Name: De bovenkamer (Hardback)
Brand: Bazalt Groep Educatieve Uitgeverij
SKU: b5870e824208dc2f1531e55591f09db8
Price: 54 EUR
Availability: InStock

De bovenkamer (Paperback)

De bovenkamer is een opzoekboek voor leerlingen vanaf 8 jaar. Het legt de grammatica uit met behulp van foto's, symbolen en kleuren. De visuele uitleg is een handige steun in de rug voor iedere leerling, maar zeker voor leerlingen die het Nederlands niet als moedertaal hebben. Voor hen zijn 'vanzelfsprekendheden' in de taal immers niet zo vanzelfsprekend. De bovenkamer biedt taalinzicht. Het laat bijvoorbeeld zien: - hoe je zinnen maakt en welke volgorde de woorden hebben; - wanneer je de of het en die of dat gebruikt; - hoe je woordsoorten benoemt; - hoe je het Nederlands uitspreekt. Met gekleurde strookjes leren leerlingen hoe ze zinnen kunnen opdelen in zinsdelen, en hoe ze woorden in een zin kunnen benoemen. Zo zien ze duidelijk hoe een zin in elkaar zit. De bovenkamer is een boek dat leerlingen jarenlang kunnen gebruiken, ook in het voortgezet en beroepsonderwijs. Door ermee te werken groeit hun kennis over de Nederlandse taal. Leerlingen

22,-

Nederlands in de onderbouw (Paperback)

Goede beheersing van de Nederlandse taal maakt het mogelijk om actief deel te nemen aan studie en werk, aan cultureel en sociaal leven. Onderwijs in spreek- en luistervaardigheid, schrijfvaardigheid en leesvaardigheid dient dan ook een breed maatschappelijk belang. De gewenning aan nieuwe, 'snelle' communicatiemiddelen in de digitale wereld maakt dat lezen en schrijven van langere, complexere teksten voor veel leerlingen steeds moeilijker wordt. Het is een stevige taak voor docenten Nederlands in het voortgezet onderwijs om leerlingen de gewenste taalvaardigheden mee te geven voor de toekomst, en om leerlingen bewust te leren kijken naar hun eigen en naar andermans taalgebruik. Met Nederlands in de onderbouw hebben (aanstaande) leraren Nederlands en lerarenopleiders een praktisch naslagwerk in handen voor de vormgeving van hun onderwijs. De theorie van de taalvaardigheden lezen, schrijven, spreken en luisteren wordt direct toepasbaar in de onderwijspraktijk. Hetzelfde geldt voor

42,50

De zes rollen van de leraar (Paperback)

Wat is een goede les? En wat doet een effectieve leraar? In De zes rollen van de leraar beschrijft Martie Slooter wat leraren kunnen doen om leerlingen daadwerkelijk te laten leren. Ze beschrijft effectief lerarengedrag aan de hand van zes rollen: * de gastheer; * de presentator; * de didacticus; * de pedagoog; * de afsluiter; * de coach. Dit boek is gebaseerd op de meest actuele, wetenschappelijke inzichten over hoe leerlingen tot leren komen. Slooter gaat niet alleen in op de basiskennis, -vaardigheden en overtuigingen die beginnende leraren bezitten. Ze beschrijft met de nieuwe, overzichtelijke leerlijn van de leraar ook helder hoe leraren zich ontwikkelen en wat ervaren leraren kennen en kunnen. Uitgebreid staat Slooter stil bij de zesde rol: de leraar als coach. Als leraren in staat zijn samen met leerlingen te reflecteren op hun leerproces, komt het ultieme doel in zicht: de zelfregulatie van leerlingen, waarbij ze het eigen leren sturen. De zes rollen van de leraar is een

34,95

Denkklassen creëren - Building Thinking Classrooms (Hardback)

Leraren vinden het vaak lastig leerlingen verder te krijgen dan dingen uit hun hoofd leren en klakkeloos herhalen. Peter Liljedahl heeft 15 jaar onderzoek vertaald in deze praktische uitgave over hoe je bij rekenen/wiskunde denkklassen kunt creëren door een omgeving te bieden voor diep nadenken en leren. Deze denkstrategieën zijn ook uitstekend inzetbaar bij andere vakgebieden, want leerlingen die nadenken zijn betrokken leerlingen die tot leren komen. In dit boek: * Komt het wat, waarom en hoe van elke strategie aan bod en worden veelgestelde vragen van leraren beantwoord; * Wordt beschreven hoe deze strategieën nadenken bevorderen aan de hand van interviews met leraren en leerlingen en voorbeelden van opgaven; * Staat een schat aan macrostappen, microstappen en rijke problemen om mee aan de slag te gaan; * Zijn de 14 strategieën ingedeeld in vier toolkits die gedurende het schooljaar op volgorde kunnen worden ingevoerd en uitgebouwd. Samen creëren deze unieke, op onderzoek

49,-

De Leeruitdaging (Hardback)

Leren is iets anders dan feiten verzamelen. Om leerlingen diep te laten leren, is frictie nodig: twijfel, het even niet meer weten, een cognitief conflict. Daardoor komen leerlingen uiteindelijk tot betekenisvolle inzichten. Hoe je dat voor elkaar krijgt, beschrijft James Nottingham in De Leeruitdaging. Leraren en leerlingen denken vaak dat leren gemakkelijk moet zijn. Vraag maar eens aan collega's en kinderen wie de beste leerlingen zijn. De meesten wijzen dan leerlingen aan die 'het gewoon doorhebben', die 'dingen weten zonder schijnbare moeite', of die 'van nature talent' voor iets hebben. Maar dit zijn nu juist eigenschappen die niet met leren te maken hebben. Leren is meer een uitdaging. Om diep te leren is het nodig dat je op de grens staat tussen weten en niet weten. Je erkent dat je bepaalde dingen nog niet weet, maar dat je die - met inzet en de juiste strategie - wel te weten kunt komen. Soms betekent leren dat we moeten herordenen wat we al weten, of dat we bestaande kennis

56,-

Mindsets op school (Hardback)

Jonge kinderen hebben grote dromen over wat ze kunnen worden: astronaut, dierenarts, profvoetballer of juf. De growth mindset-theorie laat zien hoe belangrijk het is dat kinderen zich ervan bewust zijn hóe ze leren en hoe zij zich kunnen ontwikkelen om hun dromen waar te kunnen maken: door gemotiveerd te zijn, doorzettingsvermogen te tonen en van fouten te leren. Mindsets op school geeft bij deze theorie veel praktische suggesties aan leraren, schoolleiders én ouders om leerlingen daarbij te helpen. Hoe creëer je een growth mindset-cultuur in de school en in de klas en hoe neem je ouders daarin mee? Als lezer word je uitgedaagd je eigen overtuigingen en mindset te verkennen en deze bespreekbaar te maken. Mindsets op school is een goed onderbouwd, praktisch boek waarmee leraren hun leerlingen een liefde voor leren kunnen bijbrengen. "Een praktisch en onmisbaar boek voor schoolleiders, leraren en ouders die de motivatie van kinderen voor leren willen verhogen en ze gelijke kansen willen

39,-

Psychologie in de klas (Paperback)

Hoe werkt het menselijk brein? Hoe leren kinderen en wat kunnen leraren doen om hun lessen daar beter op aan te laten sluiten? Wat is er nodig om leerlingen de lesstof beter te laten onthouden? En waardoor raken leerlingen echt gemotiveerd? De psychologie biedt leraren veel bruikbare antwoorden op deze vragen. In dit boek beschrijven de auteurs de belangrijksteinzichten op het gebied van denken en leren, en van motivatie en gedrag. Zij laten zien hoe leraren hun lessen daarmee kunnen verbeteren. David Didau is 15 jaar leraar geweest in Engeland, en is inmiddels auteur van een aantal populaire boeken en een veelgevraagd spreker. Hij verzorgt trainingen voor leraren, met name op het gebied van lees- en taalonderwijs. Nick Rose is een voormalig psychologisch onderzoeker en als onderzoeksspecialist betrokken geweest bij het Teach-First-programma (vergelijkbaar met 'Eerst de Klas'). Toen hij ging lesgeven viel hem op dat er onder zijn collega's behoefte was aan gefundeerde kennis over leren

29,99

Flitsgesprekken (Hardback)

Flitsgesprekken 10 minuten intensief bezig met onderwijs Als schoolleider wil je graag dat je leraren effectief lesgeven. En daar wil je ze graag bij helpen. Maar wanneer? Agenda's (ook van vergaderingen) zijn vaak al overvol. Flitsgesprekken bieden een oplossing. Door regelmatig 10 minuten uit te trekken voor een inhoudelijk onderwerp, verbeter je de prestaties van je leraren - en daarmee dus ook van de leerlingen. Dit boek biedt 40 krachtige voorbeelden van flitsgesprekken die je eenvoudig kunt opnemen in een teamvergadering of andere groepsbijeenkomst. De gesprekken behandelen uiteenlopende onderwerpen: van het omgaan met bepaald gedrag en het motiveren van leerlingen tot het betekenis geven aan de lessen. Elk flitsgesprek bevat tips hoe je het onderwerp ter sprake kunt brengen en activiteiten die zorgen dat het geleerde ook echt blijft hangen. Help je school stap voor stap effectiever te worden - in slechts 10 minuten per keer! "Effectief onderwijs, en hoe je dat verzorgt, dient

33,-

De reflectieve leraar (Hardback)

De Reflectieve Leraar bevat een grote hoeveelheid breed bruikbare kennis waarbij theorieën en research over reflectie en ontwikkeling van professionals gekoppeld worden aan effectieve manieren van lesgeven. Dit boek (eventueel met de erbij ontwikkelde training en coaching) is een onmisbaar gereedschap om het lesgeven naar een hoger niveau te tillen. Voor iedere leraar die wil dat leerlingen zo goed mogelijk leren, biedt dit boek steun en inspiratie. Onderwijzen is een vaardigheid. En zoals geldt voor elke vaardigheid: oefening baart kunst. Dit boek behandelt hoe leraren steeds beter kunnen worden door het stellen van persoonlijke doelen, gerichte oefening en feedback, en met observaties en discussies over het lesgeven. Daarbij wordt uitgegaan van Marzano's model voor goed onderwijs. Het stimuleren van leraren om te werken aan hun professionaliteit is het belangrijkste wat we kunnen doen om de onderwijspraktijk te verbeteren. De Amerikaanse onderwijswetenschapper Marzano staat bekend om

49,-

10 denkkaders om leren zichtbaar te maken - beknopte uitgave (Hardback)

Hoe leraren denken over leren en over hun eigen rol hierin, is een van de belangrijkste invloeden op de leerprestaties van leerlingen. Samen met Klaus Zierer beschrijft John Hattie de denkkaders die leraren zich eigen kunnen maken om het maximale uit hun leerlingen te halen. Deze denkkaders komen voort uit het boek Leren zichtbaar maken. Een voorbeeld van zo'n denkkader is: Ik streef naar een uitdaging voor alle leerlingen, zodat ze niet alleen 'hun best doen'. Als dit je denkkader is, wat betekent dat dan in de praktijk voor je lessen en voor je handelen? Dit praktische boekje is de beknopte versie van 10 denkkaders om leren zichtbaar te maken. Per denkkader werken we steeds één doel uit waarmee je als leraar aan de slag kunt. Daarnaast is er een vragenlijst voor zelfreflectie en een suggestie voor hoe je kunt beginnen. Elk hoofdstuk sluit af met een checklist en oefeningen die het betreffende denkkader ondersteunen. Dit is een herdruk van de beknopte uitgave 10 mindframes om leren

13,50

De bovenkamer (Hardback)

Verkopers met dit product

Anderen bekeken ook

Klanten-reviews van De bovenkamer (Hardback)

Meer over De bovenkamer (Hardback)

Productomschrijving

Productinformatie

Productspecificaties

Verken gerelateerde categorieën