Meer Uitgeverij West

Anders denken over leren (Paperback)

0
Wolter te Riele (Tilburg, 1942) is afgestudeerd als onderwijssocioloog. Hij heeft achtereenvolgens gewerkt als docent aan de universiteit, als projectleider in het club- en buurthuiswerk, als zzp'er onder de titel “Ik lees voor u” en als secretaris van visitatiecommissies in het hoger beroepsonderwijs. Naast zijn werk is hij vrijwilliger geweest al...

Verkopers met dit product

Webshop
Bezorging
Prijs

Anderen bekeken ook

Nieuw
ADDO - Anders denken, doen en organiseren (Paperback)
ADDO - Anders denken, doen en organiseren (Paperback)
Wat in 2016 begon als experiment in één wijk groeide uit tot een aanpak die op steeds meer plaatsen wordt gezien als dé kans om (complexe) maatschappelijke vraagstukken compleet anders op te pakken. Organisaties werken vaak langs elkaar heen of bieden diensten aan die niet helpen, en zijn er complexe regels die niet meer voor iedereen te begrijpen zijn. Daardoor krijgen kwetsbare mensen de hulp die ze nodig hebben niet of niet op tijd. Dat kan anders. Anders denken, doen en organiseren (ADDO) is een veranderaanpak waarin door samenwerkende organisaties (in zorg, welzijn en wonen) wordt gewerkt aan verbetering van de leefbaarheid en gezondheid van inwoners tegen lagere kosten. Zij doen dit door te leren, te experimenteren en te denken in mogelijkheden in plaats van belemmeringen. Een aanpak waarbij weer wordt uitgegaan van de bedoeling: mensen zelf verantwoordelijkheid geven voor hun eigen leven en leefomgeving. Dat dit werkt bewijzen de resultaten van verschillende programma's en
27,50
Nieuw
Standenonderwijs (Paperback)
Standenonderwijs (Paperback)
Standenonderwijs is een biografische schets van radicaal sociaaldemocraat, politicus en socioloog Frans Leijnse (Rotterdam, 1947). De auteur schildert zijn achtergrond als arbeiderskind uit Rotterdam-Zuid en klimmer op de maatschappelijke ladder. Hij schetst hoe die achtergrond een voortdurende druk betekent tot aanpassing, maar ook een bron kan zijn van inzicht. Dat inzicht richt zich onder andere op het standskarakter van het Nederlands onderwijs en de rol die onderwijs vervult bij het in stand houden van maatschappelijke ongelijkheid. Daarover ontwikkelt Leijnse al in zijn studententijd radicale opvattingen, die in zijn verschillende rollen als lid van de Eerste en Tweede Kamer, de Sociaal-Economische Raad, als voorzitter van de Vereniging van Hogescholen, hoogleraar en kabinetsinformateur niet wezenlijk veranderen. In een aantal thematische hoofdstukken behandelt de auteur de blijvende sociale kansenongelijkheid in het voortgezet onderwijs, het standsgebonden karakter van ons hoger
24,50
Nieuw
Oog om oog (Paperback)
Oog om oog (Paperback)
Waar roman, theater en film vragen om inleving, identificatie en projectie, lijken hedendaagse tv-series vooral geïnteresseerd in het symbolische, zoals netwerken, (ongeschreven) regels en processen. Tv-series nodigen ons uit om het spel dat de personages spelen te ontrafelen, te decoderen en voort te zetten in discussies, interpretaties en speculaties. 'Oog om Oog' zoomt in op creatieve processen en lezersreacties in een keur aan tv-series. Welke stem kan de psychoanalyse daarbij hebben en wat kan de psychoanalyticus leren van tv-series? Aan bod komen onder meer series als Twin Peaks, The Wire, Breaking Bad, House of Cards, Dexter, Les Revenants, Fargo en Game of Thrones. Peter Verstraten is voorzitter van de opleiding Film- en Literatuurwetenschap aan de Universiteit Leiden. Zijn meest recente studie is Humour and Irony in Dutch Post-War Fiction Film. Sjef Houppermans is voorzitter van de Stichting Psychoanalyse en Cultuur. Hij is als onderzoeker verbonden aan de Universiteit Leiden.
22,10
Verslaafd aan denken (Paperback)
Verslaafd aan denken (Paperback)
Hoe komt het dat we vaak geen enkele zeggenschap lijken te hebben over wat we denken? Waarom gaan we steeds méér denken als we gebukt gaan onder beknellende gedachten? En hoe komt het dat we onszelf bij een toekomstige vervelende gebeurtenis al weken van tevoren lastig vallen met angstige gedachten erover? In Verslaafd aan denken ontleedt Jan Geurtz het verschijnsel denken, en toont hij aan dat het onze meest fundamentele verslaving is. Door ons denken, en het geloof in de echtheid van onze gedachten, zitten we gevangen in het keurslijf van een onjuist beeld van onszelf en de werkelijkheid. Dit heeft tot gevolg dat we telkens weer bekneld raken in een vicieuze cirkel van nare gedachten en pijnlijke gevoelens. Geurtz baseert zich zowel op moderne westerse inzichten als op authentieke oosterse spiritualiteit, en brengt deze met elkaar in verband. Het resultaat is een heldere beschrijving van de ontdekkingstocht naar onze fundamentele natuur.
23,99
Verslaafd aan denken (Paperback)
Verslaafd aan denken (Paperback)
Hoe komt het dat we vaak geen enkele zeggenschap lijken te hebben over wat we denken? Waarom gaan we steeds méér denken als we gebukt gaan onder beknellende gedachten? En hoe komt het dat we onszelf bij een toekomstige vervelende gebeurtenis al weken van tevoren lastig vallen met angstige gedachten erover? In Verslaafd aan denken ontleedt Jan Geurtz het verschijnsel denken, en toont hij aan dat het onze meest fundamentele verslaving is. Door ons denken, en het geloof in de echtheid van onze gedachten, zitten we gevangen in het keurslijf van een onjuist beeld van onszelf en de werkelijkheid. Dit heeft tot gevolg dat we telkens weer bekneld raken in een vicieuze cirkel van nare gedachten en pijnlijke gevoelens. Geurtz baseert zich zowel op moderne westerse inzichten als op authentieke oosterse spiritualiteit, en brengt deze met elkaar in verband. Het resultaat is een heldere beschrijving van de ontdekkingstocht naar onze fundamentele natuur.
23,99
Nieuw
Denken over Sociaal Werk (Paperback)
Denken over Sociaal Werk (Paperback)
Denken over sociaal werk is een boek over sociaal werk op de brug tussen mens en samenleving. Het biedt een theoretisch kompas voor iedereen die interesse heeft in de complexe vraagstukken waarmee het sociaal werk wordt geconfronteerd. Sociaal werk streeft sociale verandering en sociale rechtvaardigheid na. Dat doet het vanuit theoretische inzichten. Theorie heeft een impact op ideeën, verbreedt denk- en handelingskaders en verschaft nieuwe inzichten over complexe maatschappelijke vraagstukken. De verschillende hoofdstukken in dit boek tonen aan dat theorie niet taai of saai hoeft te zijn, maar boeiend en toepasbaar is. Theorie doet nadenken om te doen. Denken over sociaal werk behandelt tal van kaders die de sociaalwerkpraktijk in haar rijke verschijningsvormen inspireren en ondersteunen. Bijzondere aandacht gaat naar grensverleggende denkers die hun stempel drukken op het hedendaagse debat over de opdracht en positie van sociaal werk. Het boek biedt houvast aan sociaal werk dat
55,50
Nieuw
Wij denken wat u zegt (Paperback)
Wij denken wat u zegt (Paperback)
Wij denken wat u zegt. De taal van het populisme. Synopsis Maakt u zich ook zorgen over de verharding en de ontmenselijking van onze samenleving? We stellen een evolutie vast naar zwart-wit denken, onverdraagzaamheid en extremisme. Dat merken we zowel in taalgebruik en (sociale) media, als in economie, onderwijs en politiek. Die tendens is gevaarlijk, want ze tast belangrijke kernwaarden aan. Hoe blijven we onszelf, terwijl we toch openstaan voor anderen? Hoe doorprikken we het discours van populisten? Hoe gaan we om met 'alternatieve feiten', desinformatie en complottheorieën? Dit boek stelt niet alleen vragen, maar geeft ook antwoorden. Het antwoord op zwart-wit is niet 'grijs', maar 'kleur'. Bio Chris Taes (°1955) volgde een opleiding als licentiaat in de Germaanse filologie (KU Leuven) en startte zijn carrière als leraar aan het Sint-Albertuscollege-Haasrode in Leuven. Nadien werd hij er directeur. Hij was 18 jaar burgemeester van Kortenberg en werd voorzitter van de provincieraad
25,-
Nieuw
De wolken kleurden donkergrijs (Paperback)
De wolken kleurden donkergrijs (Paperback)
De 13-jarige Oli heeft iets gruwelijk verkeerds gedaan en moet daarom een taakstraf uitvoeren. Zijn slachtoffer, de 74-jarige Henri Blom, staat er op dat het bij hem op het terrein van zijn vakantiehuis gaat gebeuren. Vanaf het begin is het voor Oli duidelijk dat meneer Blom een plan met hem heeft. De taken die hij van de oude en, door zijn toedoen, invalide man krijgt, worden steeds vreemder. Hij durft er thuis niets over te vertellen. De band tussen een van de vaders en Oliver is toch al niet optimaal, zeker niet als zijn zusje ook nog eens tijdelijk uit huis geplaatst wordt. "De wolken kleurden donkergrijs" is een psychologisch jeugdverhaal voor kinderen vanaf 12 jaar. "Roso schetst op heldere wijze en met pakkende dialogen wat armoede met mensen kan doen." Stephanie Hardesmeets Bestuurslid en coördinator communicatie Stichting Quiet Nijmegen
12,95
Nieuw
Denken over dieren (Paperback)
Denken over dieren (Paperback)
In Denken over dieren daagt Richard David Precht ons uit na te denken over de mens-dierverhouding. Daarbij weet hij zijn grote kennis van de filosofie en evolutie op een toegankelijke manier te presenteren. Waarom denken we als mensen dat wij over dieren kunnen denken en dat dieren niet denken? Waar ligt de grens tussen mens en dier eigenlijk? Precht beschrijft hoe ons huidige denken over dieren is ontstaan. Bovendien toont hij aan dat het mogelijk en noodzakelijk is dit denken te veranderen.
27,99
Nieuw
Anders denken, Anders willen, Anders doen (Paperback)
Anders denken, Anders willen, Anders doen (Paperback)
Kan het werken aan onderwijsinnovatie op zo'n manier dat docenten een plek aan het roer innemen? En dat daarmee de innovaties hun weg vinden naar de onderwijspraktijk? Anders willen, anders denken, anders doen. Docenten aan het roer bij onderwijsinnovatie in het hbo is geschreven voor adviseurs, coaches en leidinggevenden die zich afvragen : kan het ook anders? Dit boek vertrekt vanuit de stelling dat hiervoor andere manieren van denken en doen nodig zijn in de onderwijsorganisatie. Je wordt uitgedaagd je eigen manieren van denken over organisaties, leiderschap, teams en het docentschap tegen het licht te houden en hier samen met je collega's over na te denken, en je krijgt voorbeelden aangereikt van andere manieren van doen. 'Marleen Kaijen maakt in dit boek de uitdagingen rond eigenaarschap en professionele ruimte bij onderwijsinnovaties en toenemende zelforganisatie in docententeams behapbaar. Door het systemische perspectief benadert ze de praktijk als een samenhangend geheel,
19,95

Klanten-reviews van Anders denken over leren (Paperback)

Er zijn nog geen beoordelingen voor dit productBen jij de eerste die een review plaatst?

Meer over Anders denken over leren (Paperback)

Productomschrijving

Wolter te Riele (Tilburg, 1942) is afgestudeerd als onderwijssocioloog. Hij heeft achtereenvolgens gewerkt als docent aan de universiteit, als projectleider in het club- en buurthuiswerk, als zzp'er onder de titel “Ik lees voor u” en als secretaris van visitatiecommissies in het hoger beroepsonderwijs. Naast zijn werk is hij vrijwilliger geweest als voorzitter van een buurthuisbestuur, als bestuurslid en voorzitter bij de stichting Maatschappelijke Dienstverlening aan Doven (Madido) en als taalondersteuner voor nieuwkomers en bestuurslid bij de stichting Gilde Utrecht. In de laatste fase van zijn leven gekomen, lucht hij zijn hart over beknellingen van het Nederlandse onderwijsstelsel en zoekt hij bevrijding uit dat keurslijf. Hij vertelt over zijn leven, trekt lessen uit zijn ervaringen, illustreert zijn gedachtegang met verhaaltjes en presenteert principes die naar zijn overtuiging tot de maatschappelijke fundering van het onderwijs behoren.

Productspecificaties

Artikelnummer(s)
Brand
Uitgeverij West
Webshop.nl maakt gebruik van cookies. Ga je verder op onze website, ga dan akkoord met het plaatsen van cookies en de verwerking van deze data door ons en vermelde partners.