webshop.nl

Verlanglijstje

Een vitale visie voor school (Hardback)

Meer Convoy Uitgevers

Een vitale visie voor school (Hardback)

0
Goed onderwijs bestaat in veel Nederlandse scholen. Goed genoeg onderwijs bestaat niet. De niveaus van de leerlingen verminderen in internationaal perspectief, de ongelijke kansen vormen een open wond en de leesprestaties zijn in landenvergelijkingen abominabel. Verbeteren van de school is geen optie, maar een opgave, telkens weer. De onderwijsinsp...

Snel naar

  • Prijzen

    PrijzenProductomschrijvingProductspecificaties

    Verkopers met dit product

    Verkoper
    Bezorging
    Prijs
    Boekenwereld.com logo
    Boekenwereld.com
    gratis
    €37,50

    Anderen bekeken ook

    Gouden regels voor een sterke school (Paperback)
    Gouden regels voor een sterke school (Paperback)
    Hoe haalt uw school het beste uit de leerlingen? Hoe wordt uw school sterk(er)? Dit boek presenteert vijf gouden regels voor een sterke school. Deze gouden regels geven, op een toegankelijke manier, inzicht in de factoren die cruciaal zijn voor schoolsucces in het voortgezet onderwijs. De kernboodschap is: zet het leren van de leerlingen centraal in alles wat op uw school gebeurt. En betrek daarbij iedereen in de school, op alle niveaus. De vijf gouden regels zijn: Werk integraal en toon leiderschap Houd van mensen Zet het primaire proces centraal Focus op resultaten Neem uw omgeving serieus Stap voor stap laat dit boek zien hoe scholen zich - aan de hand van de gouden regels - verder kunnen ontwikkelen. Ze geven richting en houvast bij het werken aan schoolontwikkeling. Met als uiteindelijke doel: het beste halen uit alle leerlingen. Het boek bevat vele: herkenbare praktijkvoorbeelden, concrete tips, en inspirerende reflectievragen. De specifieke rollen van de schoolleider, de
    29,95
    De school als werkplaats (Paperback)
    De school als werkplaats (Paperback)
    In de eerder verschenen boeken van Eva Naaijkens en Martin Bootsma - En wat als we nu weer eens gewoon gingen lesgeven? (po- en vo-versie) - wordt een duidelijke en veelgeprezen kwaliteitsaanpak voor scholen besproken. Deze kwaliteitsaanpak kun je zien als het fundament voor het verbeteren en behouden van de kwaliteit van het onderwijs. Naast een kwaliteitsaanpak is ook een goede kwaliteitscultuur nodig om leerlingen het onderwijs te bieden dat zij nodig hebben. Leraren werken vanuit een gedeelde visie aan goed onderwijs. Binnen een leercultuur wordt op verschillende manieren met elkaar samengewerkt en leraren creëren, delen en borgen nieuwe kennis. Herhaling, regelmaat, vertrouwde en vaste patronen zorgen ervoor dat leraren in de school als werkplaats rust ervaren. Net zoals in de ouderwetse werkplaatsen de gang van gezel tot meester werd gemaakt, wordt een leraar in de school als werkplaats vaardig door oefening en begeleiding. Andere belangrijke aspecten die de kwaliteit van de
    27,95
    Om de kwaliteit van het onderwijs (Paperback)
    Om de kwaliteit van het onderwijs (Paperback)
    De kwaliteit van het onderwijs - wie heeft daar nu geen mening over? Maar wat is onderwijskwaliteit? Ouders willen een school met een prettige sfeer, waar je ook wat leert. Scholen willen uit leerlingen halen wat erin zit, en ze helpen hun weg in het leven te vinden. Schoolbesturen vinden het belangrijk dat scholen goed georganiseerd zijn, en dat de leerlingen en het personeel tevreden zijn. De minister wil dat het onderwijssysteem goede prestaties levert en de kosten beheersbaar zijn. En dan is er natuurlijk de onderwijsinspectie, die de kwaliteit van de scholen bewaakt. Zoveel hoofden, zoveel zinnen? In dit boek staat de vraag centraal wat onderwijskwaliteit is - en hoe je dat kunt vaststellen. Daarbij komen drie kwesties aan de orde: Wat is onderwijskwaliteit? Wie bepaalt dat? En hoe kun je de kwaliteit verbeteren? Ook de werkwijze van de onderwijsinspectie komt uitgebreid aan de orde. Het bewaken van onderwijskwaliteit is immers de taak die parlement en samenleving aan de inspectie
    55,25
    Handboek School in de samenleving (Hardback)
    Handboek School in de samenleving (Hardback)
    Dit inspirerende handboek laat zien dat het essentieel is dat scholen zich bewust zijn van de (wereldwijde) samenleving waarin ze staan. De samenleving verandert ingrijpend en razendsnel, op allerlei gebieden. Beweegt het onderwijs genoeg mee? De Samenlevingsgerichte School wordt geïntroduceerd: een school die, door nauw samen te werken met haar omgeving, in staat is succesvol in te spelen op relevante, actuele ontwikkelingen. De Samenlevingsgerichte School haalt én brengt nieuwe kennis en vaardigheden, zodat ze leerlingen optimaal voorbereidt op de samenleving van nu en de toekomst. In het handboek staat beschreven waarom het noodzakelijk is dat scholen samenlevingsgericht worden. Het bevat theoretische achtergronden, handvatten, aansprekende voorbeelden uit de praktijk, een concreet stappenplan en 13 praktische bijlagen. Handboek School in de samenleving maakt dat scholen kinderen en jongeren kunnen bieden wat ze nodig hebben in de 21ste eeuw. Het handboek is zowel bestemd voor
    39,95
    Samenleren op een superdiverse school (Paperback)
    Samenleren op een superdiverse school (Paperback)
    De diversiteit in onze samenleving neemt toe. We spreken daarom over superdiversiteit. Deze toename van diversiteit tekent zich ook af op de scholen. Van de leraar vraagt superdiversiteit geen andere competenties, maar het doet wel een groter beroep op de interpersoonlijke, de pedagogische, de vakinhoudelijke, de didactische en de organisatorische competenties. Samenleren op een superdiverse school is geschreven om leraren, gedragsspecialisten, intern begeleiders en directieleden te ondersteunen bij visievorming en de dagelijkse onderwijspraktijk op een superdiverse school. In deel 1 komen de volgende vragen aan de orde: - Vraagt superdiversiteit een andere visie op onderwijs? - In hoeverre kan het onderwijs een rol spelen bij de identiteitsontwikkeling? - Jong geleerd oud gedaan, hoe doen we dat met de dialoog? - Wat betekent de school voor nieuwkomers en wat betekenen nieuwkomers voor de school? - Hoe bied je sociaal-emotioneel leren aan op een superdiverse school? - Samenleren op
    30,-
    Taalbeleid op school (Paperback)
    Taalbeleid op school (Paperback)
    Scholen dienen oog te hebben voor veranderingen in de samenleving en moeten in staat zijn deze te vertalen naar hun onderwijs. Dit boek ondersteunt scholen bij het aangaan van deze uitdaging en gaat in op de vraag hoe ze dit in hun taalonderwijs kunnen vormgeven. Vele voorbeelden illustreren hoe scholen en docenten een brug kunnen slaan tussen theorie en praktijk. In de eerste hoofdstukken worden de achtergronden van taalbeleid belicht. Vervolgens worden handvatten aangereikt waarmee schoolteams, taalwerkgroepen, schoolbegeleiders en taalcoördinatoren direct aan de slag kunnen op de eigen school. Er wordt aandacht besteed aan het schrijven van een taalbeleidsplan en het uitwerken van verbetertrajecten. Uitgangspunt is dat duurzame verbeteringen alleen tot stand kunnen komen als het hele team zich betrokken voelt bij het veranderproces. Daarnaast wordt er ingegaan op de mogelijkheden die het taalonderwijs biedt om leerlingen te ondersteunen bij het ontwikkelen van de vaardigheden voor
    30,80
    Talen die de school in komen (Paperback)
    Talen die de school in komen (Paperback)
    Talen die de school in komen gaat in het bijzonder over een andere kijk op meertaligheid. Multidiverse scholen zijn er al decennia, meestal staan ze in achterstandswijken, maar inmiddels krijgen vrijwel alle scholen te maken met leerlingen die thuis geen Nederlands spreken. Wat betekent dat voor een schoolteam? Wat vraagt het van leerlingen om onderwijs te volgen in een taal die zij niet (volledig) beheersen? Naar aanleiding van de nieuwste wetenschappelijke inzichten heeft de auteur een belangrijke boodschap: geef meertalige leerlingen de ruimte hun thuistaal te gebruiken in het onderwijs. Doe er zelfs een beroep op. Dat kan zónder dat de leraren deze talen hoeven te beheersen. Voor de meeste scholen in Nederland zal dit een verrassend nieuw inzicht zijn.
    30,99
    Een leven lang leren (Paperback)
    Een leven lang leren (Paperback)
    Krishnamurti's levenslange interesse in opvoeding en onderwijs leidde hem al vroeg tot de oprichting van scholen waar volgens zijn inzichten leraren en leerlingen met elkaar op een totaal nieuwe manier in vrijheid en verbondenheid deelhebben aan het leerproces. Zo ontstonden Krishnamurti-scholen in India, in Groot Brittannië en in de Verenigde Staten van Amerika. Krishnamurti bezocht zijn scholen regelmatig, sprak met leerlingen en leraren en schreef ze een aantal jaren twee maal per maand een brief waarin hij zijn visie op onderwijs en opvoeding uiteenzette. 'Lesgeven,' zei hij, 'op welk niveau ook, is niet zomaar een betrekking, een beroep, het is een daad van toewijding. Toegewijd zijn is jezelf ergens volledig aan geven, zonder er iets voor terug te vragen.' De in totaal 72 brieven die Krishnamurti aan zijn scholen schreef zijn hier voor het eerst samengebracht. De inzichten waarvan ze getuigen zullen waardering kunnen vinden bij ouders, bij opvoeders, bij studerenden en ieder die
    22,75
    Kantelende scholen (Hardback)
    Kantelende scholen (Hardback)
    Steeds meer onderwijsexperts en onderwijzenden zelf spreken met fundamentele zorg over de toekomst van ons onderwijs, ook al verschilt hun oplossingsrichting. Anderzijds leeft het besef dat er elke dag in elke school wonderen worden voltrokken. Maar het kan zoveel beter. In dit boek gaan we daarnaar op zoek, vooral door te kijken naar scholen die het helemaal anders zijn gaan doen. Scholen die werken onder Nederlandse condities en regelgeving. We noemen ze kantelende scholen. Luc Greven schrijft over onderwijsvernieuwing: “Het is een oude didactische notie vanuit de lespraktijk: 'Zet het aan, til het erbovenuit, anders blijft het niet hangen.' Dat is voor dit boek hier en daar overgenomen, vanuit de overtuiging dat elke school tussen nu en 10 jaar tot de conclusie moet komen dat met stapsgewijs verbeteren (kabbelen) geen wezenlijke ontwikkeling meer mogelijk is en ingrijpende vernieuwing (kantelen) moet worden overwogen.”. 'Kantelende scholen' is gericht op de leraar, die morgen kan
    37,50
    Is het voor een cijfer? (Paperback)
    Is het voor een cijfer? (Paperback)
    Jongeren ervaren steeds meer stress door school. Niet zo gek, want scholen zijn cijferfabrieken geworden. En dat is rampzalig voor de motivatie en het welzijn van leerlingen. In dit bevlogen pleidooi laat Johannes Visser zien hoe scholen in de ban raakten van cijfers en hoe het onderwijs jongeren beter kan motiveren. Een must-read voor iedereen die zich zorgen maakt over de toekomst van het onderwijs. Johannes Visser is oud-leraar Nederlands en schrijft over onderwijs voor De Correspondent. Hij won tweemaal de Nationale Prijs voor Onderwijsjournalistiek. Reacties: 'Het Nederlandse onderwijs is veel te veel een wedstrijd geworden in plaats van een plek waar je nieuwsgierig mag zijn en leert vanuit intrinsieke motivatie. Johannes legt dat feilloos bloot. Hij krijgt van mij een 10 voor zijn betoog!' -Marjolein Moorman, politicus 'Dit. Precies dit. Verplicht (en grappig) leesvoer voor iedereen die kinderen heeft.' -Kluun, schrijver Help, ik heb een puber!
    15,-

    Klanten-reviews van Een vitale visie voor school (Hardback)

    Er zijn nog geen beoordelingen voor dit productBen jij de eerste die een review plaatst?

    Meer over Een vitale visie voor school (Hardback)

    Productomschrijving

    Goed onderwijs bestaat in veel Nederlandse scholen. Goed genoeg onderwijs bestaat niet. De niveaus van de leerlingen verminderen in internationaal perspectief, de ongelijke kansen vormen een open wond en de leesprestaties zijn in landenvergelijkingen abominabel. Verbeteren van de school is geen optie, maar een opgave, telkens weer. De onderwijsinspectie stelt dat scholen met een uitgesproken visie zich hier positief onderscheiden. Weten waar je als school naartoe wilt, beschikken over een onderwijsvisie, is onontbeerlijk. Dit boek geeft daarvoor een praktische voorzet en biedt antwoorden op vragen als: • Wat is een onderwijsvisie? • Hoe kun je een goede onderwijsvisie voor je school ontwikkelen? • Wat helpt om een visie vitaal te maken en te vertalen in concreet handelen in school? Luc Greven over een vitale visie: “Visies op onderwijs zijn inhoudelijk vaak modegevoelig. Nu is 'eigenaarschap van leerlingen' ernstig in de mode, eerder al 'het ontwikkelen van talenten' en nog wat eerder

    Productinformatie

      Productspecificaties

      Artikelnummer(s)
      Brand
      Convoy Uitgevers
      Webshop.nl maakt gebruik van cookies. Ga je verder op onze website, ga dan akkoord met het plaatsen van cookies en de verwerking van deze data door ons en vermelde partners.