Formatief handelen (Paperback)

0
Veel scholen en opleidingen zijn of willen aan de slag met formatief handelen. Of het nu is om leerlingen en studenten te motiveren, hun zelfsturing te vergroten of om een betere balans te vinden tussen onderwijs en toetsing. Docenten zoeken echter vooral naar concrete manieren om formatief handelen te organiseren in de dagelijkse onderwijspraktijk...

Verkopers met dit product

Verkoper
Bezorging
Prijs

Anderen bekeken ook

Formatief handelen in de les (Paperback)
Formatief handelen in de les (Paperback)
Met formatief handelen maakt u niet alleen zichtbaar wat geleerd is, maar ook wat nog te leren is. Dit proces wordt soms ook formatief toetsen of formatief evalueren genoemd. Doelgericht toetsen maakt het mogelijk om specifieke leerbehoeften vast te stellen, feedback te geven en beslissingen te nemen over het vervolg van het leerproces. Dit kan meerdere keren in een les, door zowel de docent, leerling of een klasgenoot. De auteurs introduceren in dit praktische boek de formatieve cyclus om te kunnen gebruiken bij het ontwerpen van uw lessen. Bij de drie onderdelen van de formatieve cyclus - doel, toets en gevolg - beschrijven zij voorbeelden, stappenplannen en werkvormen om formatief handelen toe te passen in de les. Ook bespreken de auteurs voorwaarden en technieken die formatief handelen kunnen ondersteunen en hebben zij aandacht voor het gebruik van ICT-middelen. Interesse in een training en/of advies in de CPS Academie of bij u op school? Kijk op cps.nl/formatief.
34,50
Activeren, differentiëren en formatief handelen (Paperback)
Activeren, differentiëren en formatief handelen (Paperback)
Hoe zorg je er als docent voor dat leerlingen met plezier naar school blijven gaan en actief met de les meedoen? En hoe maak je ze verantwoordelijk voor hun eigen leerproces? Het boek Activeren, differentiëren en formatief handelen helpt toekomstige, beginnende én ervaren docenten om aandachtiger les te geven en leerlingen bewuster te laten leren. Het boek brengt drie actuele begrippen in het onderwijs bij elkaar: activeren, differentiëren en formatief handelen. Deze belangrijke begrippen krijgen een theoretisch kader en een praktische uitwerking, waardoor ze meteen toepasbaar zijn in de dagelijkse onderwijspraktijk. Het boek behandelt het meest gangbare onderwijsmodel: de directe instructie. Dit model is steeds het uitgangspunt in alle fasen van de les. Het boek stimuleert docenten om hun leerlingen van het begin tot het eind actief bij de les te betrekken (activeren). Op een manier die ruimte biedt aan de verschillen die er nu eenmaal tussen leerlingen bestaan (differentiëren). De
29,50
Formatief evalueren (Paperback)
Formatief evalueren (Paperback)
Je kunt het werk van leerlingen beoordelen op een summatieve of op een formatieve manier. Summatief evalueren gebeurt doorgaans aan het eind van het leerproces en legt de nadruk op prestaties. Het wordt vaak gebruikt om fouten vast te stellen. Formatief evalueren vindt continu plaats en is gericht op verbetering. Het draait om het ondersteunen van de vooruitgang: hoe kan deze leerling een volgende stap te zetten in zijn leerproces? Formatief evalueren heeft een groot positief effect op de leerresultaten. Toch focussen scholen vooral op summatieve evaluatie. Dit boekje laat zien hoe men daarin een beter evenwicht vindt.
18,95
Toetsrevolutie (Paperback)
Toetsrevolutie (Paperback)
Steeds meer scholen zetten toetsen niet meer alleen in om het leren van leerlingen te beoordelen, maar vooral om het leren van deze leerlingen een impuls te geven: zij zetten toetsen formatief in. Formatief toetsen kan de aansluiting tussen leren, instructie en beoordelen versterken, maar biedt leerlingen ook de kans meer eigenaarschap te voelen over hun leren en over de wijze waarop zij worden beoordeeld. In dit boek komen leraren aan het woord die vanuit visie en enthousiasme op individuele basis zijn gestart met vormen van formatief toetsen. Deze leraren zijn werkzaam in diverse onderwijssectoren en verzorgen onderwijs in vakken als lichamelijke opvoeding, filosofie, een taal, biologie of natuurkunde. In hun portretten spreken zij openhartig over de successen en mislukkingen tijdens het implementeren van formatief toetsen. Ook staat er in dit boek een aantal verdiepende artikelen over de praktijk van formatief toetsen. Deze gaan in op onderwerpen als feedback, leerlingmotivatie en
25,95
Formatief evalueren in de praktijk (Hardback)
Formatief evalueren in de praktijk (Hardback)
Formatief evalueren in de praktijk Formatief evalueren heeft drie belangrijke kenmerken: - Je weet wat je je leerlingen wilt laten leren, en leerlingen weten dat ook. - Je peilt voortdurend wat een leerling al weet en begrijpt. - Je gebruikt die feiten om de leerling verder te helpen in zijn leerproces. Dylan Wiliam is een autoriteit op het gebied van formatief evalueren. Met mede-auteur Siobhán Leahy licht hij in dit boek vijf kernstrategieën voor formatief evalueren toe. De strategieën zijn uitgewerkt in 24 praktische technieken die je meteen kunt toepassen in je klas. Dit boek gaat dus niet alleen over het waarom van formatief evalueren, maar vooral over het hoe en wat. Veranderingen aanbrengen in je manier van lesgeven is niet eenvoudig, zegt Wiliam. Wie te veel wil aanpassen, valt al snel terug op oude routines. Probeer de technieken daarom niet allemaal tegelijk uit. Start met een techniek die jou aanspreekt, maak het een vast onderdeel van je lesgeven en breid zo je technieken
52,-
Methodisch handelen inzichtelijk (Paperback)
Methodisch handelen inzichtelijk (Paperback)
Methodisch handelen inzichtelijk biedt studenten stap voor stap inzicht in het concept van methodisch handelen. Theorie wordt in deze uitgave wel aangereikt, maar dient niet voortdurend als leidraad. De vele praktische voorbeelden, opdrachten en oefeningen maken goed duidelijk wat methodisch handelen precies is. Door de behandeling van kernbegrippen in een begrijpelijke context, raken sociaal werkers bekend met de negen fasen van de plancyclus van methodisch handelen. Bovendien leren ze deze plancyclus toe te passen en te relateren aan de verschillende beroepspraktijken binnen het sociale domein. In de vierde editie is nieuwe casuïstiek opgenomen. Het gaat hierbij om herkenbare situaties voor de student waarmee zelfreflectie toegepast kan worden. Verder is er meer aandacht voor positieve psychologie. Op het online platform Boom Academie vind je de theorie uit dit boek, afgewisseld met verdiepings-, verwerkings-, en AI-opdrachten bij casussen, PowerPoints, en een oefentoets per module.
42,50
Voorbeeldig handelen basis (Paperback)
Voorbeeldig handelen basis (Paperback)
De serie Voorbeeldig handelen geeft op een heldere en uitnodigende manier inzicht in alle basis- en specifieke verpleegtechnische vaardigheden, die binnen de verschillende gezondheidszorgopleidingen worden aangeleerd. Met behulp van gedetailleerde foto's met korte instructies worden de handelingen stapsgewijs in beeld gebracht. De methodiek van Voorbeeldig handelen is opgezet volgens de algemene protocollen binnen de zorg: voorbereiding, uitvoering en afronding.Het deel Basiszorg bevat 28 hoofdstukken, variërend van handen wassen, bed opmaken tot patiënt helpen onder de douche. Aan bod komen vaardigheden rondom: - het wassen en aankleden van een zorgvrager- het verzorgen van het gebit- het aan- en uittrekken van steunkousen- het ondersteunen bij douchen en baden- het ondersteunen bij eten en drinken- het meten van lichaamsgewicht en lichaamslengte- het aanbrengen van incontinentiemateriaalVoorbeeldig handelen is een effectief hulpmiddel om je voor te bereiden op de praktijk en
32,95
Voorbeeldig handelen (Paperback)
Voorbeeldig handelen (Paperback)
Het deel Medicatie bevat 24 hoofdstukken. Aan bod komen onder andere vaardigheden rondom: - het uitzetten van medicijnen - het toedienen van medicatie via de luchtwegen - inhaleren via poederinhalator - het bepalen van bloedsuikerwaarde - het toedienen van insuline via een prikpen - loodrecht techniek - het toedienen van medicijnen via intramusculair injecteren - het toedienen van zuurstof met behulp van een zuurstofbril - het toedienen van medicijnen via een infuussysteem Voorbeeldig handelen is een effectief hulpmiddel om je voor te bereiden op de praktijk en vaardigheden op een goede en efficiënte manier eigen te maken. Het kan een leidraad zijn en houvast bieden bij zowel het binnen- als buitenschools leren. Voorbeeldig handelen is tot stand gekomen in samenwerking met de St. Antonius Academie in Nieuwegein. Daarnaast hebben ervaren praktijkdocenten meegewerkt aan de foto opnames.
33,95
Grip op leren in het vo (Paperback)
Grip op leren in het vo (Paperback)
Elke leraar in het voortgezet onderwijs wil graag dat zijn leerlingen écht leren. Het mooiste wat je als leraar kunt bereiken, is dat leerlingen naast liefde voor jouw vak ook liefde voor leren in het algemeen ontwikkelen. Toch is de praktijk vaak weerbarstig. Leerlingen zijn nogal eens berekenend en gaan vaak voor een zes met minimale inspanning. En na de toets lijkt het wel een sport om het geleerde zo snel mogelijk weer te vergeten. Maar dat hoeft niet zo te zijn. Dit boek laat je zien hoe het met behulp van een aantal eenvoudige formatieve technieken wel degelijk mogelijk is leerlingen écht aan het leren te krijgen. Formatief handelen: veel mensen in onderwijsland hebben het erover. Toch weet lang niet iedereen wat het is en waarom het opeens zo'n grote hype is. Dit boek begint daarom met 17 redenen waarom formatief handelen weleens een van de grootste onderwijsinnovaties zou kunnen zijn. De meeste boeken over dit onderwerp zijn geschreven door theoretici, wetenschappers en
32,50
Differentiëren is te leren! (Paperback)
Differentiëren is te leren! (Paperback)
Lang is gedacht dat differentiëren in de les in het voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs niet nodig is. Leerlingen gaan na de basisschool immers al naar diverse schooltypes. Maar veel docenten weten inmiddels beter: er zijn wel degelijk verschillen tussen leerlingen in één klas, bijvoorbeeld in beheersingsniveau, motivatie, interesse of leervoorkeur. Hoe stemt u af op die verschillen en hoe haalt u het maximale uit de leerlingen? Dit praktische boek geeft handvatten, voorbeelden en toepassingsmogelijkheden om differentiatie in uw lessen vorm en inhoud te geven. De auteurs beschrijven hoe u differentieert in instructie, verwerking en leertijd. Ook is er aandacht voor leervoorkeuren, formatief handelen, toetsing, differentiatie met ICT en differentiatie schoolbreed. Dit boek maakt duidelijk dat differentiëren in het voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs - hoe ingewikkeld soms ook - écht mogelijk is. Als u de kunst van het differentiëren eenmaal
34,50

Klanten-reviews van Formatief handelen (Paperback)

Er zijn nog geen beoordelingen voor dit productBen jij de eerste die een review plaatst?

Meer over Formatief handelen (Paperback)

Productomschrijving

Veel scholen en opleidingen zijn of willen aan de slag met formatief handelen. Of het nu is om leerlingen en studenten te motiveren, hun zelfsturing te vergroten of om een betere balans te vinden tussen onderwijs en toetsing. Docenten zoeken echter vooral naar concrete manieren om formatief handelen te organiseren in de dagelijkse onderwijspraktijk. Hoe kan formatief handelen bijdragen aan een succesvol leerproces voor de leerling of student, maar ook aan een succesvol instructieproces voor de leraar en docent? In dit boek schetsen de auteurs aan welke uitvoeringsprincipes formatief handelen trouw moet blijven om van praktische en inhoudelijke betekenis te kunnen zijn. Ook maken ze duidelijk hoe docenten feedback effectiever en efficiënter kunnen inzetten, en welke essentiële rol de 'vergeten strategie' van kwaliteitsbesef bijbrengen hierin speelt. Kernboodschap van het boek is dat een geslaagde implementatie van formatief handelen en feedback in lessen begint bij een doordacht

Verken gerelateerde categorieën

Webshop.nl maakt gebruik van cookies. Ga je verder op onze website, ga dan akkoord met het plaatsen van cookies en de verwerking van deze data door ons en vermelde partners.