Als spelen niet vanzelf gaat (Paperback)

0
Alle kinderen willen en kunnen spelen. Dat geldt ook voor kinderen die vaak druk zijn, overactief, getraumatiseerd, hoogbegaafd, oververmoeid, slechthorend, slechtziend, taalzwak, in zich zelf gekeerd, of te rustig zijn. En voor kinderen die zich gauw vervelen, vaak ruzie maken of krijgen. Kinderen laten spelen die een speciale vraag hebben, dat vr...

Verkopers met dit product

Verkoper
Bezorging
Prijs

Anderen bekeken ook

Als oren niet horen (Paperback)
Als oren niet horen (Paperback)
Wie goed hoort, staat meestal niet stil bij wat gehoor allemaal voor je doet. Maar zodra je je gehoor gedeeltelijk of volledig verliest, merk je hoeveel impact het heeft in het dagelijks leven. Niet alleen op het vlak van communicatie, maar ook in andere situaties zoals het waarnemen van je omgeving of je gevoel van veiligheid. Eén op de tien mensen is slechthorend of doof. Dat is een bijzonder grote groep die helaas nog al te vaak over het hoofd wordt gezien, onder meer doordat er te weinig kennis en begrip is. Geeske van Voorthuijsen is slechthorend geboren en maakt haar gehoorverlies zichtbaar via haar illustraties. Ze geeft op een kwetsbare manier vorm aan de pijn, moeite en soms onmogelijkheden waar zij en andere slechthorenden of doven tegenaan lopen. Of juist voordeel aan hebben. In dit boek neemt ze je mee langs herkenbare situaties en thema's die een helder beeld schetsen van de uitdagingen waar slechthorenden dagelijks mee te maken krijgen. Zo hoopt ze niet alleen een
24,99
Hoogbegaafde kinderen leren vanzelf (Paperback)
Hoogbegaafde kinderen leren vanzelf (Paperback)
Naar school gaan is voor de meeste kinderen heel vanzelfsprekend. Voor hoogbegaafde kinderen is dat echter lang niet altijd het geval. Vaker dan andere kinderen lopen zij vast of vallen zij uit. Wat heeft een hoogbegaafd kind nodig om zich optimaal te kunnen ontwikkelen? En hoe zit het met de rechtspositie van ouders en kinderen in het onderwijs? In dit handboek voor ouders van hoogbegaafde kinderen, wordt op deze en andere vragen ingegaan. Het boek bestaat uit twee delen: 1. Het hoogbegaafde kind op school 2. Het kind en de wet Het boek is geschikt voor ouders maar ook voor leerkrachten, medewerkers van het samenwerkingsverband, ECHA-specialisten, jeugdzorgprofessionals, jeugdartsen, leerplichtambtenaren, psychologen en orthopedagogen.
45,-
Zelfregulerend leren gaat niet vanzelf (Paperback)
Zelfregulerend leren gaat niet vanzelf (Paperback)
In deze openbare les werkt Patrick Sins toe naar de onderzoeksagenda van het lectoraat Leren, waarbij de aan het lectoraat verbonden expertisekring zichzelf één doel stelt: leraren en opleiders op basis van inzichten uit onderwijsonderzoek - evidence-informed dus - toerusten met kennis en vaardigheden om hun leerlingen of studenten effectief te ondersteunen bij het ontwikkelen en activeren van zelfregulerend leren. Je mag verwachten dat onderwijs bijdraagt aan de kennisontwikkeling van lerenden - of dat nou studenten zijn of leerlingen. Je mag verwachten dat ze meer leren over biologie, economie, Nederlandse taal en wiskunde, en dat ze die kennis leren toepassen. Maar als voorbereiding op het vervolgonderwijs en daarna mag je bovendien hopen dat ze ook iets leren over hoe ze moeten leren. Dit houdt in dat ze ook instructie krijgen in welke strategieën je het best kan gebruiken om te leren of om kennis te verwerven. Dit noemen we strategieën voor zelfregulerend leren. Het gaat dan
18,95
Ga maar spelen! (Paperback)
Ga maar spelen! (Paperback)
Kinderen spelen altijd, zelfs onder de meest moeilijke en dramatische omstandigheden. Telkens weer zal een kind een spel vinden om gevoelens en gebeurtenissen op symbolische wijze uit te drukken. Dat kan blijdschap zijn, maar ook angst en agressie. De therapeutische betekenis van spel is bekend sinds psychologen met kinderen gingen spelen in plaats van praten. Tegenwoordig is de vraag welk spel of speelgoed een therapeutisch proces in gang kan zetten, stimuleren of juist verstoren? Wat is daarnaast de betekenis van videogames en de invloed van sociale media op het spelen? Vanuit het perspectief van de analytische theorie van Jung en Neumann kunnen zeven expressieve spelthema's worden herkend waarin spel, speelgoed en spelmateriaal voorkomen die horen bij specifieke ontwikkelingsfasen. Ieder spel heeft in de ontwikkeling van baby tot puber een speciaal doel en betekenis. Pas als de betekenis van een spel wordt begrepen, kan het als therapeutisch middel worden ingezet. Van aaien tot
25,-
Nieuw
Waarom leren niet vanzelf gaat (Paperback)
Waarom leren niet vanzelf gaat (Paperback)
In deze nieuwe Nederlandse editie van het befaamde boek 'Why Don't Students Like School?' geeft cognitief psycholoog Daniel Willingham op onderzoek gebaseerde inzichten en praktische adviezen over effectieve leerstrategieën. Dit boek legt uit hoe jij en je leerlingen denken en leren en helpt je zodoende je onderwijspraktijk te verbeteren. Het onthult het belang van verhalen, emotie, geheugen, context en routine bij het opbouwen van kennis en het creëren van blijvende leerervaringen. * Waarom onthouden leerlingen alles van tv, maar vergeten ze alles wat je zegt? * Hoe kun je leerlingen de vaardigheden aanleren die ze werkelijk nodig hebben terwijl gestandaardiseerde toetsen alleen naar feitenkennis vragen? * Kun je onderwijs aanpassen aan verschillende leerstijlen?Dit boek geeft antwoorden op deze vragen en biedt praktische adviezen om je leerlingen te helpen beter te leren. 'Waarom leren niet vanzelf gaat' is een waardevol boek voor zowel ervaren als beginnende leerkrachten,
29,95
Spelen met werkelijkheid (Paperback)
Spelen met werkelijkheid (Paperback)
Met potloden de donkere lucht licht kleuren, een gesprek voeren met een duif die al veel van de wereld heeft gezien en vriendschap sluiten met de krokodil onder het bed. 'Kinderspel' noemen wij dat. Kinderen fantaseren en spelen. Volwassenen worden verondersteld te denken en te werken vanuit een objectieve werkelijkheid. Binnen die opvatting is geen plaats voor de gedachte dat de werkelijkheid wel eens veelvormig kan zijn - dat 'echt en onecht', 'waar en onwaar' vaak een kwestie van perspectief is. Werkelijkheid wordt geconstrueerd in een web van grote en kleine, abstracte en concrete menselijke samenlevingsverbanden. Dit boek laat zien dat spelen met werkelijkheden een krachtig therapeutisch instrument is. Door middel van reflectie op praktijk en theorie worden speelse methoden voor systeemtherapeuten toegankelijk gemaakt. Het boek zet aan tot nadenken over speelsheid als therapeutische interventie en therapeutische attitude. Hierbij staat steeds de vraag centraal hoe een
58,95
Hoogbegaafd, nou en? (Paperback)
Hoogbegaafd, nou en? (Paperback)
Hoogbegaafd, nou Werkboek Dit WERKBOEK hoort bij het boek 'Hoogbegaafd, nou ' (Samsara 2005, ISBN 90-77228-31-4). Daarin staat ook al een aantal (invul)oefeningen maar omdat Wendy Lammers van Toorenburg veel vraag kreeg naar een apart boekje met oefeningen heeft zij dit werkboek gemaakt. Naast de oefeningen uit Hoogbegaafd, nou , heeft de auteur nieuwe oefeningen en opdrachten opgenomen en sommige 'oude' oefeningen bewerkt en uitgebreid. Een aantal van deze oefeningen leent zich ook om een uitstapje te maken naar bijvoorbeeld een filosofisch gesprek of een cognitieve opdracht. Behalve dat dit werkboek in huiselijke kring gebruikt kan worden waarbij de ouders/opvoeders samen met het kind de oefeningen kunnen doen, is het ook heel geschikt om op school, in Plusgroepen, Verrijkingsklassen of andere groepjes hoogbegaafde kinderen te gebruiken. Als extraatje is het mogelijk een bestand voor het maken van een grafiek te downloaden van de HIQ-site. Met deze grafiek kunt u zichtbaar maken of
15,99
Als het thuis niet meer gaat (Paperback)
Als het thuis niet meer gaat (Paperback)
Veel mensen leren leven met een trauma. Of dit nu hun eigen trauma is, of die van de eigen (voor)ouders. Trauma is een gif dat zich langzaam in je leven innestelt en dat uiteindelijk je vrije keuzes overneemt. Je wordt je trauma. En bij het starten van een nieuw gezin breng je het trauma over naar de volgende generatie. Een trauma kan jarenlang onbewust aanwezig zijn en heeft in je leven vaak een enorme impact. Je hebt een keuze. Je kunt een trauma, al dan niet van jou, oplossen en stopzetten. Ook al denk je dat je nergens last van hebt of accepteer je dat je er last van hebt, een trauma blijft altijd aanwezig. Je accepteert dan ook dat anderen er last van zullen hebben of krijgen! Tenzij je er serieus mee aan de slag gaat. Wat neem jij van je trauma mee in de opvoeding van je kind(eren)? En wat kun je doen om trauma's bij jouw kinderen te voorkomen? Wat kun je doen om alles uit het leven te halen wat erin zit?
16,95
Als je van spelen leren kan (Paperback)
Als je van spelen leren kan (Paperback)
Misschien geloof jij, net als ik, dat kinderen van nature 'goed' zijn? Misschien kwam ook jij terecht in de rollercoaster die het ouderschap is en ging je op zoek naar de beste versie van jezelf en van je kind? Er bestaat hoe langer hoe meer kennis en inzicht in hoe we kinderen kunnen ondersteunen om dicht bij hun kern te blijven, zonder autoritair of toegeeflijk te hoeven zijn. Tijdens mijn zoektocht leerde ik de taal van mijn kinderen te begrijpen en spreken: spel bracht verbinding. Verbindend spelen maakt ouderschap gemakkelijker en leuker, het versterkt onze band en het helpt kinderen om ongedwongen de beste versie van zichzelf naar boven te brengen. Dit boek is geen handleiding of stappenplan maar staat wel boordevol inzichten en eerlijke praktijkervaringen om jou als jonge ouder te inspireren. Herontdek je eigen speelinstinct en breng zo meer verbinding en plezier in je ouderschap én in je gezin. Met voorwoord van Jürgen Peeters (auteur Kinderen zijn geen puppy's) en illustraties
30,50
Moderne levens lopen niet vanzelf (Paperback)
Moderne levens lopen niet vanzelf (Paperback)
De standaardlevensloop heeft afgedaan. Leren, werken, een gezin stichten en dan gepensioneerd inactief genieten van de oude dag: voor steeds meer mensen gaat dat niet meer op. Zij kunnen én willen zelf bepalen hoe zij hun leven plannen en organiseren. De keuzebiografie heeft zijn intrede gedaan. De overheid probeert in te spelen op de nieuwe levensloop. Zorg, werk en vrije tijd moeten beter gecombineerd kunnen worden. Burgers moeten een leven lang kunnen leren, én uitrusten, zonder met pensioen te hoeven. In Moderne levens lopen niet vanzelf leveren filosofen, sociale wetenschappers en levensbeschouwelijke auteurs hun visie en commentaar op de veranderingen in de huidige levensloop. Kunnen mensen tegenwoordig echt hun eigen leven kiezen of is dat een illusie? Is het levensloopbeleid van de overheid even rechtvaardig voor vrouwen als voor mannen? Is de levensloop maakbaar of overkomt hij ons? Zijn wij wel autonoom en aanspreekbaar op onze individuele verantwoordelijkheid, of meer
26,-

Klanten-reviews van Als spelen niet vanzelf gaat (Paperback)

Er zijn nog geen beoordelingen voor dit productBen jij de eerste die een review plaatst?

Meer over Als spelen niet vanzelf gaat (Paperback)

Productomschrijving

Alle kinderen willen en kunnen spelen. Dat geldt ook voor kinderen die vaak druk zijn, overactief, getraumatiseerd, hoogbegaafd, oververmoeid, slechthorend, slechtziend, taalzwak, in zich zelf gekeerd, of te rustig zijn. En voor kinderen die zich gauw vervelen, vaak ruzie maken of krijgen. Kinderen laten spelen die een speciale vraag hebben, dat vraagt van ouders of leerkrachten een goed voorbereide omgeving voor dat kind. Aan welke voorwaarden kun je dan denken? De auteur komt met spelsuggesties en speelgoed-tips, maar ook de achtergrond van de vraag wordt beschreven. Daardoor krijg je als lezer inzicht in hoe de spelomgeving “uitnodigend en veilig” kan worden gemaakt. Zo uitnodigend dat kinderen de sterren van de hemel spelen. En dat is wat ze gezond maakt.

Verken gerelateerde categorieën

Webshop.nl maakt gebruik van cookies. Ga je verder op onze website, ga dan akkoord met het plaatsen van cookies en de verwerking van deze data door ons en vermelde partners.