Meer Bazalt Groep Educatieve Uitgeverij
Meer Bazalt Groep Educatieve Uitgeverij in EBooks

Betrokkenheid! - beknopte uitgave (Hardback)

0
Hoe krijg je leerlingen echt betrokken bij de les? Als leraar heb je daar zeker invloed op! Volgens Robert Marzano spelen voor leerlingen vier factoren een grote rol: - Emoties: hoe voel ik me? - Interesse: ben ik geïnteresseerd? - Relevantie: is dit belangrijk? - Doeltreffendheid: kan ik dit? In dit boekje maak je kennis met deze vier factoren. De...

Verkopers met dit product

Verkoper
Bezorging
Prijs

Anderen bekeken ook

Betrokkenheid! (Hardback)
Betrokkenheid! (Hardback)
Als leerlingen niet betrokken zijn bij je les, is er weinig kans dat ze er iets van opsteken. Wat je doet in de klas beklijft pas echt als leerlingen ervan overtuigd zijn dat het belangrijk voor ze is en dat ze er iets mee kunnen. Betrokkenheid van leerlingen is niet iets wat toevallig ontstaat. De aandacht vangen is de eerste stap; leerlingen betrokken krijgen gaat nog een stap verder. Als leraar heb je daar zeker invloed op! Robert Marzano werkt hierbij vanuit 4 vragen die je kunt stellen vanuit het perspectief van een leerling: * Hoe voel ik me? * Ben ik geïnteresseerd? * Is dit belangrijk? * Kan ik dit? De antwoorden hierop bepalen in grote mate hoe betrokken leerlingen zich voelen bij de activiteiten in de klas. In zijn boek geeft Marzano 16 concrete strategieën om aandacht en betrokkenheid te creëren. Hij gaat daarbij uit van wetenschappelijk onderzoek dat hij vertaalt naar de praktijk.   Laat je inspireren door dit boek! Creëer een klassenklimaat waarin betrokkenheid de norm is
49,-
Beknopte uitgave wat werkt: pedagogisch handelen en klassenmanagement (Hardback)
Beknopte uitgave wat werkt: pedagogisch handelen en klassenmanagement (Hardback)
Vier fundamentele strategieën In het boek 'Wat werkt op school' beschrijft Robert Marzano 11 factoren die de leerresultaten van leerlingen op school structureel verbeteren. Pedagogisch handelen & klassenmanagement is één van deze elf factoren en wordt beschreven in de uitgave Wat werkt: Pedagogisch handelen & klassenmanagement. Dit boekje is een beknopte uitgave van 'Wat werkt: Pedagogisch handelen & klassenmanagement (https://shop.bazalt.nl/wat-werkt-pedagogisch-handelen-en-klassenmanagement) en geeft een samenvatting van de essentiële informatie uit dit boek.  Het beschrijft 4 fundamentele strategieën voor pedagogisch handelen en klassenmanagement waarmee je het effectief managen van een klas in de vingers kunt krijgen. Met deze beknopte uitgave maak je hier op een efficiënte manier kennis mee.
13,50
Coöperatieve Leerstrategieën - beknopte uitgave (Hardback)
Coöperatieve Leerstrategieën - beknopte uitgave (Hardback)
In deze beknopte uitgave licht Dr. Spencer Kagan toe hoe je heel gemakkelijk de actieve betrokkenheid van leerlingen kunt vergroten met coöperatieve structuren.  De didactische structuren in dit boekje zijn meteen in te zetten in je eigen situatie. Ook vind je in vogelvlucht de principes van de werkwijze Coöperatieve Leerstrategieën van Spencer Kagan.   Gebruik je zijn werkwijze en de uitgave Coöperatieve Leerstrategieën (https://shop.bazalt.nl/cooeperatieve-leerstrategieen), dan heb je met deze beknopte versie de hoofdpunten van de werkwijze en enkele structuren voor een snelle impuls op de actieve deelname en betrokkenheid, bij de hand.
13,50
10 denkkaders om leren zichtbaar te maken - beknopte uitgave (Hardback)
10 denkkaders om leren zichtbaar te maken - beknopte uitgave (Hardback)
Hoe leraren denken over leren en over hun eigen rol hierin, is een van de belangrijkste invloeden op de leerprestaties van leerlingen. Samen met Klaus Zierer beschrijft John Hattie de denkkaders die leraren zich eigen kunnen maken om het maximale uit hun leerlingen te halen. Deze denkkaders komen voort uit het boek Leren zichtbaar maken. Een voorbeeld van zo'n denkkader is: Ik streef naar een uitdaging voor alle leerlingen, zodat ze niet alleen 'hun best doen'. Als dit je denkkader is, wat betekent dat dan in de praktijk voor je lessen en voor je handelen? Dit praktische boekje is de beknopte versie van 10 denkkaders om leren zichtbaar te maken. Per denkkader werken we steeds één doel uit waarmee je als leraar aan de slag kunt. Daarnaast is er een vragenlijst voor zelfreflectie en een suggestie voor hoe je kunt beginnen. Elk hoofdstuk sluit af met een checklist en oefeningen die het betreffende denkkader ondersteunen. Dit is een herdruk van de beknopte uitgave 10 mindframes om leren
13,50
Ieder kind kansrijk! - beknopte uitgave (Hardback)
Ieder kind kansrijk! - beknopte uitgave (Hardback)
Ieder kind verdient de kans om zich te ontwikkelen, de kans op een toekomst. Maar kinderen die opgroeien in armoede leven vaak in een omgeving die weinig stimulerend is. Ze krijgen minder prikkels om hun talenten te ontdekken. Leraren kunnen een doorslaggevende rol spelen in het verkleinen van de kloof tussen arm en rijk. Het centrale thema van deze uitgave is de ontwikkeling van de meest krachtige tool voor verandering: je mindset. Kansen creëren voor iedere leerling begint namelijk bij de juiste mindset, zowel die van jou als die van je leerlingen. Ieder kind kansrijk! is een inzichtelijke en op onderzoek gebaseerde bron die je de weg wijst om je mindset ten aanzien van leren en lesgeven te verbeteren en al je leerlingen te helpen hun talenten te ontdekken en te ontwikkelen en de ongelijkheid aan te pakken. Eric Jensen neemt je in dit beknopte boekje mee in het ontwikkelen van 7 specifieke mindsets en enkele bijbehorende strategieën die het verschil kunnen maken en waarmee je de
13,50
Wat werkt (Hardback)
Wat werkt (Hardback)
Goede resultaten binnen handbereik! Marzano maakte een meta-analyse van de uitkomsten van 1.100 onderwijsonderzoeken uit de Westerse wereld. Daaruit bleken 11 factoren een aantoonbaar positief effect te hebben op de leerprestaties en ontwikkeling van leerlingen. Eén factor is het pedagogisch handelen en klassenmanagement van de leraar. In dit boek worden de strategieën uitgewerkt die elke leraar tot een pedagogisch/organisatorisch goede leraar maken. Uit onderzoek blijkt dat leerlingen van hierin geschoolde leraren minder vaak de orde verstoren en meer betrokkenheid tonen, dan leerlingen in de controlegroepen. Vaardig worden op het gebied van pedagogisch handelen en klassenmanagement is redelijk snel te leren. Men komt zelfs tot de conclusie dat de vaardigheden van leraren in pedagogisch handelen & klassenmanagement aanzienlijk verbeterd kunnen worden na niet meer dan het bestuderen van een boek met praktische aanwijzingen en twee workshops van een halve dag. Voor de meeste leraren
39,-
Feedback om leren zichtbaar te maken - beknopte uitgave (Hardback)
Feedback om leren zichtbaar te maken - beknopte uitgave (Hardback)
Feedback wordt beschouwd als één van de krachtigste invloeden op lesgeven en leren. Maar tegelijkertijd kan de impact van feedback heel wisselend zijn, afhankelijk van het type feedback en hoe deze wordt gegeven en ontvangen. Dit boekje is de beknopte uitgave van het boek Feedback om leren zichtbaar te maken. De auteurs geven aan hoe je je lesgeven zo kunt inrichten dat het de best mogelijke basis vormt voor feedback. Daarbij baseren ze zich op onderzoek, theoretische inzichten en een grote expertise in het lesgeven. Deze beknopte uitgave gaat kort in op de principes en praktische aspecten van feedback: - wat is feedback en welke invloed heeft het? - wat is een goede feedbackcultuur? - welke strategieën van lesgeven en leren vormen het best mogelijke kader voor effectieve feedback? - de kracht van feedback. De verdere uitwerking met talrijke voorbeelden en anekdotes vind je terug in Feedback om leren zichtbaar te maken; de originele titel waar deze beknopte uitgave op gebaseerd is.
13,50
De kracht der gewoonte (Hardback)
De kracht der gewoonte (Hardback)
Hoe krijg je al je leerlingen aan het leren? Hoe stimuleer je effectief leergedrag? De oplossing schuilt in het aanleren van goede leergewoontes, betoogt Harry Fletcher-Wood. Als iets een gewoonte is, dan doen leerlingen het automatisch, zonder dat ze zich hoeven af te vragen: wil ik dit wel? Of: hoe pak ik dit aan? Daarmee is het leren minder afhankelijk van de motivatie of betrokkenheid op dat moment. Gewoontes vormen daarom de krachtigste basis voor succesvol leren.    De kracht der gewoonte biedt praktische strategieën om iedere leerling aan het leren te krijgen, gebaseerd op tientallen jaren aan onderzoek binnen de gedragswetenschappen. In dit boek staan eenvoudige maar effectieve manieren om leerlingen te ondersteunen bij het aanleren van succesgewoontes.    Harry Fletcher-Wood behandelt vijf uitdagingen waarmee leraren te maken krijgen bij het bevorderen van effectief leergedrag: • Welke verandering krijgt prioriteit? • Hoe overtuig je leerlingen om te veranderen? • Hoe moedig
46,-
Vitaal voor de klas (Paperback)
Vitaal voor de klas (Paperback)
Het kan iedere leraar - jong en oud - overkomen: een gebrek aan werkplezier of motivatie. Hoe blijft u - ook op de lange duur - vitaal? Dit boek behandelt vier factoren die de vitaliteit van de leraar bevorderen. Een mix van theorie, onderzoeksgegevens, reflectievragen en oefeningen maakt dit boek tot een inspirerende voedingsbodem voor elke leraar die zijn vitaliteit wil behouden of versterken. Het leraarschap is boeiend, maar kost soms veel energie. Daarom is het belangrijk dat leraren efficiënt omgaan met hun energiehuishouding. Vier factoren Dit boek behandelt vier factoren die de vitaliteit van de leraar bevorderen: - verbinding: betrokkenheid bij het werk, leerlingen en collega's - autonomie: de eigen rol vormgeven en omgaan met grenzen - inspiratie: omgaan met ambities en dromen - prestatie: samen met anderen succes boeken. Bij elke factor beschrijft de auteur welk spanningsveld er speelt en hoe leraren daarmee kunnen omgaan. Ze reikt hiervoor theorie, onderzoeksgegevens,
22,50
Wat werkt op school (Hardback)
Wat werkt op school (Hardback)
Veel van de verschillen in de ontwikkeling en leerprestaties van kinderen hebben te maken met de leerlingen zelf: hun leven thuis, hun al opgedane kennis, hun motivatie. Het goede nieuws is dat er heel wat is dat scholen en leraren kunnen doen om de ontwikkeling en de prestaties van hun leerlingen te verbeteren; als ze de richting volgen die in dit boek wordt aangegeven. Vanuit de resultaten van 35 jaar onderwijsresearch beschrijft auteur Robert J. Marzano de factoren die de leerresultaten van leerlingen positief beïnvloeden. Door gebruik te maken van de manieren om de school in kaart te brengen en van de actiestappen die in het boek zijn opgenomen kan men aan de slag: de sterke en zwakke kanten van een school identificeren, prioriteit geven aan bepaalde onderwijsverbeteringen en een helder verbeteringplan maken en uitvoeren. In elk hoofdstuk wordt een research-based antwoord gegeven op vragen als: - Welke didactische methodieken werken echt? - Waarom is het verzamelen van gegevens
39,-

Klanten-reviews van Betrokkenheid! - beknopte uitgave (Hardback)

Er zijn nog geen beoordelingen voor dit productBen jij de eerste die een review plaatst?

Meer over Betrokkenheid! - beknopte uitgave (Hardback)

Productomschrijving

Hoe krijg je leerlingen echt betrokken bij de les? Als leraar heb je daar zeker invloed op! Volgens Robert Marzano spelen voor leerlingen vier factoren een grote rol: - Emoties: hoe voel ik me? - Interesse: ben ik geïnteresseerd? - Relevantie: is dit belangrijk? - Doeltreffendheid: kan ik dit? In dit boekje maak je kennis met deze vier factoren. De beknopte uitgave is afgeleid van het boek Betrokkenheid!, waarin Marzano de vier factoren verder uitdiept en 16 concrete lesstrategieën geeft om de betrokkenheid van leerlingen aanzienlijk te vergroten.

Productspecificaties

Artikelnummer(s)
Brand
Bazalt Groep Educatieve Uitgeverij

Verken gerelateerde categorieën

Webshop.nl maakt gebruik van cookies. Ga je verder op onze website, ga dan akkoord met het plaatsen van cookies en de verwerking van deze data door ons en vermelde partners.