven vanuit Echelon, een onafhankelijke stichting voor levensbeschouwing, communicatie en identiteitsontwikkeling in het onderwijs. Dit boek zit didactisch heel
25,-
Standpunt (Paperback)
Standpunt (Paperback)
De vernieuwde VMBO-versie van Standpunt bestaat uit drie delen. In deel 1 is er extra aandacht voor basiskennis en -inzichten over het vak levensbeschouwing, met name de eigen aard van de levensbeschouwelijke benadering en de uitingsvormen van levensbeschouwing (H1 en H2). Voor de rest bevatten de drie delen hoofdstukken over levensbeschouwelijke tradities en thema's. Wat betreft levensbeschouwelijk tradities gaat het om jodendom, christendom, islam en humanisme. Thema's die aan de orde komen zijn: wie ben ik, vriendschap, schoonheid, uiterlijk en mode, natuur en milieu, seksualiteit, dood, popmuziek, relaties en sport. Verder bevat de methode Standpunt voor VMBO een leerlijn rond ethiek, beroepsethiek en beroepshouding. De keuze van de twee laatste hoofdstukken wordt gerechtvaardigd door het feit dat het VMBO een beroepsvoorbereidend karakter heeft. Inhoud deel 3 1. Popmuziek 2. Humanisme 3. Relaties 4. Sport 5. Beroepsethiek 6. Beroepshouding
17,95
Bezield onderwijs (Paperback)
Bezield onderwijs (Paperback)
In het onderwijs worden leerlingen en studenten toegerust om als burgers volwaardig hun plek in de samenleving in te nemen. Goed burgerschap is niet alleen een kwestie van wetskennis en fatsoen. Het gaat ook om jouw mens- en wereldbeeld. Om levensbeschouwing dus. Levensbeschouwing en burgerschap zijn onlosmakelijk verbonden. Pedagogen Gerdien Bertram-Troost en Siebren Miedema bespreken wat dit voor het onderwijs betekent. Dit doen zij aan de hand van thema's als diversiteit en inclusiviteit, de plek van religie in onderwijs en de reikwijdte van de onderwijsvrijheid. Ook komt weerbaarheid en de zorg voor de ziel van leerlingen, studenten en leerkrachten ter sprake. Want zonder bezieling gaat het niet in onderwijs. Gerdien Bertram-Troost (1979) studeerde Onderwijs- en Ontwikkelingspsychologie aan de Rijksuniversiteit Leiden. Na deze studie volgde een promotieonderzoek aan de Vrije Universiteit Amsterdam naar levensbeschouwelijke identiteitsontwikkeling van jongeren en de rol van
19,90
Hart voor samen (Paperback)
Hart voor samen (Paperback)
Burgerschapsvorming? Daar is toch al zoveel over geschreven? En toch moest dit boek er komen, omdat het twee belangrijke, actuele thema's met elkaar verbindt: levensbeschouwing en burgerschap. De auteurs gaan ervan uit dat burgerschapsvorming onlosmakelijk verbonden is met de levensbeschouwing van de leerling, de leraar en de school. En dat dit geldt voor openbare scholen en scholen voor bijzonder onderwijs, voor scholen van alle onderwijskundige visies. Het leren samenleven gaat samen met de inbreng van de identiteit van een ieder. Samenleven is een oefening die begint met de keuze van het hart om te willen leren leven met elkaar. In 'Hart voor samen' laten verschillende praktijkvoorbeelden zien hoe scholen met levensbeschouwelijk onderwijs kleur geven aan de burgerschapsvorming van leerlingen en aan de wettelijke eisen voor burgerschapsonderwijs. De verschillende hoofdstukken beschrijven het hoe en waarom van levensbeschouwelijke onderwijspraktijken van meerdere scholen. Er zijn
26,75
Interlevensbeschouwelijke geestelijke verzorging (Paperback)
Interlevensbeschouwelijke geestelijke verzorging (Paperback)
Geestelijk verzorgers komen op de werkvloer volop in aanraking met levensbeschouwelijke diversiteit. In hun dagelijkse praktijk ontmoeten zij cliënten, patiënten en andere gesprekspartners die soms op heel andere wijze dan zijzelf in het leven staan. Omgaan met deze diversiteit vraagt om interlevensbeschouwelijke competentie. Met behulp van theorie, methoden en casuïstiek laat deze bundel zien hoe geestelijk verzorgers zich interlevensbeschouwelijke competentie eigen kunnen maken. In het eerste deel van deze bundel bespreken de auteurs theoretische en methodische aspecten van interlevensbeschouwelijke geestelijke verzorging. Tegen de achtergrond van de levensbeschouwelijke ontwikkelingen in Nederland verkennen zij wat de huidige context van geestelijk verzorgers vraagt en wat de specifieke inhoud, doelbepaling en gespreksmethode van geestelijke verzorging is. In het tweede deel van de bundel wordt verkend hoe geestelijk verzorgers, werkend vanuit een eigen levensbeschouwelijk
32,50
God, iets of niets? (Paperback)
God, iets of niets? (Paperback)
Het religieuze landschap in Nederland is de afgelopen vijftig jaar in hoog tempo veranderd. Mensen geloven niet minder, maar wel anders. Er is al enkele jaren een trend zichtbaar waarbij mensen religieus 'winkelen' en 'bricoleren', dus elementen uit verschillende religieuze tradities combineren. Dit is typisch voor onze hedendaagse 'vloeibare samenleving' waarin grenzen vervagen en categorieën versmelten. Er zijn mensen die een houding hebben van 'believing without belonging', zij geloven in iets hogers zonder zich te willen committeren aan een specifieke religieuze traditie. Zij nemen uit verschillende religieuze tradities wat ze aantrekkelijk vinden en waar ze zich goed bij voelen, en voegen dit samen tot een persoonlijk gekleurde en tamelijk veranderlijke levensbeschouwing. Er zijn ook atheïstische 'zinzoekers' die zich religieus noemen, maar die ieder idee van een bovennatuurlijke God verwerpen. Bijvoorbeeld de groep van 'religieuze naturalisten', vaak natuurwetenschappers die een
24,99
Waarderend leren in het voortgezet onderwijs (Paperback)
Waarderend leren in het voortgezet onderwijs (Paperback)
Waarderend leren in het voortgezet onderwijs is een boek voor docenten die op positieve en energieke wijze het beste in leerlingen naar boven willen halen. De afgelopen jaren is er meer aandacht gekomen voor een waarderende benadering in het onderwijs. Een waarderend leerproces is niet gericht op het wegwerken van tekortkomingen, maar juist op het versterken van wat nu al goed werkt. De focus ligt op het ontdekken en ontwikkelen van talenten die leerlingen in huis hebben, op de voortgang die zij maken in hun leerproces en op het vergroten van het plezier dat zij beleven aan leren. De auteurs maken in dit boek recente inzichten uit de positieve psychologie praktisch toepasbaar voor de onderwijspraktijk. Het boek nodigt docenten en mentoren uit om aandacht te geven aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerling. Dit komt niet alleen het leerplezier, maar ook de prestaties ten goede. Thema's als talent, mindset, motivatie en geluk komen uitgebreid aan de orde. Ook laten de auteurs
29,90
Geloof je dat? (Paperback)
Geloof je dat? (Paperback)
Soms is het niet makkelijk om te geloven. Iedereen heeft wel vragen, of het nu gaat over geloven, de kerkdienst of over moeilijke bijbelgedeeltes. Op momenten dat je de dingen niet helemaal meer begrijpt, is het mooi als je iemand naar het antwoord kunt vragen. Dit dagboek wil zo'n vraagbaak voor jonge menzen zijn. Met de Heidelbergse Catechismus in de hand gaan de auteurs in dit dagboek in op vragen van jongeren. Vragen over twijfel en angst, maar ook zaken als de liefde en de trouw van God. Iedere week komt een vraag aan de orde, waarop de auteurs een antwoord zoeken in de Bijbel.
21,99
Wijs worden (Paperback)
Wijs worden (Paperback)
Een methode levensbeschouwing, filosofie en burgerschap voor de basisvorming Doelgroep van Wijs Worden Wijs Worden komt tegemoet aan de grote vraag naar bezinning op levensbeschouwing, ethiek, burgerschap, en filosofie in het Voortgezet Onderwijs. De methode is bruikbaar in de basisvorming bij die vakken waar 'verantwoordelijk handelen' een belangrijk thema vormt. Van Wijs Worden zijn twee versies leverbaar: * Wijs Worden voor HAVO/VWO * Basiseditie van Wijs Worden voor VMBO-T/HAVO Kenmerken Wijs Worden Met de methode Wijs Worden maakt de leerling kennis met levensbeschouwelijke vragen en antwoorden daarop. De inhoud staat in het perspectief van het actuele debat over de plaats van levensbeschouwingen in onze samenleving. Daarom spelen basiswaarden als vrijheid, gelijkwaardigheid, democratie en tolerantie een belangrijke rol. Wijs Worden draagt bij tot het vermogen van de leerling om kritisch te kunnen reflecteren op de eigen - groeiende - levensbeschouwelijke en morele opvattingen;
14,95

Klanten-reviews van Geloof je het zelf? (Paperback)

Er zijn nog geen beoordelingen voor dit productBen jij de eerste die een review plaatst?

Meer over Geloof je het zelf? (Paperback)

Productomschrijving

Met Geloof je het zelf?! presenteren de auteurs het vak Levensbeschouwing vanuit een nieuwe visie. Zij gaan ervan uit dat levenbeschouwelijke vorming ontstaat als kinderen niet alleen kennis nemen van vormen van een (religieuze of seculiere) levensbeschouwelijke traditie, maar daar ook hun eigen betekenis en waardering aan kunnen geven. Dat geldt voor de traditie waarin de leerlingen zelf opgroeien én voor andere tradities. Met dit praktijkboek leren (aankomende) leraren hoe zij de interactie tussen leerlingen en verschillende levensbeschouwelijke tradities en daarin vervatte waarden kunnen stimuleren en begeleiden. Daarbij maken de auteurs veelvuldig gebruik van levensbeschouwelijke bronnen, zoals verhalen en beelden. Theorie en achtergronden wisselen elkaar af met voorbeelden en casuïstiek, illustraties, vragen en opdrachten. Op de bijbehorende website is voorbeeldmateriaal te vinden voor lessen Levensbeschouwing, zoals liedjes en foto's, en tevens studiesuggesties voor groepen en

Productspecificaties

Artikelnummer(s)
Brand
Coutinho

Verken gerelateerde categorieën

Webshop.nl maakt gebruik van cookies. Ga je verder op onze website, ga dan akkoord met het plaatsen van cookies en de verwerking van deze data door ons en vermelde partners.