webshop.nl

Verlanglijstje

De kunst en kunde van het lesgeven (Paperback)

De kunst en kunde van het lesgeven (Paperback)

0
Naar wat een uitmuntend leraar is en doet, is veel onderzoek gedaan. In dit boek bespreken de auteurs 30 baanbrekende onderzoeken naar hoe wij leren (cognitieve psychologie en onderwijswetenschappen) en lerareneffectiviteit. Bij ieder onderzoek vatten ze samen wat het onderzoek betekent en welke lessen er geleerd kunnen worden voor de dagelijkse pr...

Snel naar

  • Prijzen

    PrijzenProductomschrijving

    Verkopers met dit product

    Verkoper
    Bezorging
    Prijs
    Boekenwereld.com logo
    Boekenwereld.com
    gratis
    €29,99

    Anderen bekeken ook

    Didactiek van de wiskunde (Paperback)
    Didactiek van de wiskunde (Paperback)
    Het Nederlandse wiskundeonderwijs is volop in beweging. Curricula worden herzien en nieuwe digitale technologieën vinden hun weg naar het klaslokaal. Ook de wiskundedidactiek - de specifieke kennis over het leren en onderwijzen van wiskunde - ontwikkelt zich voortdurend. Over de huidige stand van zaken van dit vakgebied wil dit boek studenten, leraren, lerarenopleiders, auteurs en trainers informeren. In drie delen biedt dit boek leraren handvatten om hun wiskundig-didactische vaardigheden verder te ontwikkelen. Het eerste deel legt het fundament voor het boek en richt zich op de vraag wat wiskunde is en welke theoretische perspectieven op het leren van wiskunde van belang zijn. Het tweede deel gaat in op thema's die in alle wiskundelessen een rol spelen zoals vaardigheden, probleemoplossen, contexten, ICT-gebruik en toetsen. Het derde deel zoomt in op specifieke didactieken binnen de domeinen algebra, analyse, statistiek en meetkunde. Denk aan het onderwijzen van het variabelebegrip
    44,-
    Benut het leerpotentieel van álle leerlingen (Paperback)
    Benut het leerpotentieel van álle leerlingen (Paperback)
    Te veel leerlingen blijven achter op school, doordat hun leerpotentieel niet (volledig) wordt benut. Deze verspilling van talent en intelligentie kunnen we tegengaan. Onderwijsdeskundigen zeggen het allang: leerlingen benutten hun leerpotentieel wanneer leraren en ouders hoge positieve verwachtingen van hen hebben. Daarnaast zorgt dit voor een positief effect op hun welbevinden, motivatie en op diverse gedragsaspecten. Hoe ziet onderwijs dat gegeven wordt vanuit hoge verwachtingen eruit in de praktijk? Hoe vormen leraren (hoge en lage) verwachtingen van leerlingen? En welke pedagogische en didactische handelingen leiden tot de benutting van het volledige leerpotentieel van alle leerlingen? In dit boek worden de lezers aan de hand van voorbeelden uit de onderwijspraktijk en wetenschappelijk onderzoek (evidence-informed) inzichten geboden. Iedereen in het onderwijs kan hiermee praktisch aan de slag. Dit boek daagt uit tot ander leerkrachtgedrag (wijze van doen). Maar ook tot het kritisch
    29,95
    Resonerend lesgeven (Paperback)
    Resonerend lesgeven (Paperback)
    Het leren bespelen van een muziekinstrument is een boeiend avontuur. Leraren die leerlingen hierin begeleiden en ondersteunen, staan vaak voor vragen en uitdagingen. Dit boek biedt een diepgaande verkenning van de belangrijkste thema's in de instrumentale didactiek. Met talrijke praktijkvoorbeelden en didactische tips, is dit basisboek muziekeducatie een onmisbare bron voor elke beginnende en ervaren leraar. Laat je inspireren! Waarom? * Belicht algemene thema's in instrumentale didactiek, gebaseerd op praktijkervaring * Boordevol praktijkgerichte, originele en creatieve tips * Gebaseerd op inzichten uit vakliteratuur en onderzoek Wat? * Motivatie en voorwaarden voor leren * Het leren van muziek * Oefenen * Repertoire * Creatie en improvisatie * Lesopbouw * Groeperingsvormen Voor wie? * Studenten muziek * Studenten docent muziek / lerarenopleiding / educatieve master * Leraren deeltijds kunstonderwijs (dko) en muziekscholen * Leraren met een eigen lespraktijk of gekoppeld aan een
    29,99
    Speelse toewijding (Paperback)
    Speelse toewijding (Paperback)
    Het gangbare formuleeronderwijs op de middelbare school is traditiegetrouw sterk gericht op taalnormen en hoe daaraan te voldoen. In dit boek wordt er beschreven wat er gebeurt als docenten hun doelen verbreden en 'bewuste taalvaardigheid' tot inzet maken van de les. Hierbij wordt gebruik gemaakt van concrete lesopdrachten en leerlingteksten. Daarnaast worden de stilistische, didactische en pedagogische overwegingen besproken die hieraan ten grondslag liggen. Dit boek is geschreven voor (aankomende) leraren Nederlands, lerarenopleiders, vakdidactici, methodeschrijvers en curriculumontwikkelaars. Jeroen Steenbakkers is sinds 1993 docent Nederlands. Gaandeweg kreeg hij steeds meer vragen over de manier waarop formuleeronderwijs in zijn les en op zijn school werd vormgegeven. Waarom doen we wat we doen? Zou het ook anders kunnen? Als docent-onderzoeker (met een lerarenbeurs van Dudoc Alfa) ging hij op zoek naar antwoorden. Zijn onderzoek, waar deze publieksuitgave uit voortkomt, werd in
    25,95
    Leren & onderwijzen - Inleiding tot de algemene didactiek (Paperback)
    Leren & onderwijzen - Inleiding tot de algemene didactiek (Paperback)
    Wat zijn de kenmerken van een goede les? Hoe evalueer je leerlingen? Welke verschillende methodes bestaan er om goed te onderwijzen? Hoe kies of ontwerp je ideale leerinhouden? En hoe integreer je diverse media om het leerproces te versterken? Vanuit een evenwichtige visie op maatschappij- en persoonsgericht onderwijs biedt Leren en Onderwijzen, 8e editie een helder antwoord op fundamentele vragen voor elke potentiële leraar. Met een stevige basis in het pedagogisch-didactische basisschema verduidelijkt dit boek de kerncomponenten van het leerproces, waaronder doelstellingen, beginsituatie, leerinhouden, werkvormen, opvoedingsrelatie, onderwijsmedia en evaluatie. Aan de hand van recent onderzoek en de praktijkgerichte benadering met online oefeningen, biedt dit handboek inzichten die zowel leraren in opleiding als ervaren leerkrachten zullen verrijken. Leren en Onderwijzen, 8e editie is al 50 jaar hét standaardwerk voor de lerarenopleiding en nascholing. De acht hoofdstukken hebben elk
    48,-
    De kunst en wetenschap van het lesgeven (Hardback)
    De kunst en wetenschap van het lesgeven (Hardback)
    Tien vragen (en antwoorden) om uw lessen sterker te maken. Goede lessen opbouwen door slim gebruik te maken van wat de huidige wetenschap ons hierover kan leren? Dat kan aan de hand van de tien concrete vragen uit De Kunst en Wetenschap van het Lesgeven. Met deze tien vragen houdt u zowel rekening met het kiezen van de juiste onderwijsstrategie, goed pedagogisch handelen als met het klassenmanagement en het afstemmen van het onderwijsaanbod op de specifieke leerlingen in de klas. Marzano heeft alle relevante wetenschappelijke publicaties voor u op waarde geschat en overzichtelijk samengevat in dit boek. Wilt u deze waardevolle kennis handig gebruiken om uw lessen te verbeteren? Het kan met dit raamwerk voor goed onderwijs! De laatste jaren is aan de hand van onderzoek veel bekend geworden over goed onderwijs. Het lesgeven zelf is weliswaar geen wetenschap, maar onderzoek vertelt ons wel welke aanpakken de leerlingen het beste kunnen helpen. U bepaalt vervolgens zelf welke aanpakken u
    52,-
    Meester in lesgeven (Paperback)
    Meester in lesgeven (Paperback)
    Wie ben jij als leraar? Hoe vorm je informatie om tot kennis? Wat is de formule voor magisch lesgeven? Magisch meesterschap. Je kunt het ongetwijfeld toedichten aan één van de leraren van wie je ooit les kreeg. Nu je zelf leraar bent of wilt worden, vraag je je waarschijnlijk af wat van een leraar een topleraar maakt. Met een aanpak die vertrekt vanuit je persoonlijke referentiekader geeft Meester in lesgeven je de manier om bewuste keuzes te maken op het vlak van pedagogie, didactiek en vakinhoud: keuzes die aansluiten bij waar je zelf voor staat, die onderbouwd zijn en die afgestemd zijn op iedere individuele leerling. Dit boek leert je hoe je actief meesterschap ontwikkelt en elke stap van de didactische cyclus in je lessen doorloopt. De combinatie van direct toepasbaar advies, wetenschap en verhalen uit de praktijk helpen je om van jouw klas de beste leeromgeving te maken.
    29,99
    De grote Zeppelin (Paperback)
    De grote Zeppelin (Paperback)
    De grote Zeppelin biedt didactische ondersteuning bij het ontwerpen van kunstzinnige activiteiten voor leerlingen van het secundair onderwijs. Leerkrachten (in opleiding) en begeleiders van kunstzinnige leerprocessen ontdekken een waaier aan mogelijkheden om drama, dans, muziek, beeld en media in te zetten in hun onderwijspraktijk. Je ontdekt wat de leereffecten zijn van kunstzinnig werken met leerlingen, welke inhouden je aan bod kunt laten komen en hoe je dat didactisch opbouwt. Het laatste deel zet in op de begeleiding van het artistiek leerproces. In het boek vind je concrete praktijkvoorbeelden van kunsteducatieve (geïntegreerde) activiteiten voor leerlingen in het voortgezet onderwijs. De grote Zeppelin speelt in op nieuwe inzichten uit de kunsteducatie en leerprocessen. Leraren (in opleiding) krijgen een helder didactisch kader waarin beschouwen, creëren en reflecteren met elkaar verbonden zijn. Door de heldere schema's, overzichtelijke stappenplannen en concrete
    45,-
    Het geheim van de leraar (Paperback)
    Het geheim van de leraar (Paperback)
    In de afgelopen jaren zijn de geluiden van leraren die het steeds moeilijker hebben om hun leerlingen te bereiken, luider gaan klinken dan ooit tevoren. De hardheid waarmee er wordt gereageerd, ongewenst gedrag en de ongemotiveerde houding dragen ertoe bij dat leraren hun beoogde didactische en pedagogische doelen niet bereiken. Dat moet beter kunnen toch? In Het geheim van de leraar komen de 4 meest cruciale principes naar voren, waarmee leraren het didactisch en pedagogisch verschil kunnen maken. De auteurs streven ernaar het optimale uit de relatie tussen leraar en leerling te halen, opdat beiden hun volle potentie kunnen bereiken. Voor dit boek zijn tal van experts, leraren en leerlingen bevraagd over welke ingrediënten een leraar moet beschikken om echte impact te maken in de klas, school en omgeving. Na ruim 100 interviews, schoolbezoeken, een talkshow over onderwijs, en verschillende samenwerkingen delen zij hun bevindingen. Het boek zoomt in op voor velen herkenbare situaties
    24,95
    De kunst van het opsporen (Paperback)
    De kunst van het opsporen (Paperback)
    De kunst van het opsporen geeft je een unieke kijk in het uitdagende en dynamische vak van opsporen. Wat is rechercheren? Hoe bouw je een bewijsbaar verhaal op? Welke rol spelen scenario's tijdens je onderzoek? Met welke partners werk je samen? Hoe leg je bevindingen vast in een proces-verbaal? En wat gebeurt er vervolgens met je dossier? Al deze vragen (en antwoorden) komen aan bod in dit boek. Dit boek biedt zowel een wetenschappelijke als praktische kijk op de kern van recherchewerk. Met scenario-denken en het ontwikkelen van je onderzoekende vermogen komen we tot de juiste vragen en sterkere analyses. Dit boek is geschikt voor zowel beginnende als ervaren rechercheurs en voor iedereen met interesse in het recherchevak. Samenwerking, kritische reflectie en de balans tussen intuïtie en analytisch denken staan centraal. Elk hoofdstuk behandelt een essentiële stap in waarheidsvinding en geeft tools voor een objectieve en gestructureerde aanpak. Ideaal voor onderwijs én
    34,95

    Klanten-reviews van De kunst en kunde van het lesgeven (Paperback)

    Er zijn nog geen beoordelingen voor dit productBen jij de eerste die een review plaatst?

    Meer over De kunst en kunde van het lesgeven (Paperback)

    Productomschrijving

    Naar wat een uitmuntend leraar is en doet, is veel onderzoek gedaan. In dit boek bespreken de auteurs 30 baanbrekende onderzoeken naar hoe wij leren (cognitieve psychologie en onderwijswetenschappen) en lerareneffectiviteit. Bij ieder onderzoek vatten ze samen wat het onderzoek betekent en welke lessen er geleerd kunnen worden voor de dagelijkse praktijk. Aan bod komen: • Hoe leraren zich doorontwikkelen na hun opleiding • Hoe curriculum en didactiek opgebouwd kunnen worden • Welke didactische technieken het beste werken • Op welke manier didactische vakkennis van belang is • Hoe leraren functioneren in een lessituatie • Hoe lesstof het beste getoetst kan worden Tot slot staat het boek stil bij wat er over het algemeen ontbreekt in de opleiding van leraren en wat daaraan gedaan kan worden. Dit boek biedt duidelijke aanwijzingen voor leraren, schoolleiders, lerarenopleiders en leraren-in-opleiding om een effectieve lespraktijk vorm te geven. De oorspronkelijke Engelse uitgave ontving in

    Productinformatie

      Webshop.nl maakt gebruik van cookies. Ga je verder op onze website, ga dan akkoord met het plaatsen van cookies en de verwerking van deze data door ons en vermelde partners.