webshop.nl

Verlanglijstje

54 minuten (Paperback)

Meer HarperCollins Holland
Meer HarperCollins Holland in Thrillers & fantasy boeken

54 minuten (Paperback)

0
***Winnaar van de Hebban Award 2017 voor Beste Young Adult!*** In Amerika al maandenlang op de New York Times-bestsellerlijst! 10:00 De directeur van Opportunity High School beëindigt haar toespraak en verwelkomt alle leerlingen voor het nieuwe semester. 10:02 De leerlingen staan op om naar hun klassen te gaan. 10:03 De auladeuren gaan niet open. 1...

Snel naar

  • Prijzen

    PrijzenProductomschrijvingProductspecificaties

    Verkopers met dit product

    Verkoper
    Bezorging
    Prijs
    Boekenwereld.com logo
    Boekenwereld.com
    gratis
    €15,-

    Anderen bekeken ook

    Sam (Paperback)
    Sam (Paperback)
    'Gepest? Op onze school wordt niet gepest, mijnheer.  Kijk maar naar het schoolreglement, daar staat duidelijk dat pesten niet past op onze school.  We zijn trouwens verstandig genoeg om onze problemen op een volwassen manier op te lossen.' Sam, een sympathieke derdejaarsleerling, komt halverwege september in een nieuwe school terecht.  Het Willemslyceum lijkt in het eerste opzicht op een perfect normale school, maar Sam komt al snel tot de vaststelling dat die perfectie maar een dun vernislaagje is.  De school wordt op een eerder bizarre manier gerund... niet door de directie of de leerkrachten, maar door enkele leerlingen.  Jonas en Kasper voer er, samen met enkele trouwe volgelingen, een waar schrikbewind, gaande van kleine plagerijen tot afpersing, geweld en pesterijen... Ze hebben er een soort bizar classificatiesysteem ingevoerd om leerlingen in bepaalde groepen in te delen.  Jonas' moeder, die er directrice is, houdt hen de hand boven het hooft zodat ze ongehinderd hun gang
    17,50
    Dyslexie: werk in uitvoering! (Paperback)
    Dyslexie: werk in uitvoering! (Paperback)
    Op iedere basisschool of SBO-scholen houden directieleden, IB'ers, RT'ers en leerkrachten zich bezig met de begeleiding van leerlingen met dyslexie. In het kader van passend onderwijs en de Referentiekaders Taal is er extra aandacht voor maatregelen die ervoor moeten zorgen dat leerlingen met dyslexie over het vereiste taalniveau kunnen beschikken bij het verlaten van de basisschool. In deze TIB-tool beschrijft dyslexiespecialist Mieke Urff in acht aanraders hoe IB'ers dyslexiebeleid vanuit de verschillende protocollen kunnen omzetten in activiteiten binnen de groep en de school. Wie moet eigenlijk welke kennis over dyslexie hebben? Hoe kun je leerlingen ondersteunen bij het uitvoeren van taken in de groep? De aanraders werken goed voor alle leerlingen. Ook zijn er tips en tools die inspiratie bieden voor een goede samenwerking met ouders. Verschillende tools nodigen uit tot reflectie: sta bijvoorbeeld eens stil bij de motivatie van leerlingen met dyslexie en hoe jullie daar op school
    26,-
    Doe meer met data (Paperback)
    Doe meer met data (Paperback)
    Iedere school verzamelt - al dan niet gedwongen - steeds meer informatie. Maar zijn alle verzamelde data ook echt relevant en toepasbaar? En helpen ze jullie om je onderwijs beter af te stemmen op de leerlingen? Ook van jullie school wordt wettelijk een samenhangend curriculum verwacht dat past bij de leerlingenpopulatie. Maar hoe ziet die leerlingenpopulatie van jouw school er eigenlijk uit? Kom je verder dan wat kengetallen en een schoolweging? Dat is hard nodig, want een scherp beeld van je leerlingenpopulatie is de sleutel tot goed onderwijs. Maar hoe pak je dat aan? Deze TIBtool geeft je handvatten om de leerlingenpopulatie van je school goed in beeld te brengen. Hierdoor kun je professionele standaarden formuleren die passen bij jullie onderwijsvisie én bij jullie leerlingen. Het helpt je om focus aan te brengen in de ambities voor schoolontwikkeling om het onderwijs beter te laten aansluiten bij de leerlingen. Zo vormen de data van je leerlingenpopulatie een messcherpe tool om
    26,-
    De school midden in de maatschappij (Paperback)
    De school midden in de maatschappij (Paperback)
    De school representeert als geen andere plek de maatschappij: ze staat er middenin. Via de leerlingen komen de invloed van armoede, discriminatie, zorgen rond het klimaat, toenemende prestatiedruk en de invloed van sociale media de school in. Al deze aspecten spelen een cruciale rol in het leven van kinderen en jongeren in en rond de school. Schoolteams werken met hun leerlingen hard in het aangaan van deze uitdagingen, maar staan steeds meer onder druk. Bij toenemende problemen is de stap naar individuele ondersteuning of jeugdhulp snel gemaakt. Met dit boek willen we andere oplossingen aanreiken. Scholen benutten hierbij kansen in de omgeving. Dit doen ze vanuit een steunend netwerk rond gezinnen, een gezonde leefomgeving en belangrijke voorzieningen in de buurt, wijk of regio. Met een blik die ook over de schoolmuren heen gericht is, zetten ze in op empowerment van hun teams én van de leerlingen. Zo bouwen ze een stevige pedagogische basis. Dit doen ze samen met de leerlingen, de
    32,95
    Taal op school (Paperback)
    Taal op school (Paperback)
    Taal is overal aanwezig op de secundaire school: in de klaslokalen Nederlands, biologie en automechanica, op de speelplaats, in de personeelskamer… Voor leerlingen is een school een broeihaard van taalleerkansen. Hoe benut je die maximaal? Taal op school is een uitgebreide gids voor taalleraren en niet-taalleraren, directies, taalbeleidscoördinatoren en onderwijsondersteuners om de taalontwikkeling van leerlingen in het secundair onderwijs te stimuleren. Via 100 vragen over de school- of klaspraktijk biedt het boek heldere antwoorden die afgetoetst werden aan inzichten uit recent taalonderwijsonderzoek. De praktijkvoorbeelden, kijkwijzers en andere tools helpen schoolteams concreet op weg naar een strategisch taalbeleid. Kris Van den Branden is hoogleraar taalkunde en lerarenopleider aan de Faculteit Letteren van de KU Leuven. Hij is er tevens academisch promotor van het Centrum voor Taal en Onderwijs. Marieke Vanbuel is postdoctoraal onderzoeker en verbonden aan de Universiteit Gent
    29,50
    Arrangeer samen (Paperback)
    Arrangeer samen (Paperback)
    Met de invoering van passend onderwijs 'arrangeren' we ondersteuning voor leerlingen die iets extra's nodig hebben. Vanuit de vraag 'Wat heeft dit kind nodig om deze doelen te behalen', bedenken school, ouders en de leerling, met waar nodig ondersteuning van aanvullende expertise, gezamenlijk een passende aanpak en voeren deze uit. Arrangeren is: doen wat nodig is, zodat de leerling zich optimaal kan ontwikkelen. Om te kunnen arrangeren, moet een schoolteam de basis op orde hebben. Denk aan de kwaliteit van het begeleiden van leerkrachten en leerlingen, en de samenwerking met ouders en externen. Het schoolteam moet zich voortdurend bewust zijn van de effecten die het heeft op het leren van hun leerlingen. De kwaliteit van lesgeven maakt immers het verschil. De onderwijskundige aansturing van dit proces op school en het voeren van de regie over het arrangeren, vraagt van IB'ers en directeuren toewijding, een groot zelfbewustzijn en specifieke kennis en vaardigheden. Simone van Dijk en
    26,-
    GDPR op school (Paperback)
    GDPR op school (Paperback)
    De GDPR (General Data Protection Regulation) verandert de manier waarop onderwijsinstellingen omgaan met de gegevens van leerlingen, personeel, ouders en andere betrokkenen. Dit boek beschrijft de belangrijkste effecten van deze Algemene Verordening Gegevensbescherming op de werking van scholen aan de hand van casussen en voorbeelden. Het behandelt de situatie voor de verschillende onderwijsniveaus of -koepels. Enkele specifieke aspecten die aan bod komen: Mag een ouder een gesprek met een (klas)leraar opnemen zonder diens medeweten? Heeft de school de toestemming van ouders of leerlingen nodig om een account aan te maken op een communicatie- of oefenplatform? Vanaf welke leeftijd kunnen leerlingen zelf toestemming geven voor de publicatie van foto's? Wat met de verwerking van instructiefilmpjes en videoconferencing bij afstandsonderwijs? Kunnen scholen een boete krijgen als ze persoonsgegevens niet volgens de GDPR verwerken? GDPR op school is een naslagwerk voor bestuurders,
    24,40
    Lezen stimuleren via vrij lezen, boekgesprekken en appberichten (Paperback)
    Lezen stimuleren via vrij lezen, boekgesprekken en appberichten (Paperback)
    Lezen stimuleren via vrij lezen, boekgesprekken en appberichten bevat vier studies die zijn uitgevoerd in het kader van een evaluatie van het programma de Bibliotheek op school in het basisonderwijs en vmbo. De eerste twee studies gaan in op de ingrediënten van de Bibliotheek op school voor het basisonderwijs en het vmbo. Leidt deelname aan het programma tot meer leesbevordering in de klas? Welke activiteiten ondernemen de docenten en leerlingen? Welke rol neemt het vrij lezen daarbij in? Welke effecten hebben deze activiteiten op de leesmotivatie en de leesvaardigheid? In de derde studie kregen leerlingen hulp van bibliotheekmedewerkers bij het kiezen van een boek. Elke twee weken spraken zij met de leerlingen over boeken en probeerden zo een passend leesadvies te geven. Onderzocht is hoe deze persoonlijke begeleiding de leesmotivatie beïnvloedt. In de vierde studie werd de gewoonte om te gaan lezen gestimuleerd door appberichten naar vmbo-leerlingen en ouders van
    14,-
    Motivatie is een werkwoord (Paperback)
    Motivatie is een werkwoord (Paperback)
    Motivatie van leerlingen is op scholen bijna dagelijks een onderwerp van gesprek. Misschien juist omdat het zo ongrijpbaar is. Motivatie verschilt van moment tot moment, hangt af van verschillende factoren en is een continue uitdaging. Bijna iedere ongemotiveerde leerling is meestal wel gemotiveerd te krijgen, maar het is onvoldoende je daarvoor alleen op de leerling te richten. De leerling, de leraar en de hele school moeten continu aan motivatie werken. Daarover gaat dit boek Motivatie is een werkwoord. Wat kun je als leraar en wat kun je als school doen om leerlingen gemotiveerd te krijgen en te houden? Het boek geeft inzicht in wat motivatie is, welke factoren van invloed zijn op de motivatie van leerlingen en waar leraren wel of geen invloed op hebben. Voorbeelden uit de praktijk illustreren de theorie. Ook bevat het boek concrete handvatten voor leraren en voor scholen. Het boek is bedoeld voor leraren in het voortgezet en het middelbaar beroepsonderwijs.
    24,95

    Klanten-reviews van 54 minuten (Paperback)

    Er zijn nog geen beoordelingen voor dit productBen jij de eerste die een review plaatst?

    Meer over 54 minuten (Paperback)

    Productomschrijving

    ***Winnaar van de Hebban Award 2017 voor Beste Young Adult!*** In Amerika al maandenlang op de New York Times-bestsellerlijst! 10:00 De directeur van Opportunity High School beëindigt haar toespraak en verwelkomt alle leerlingen voor het nieuwe semester. 10:02 De leerlingen staan op om naar hun klassen te gaan. 10:03 De auladeuren gaan niet open. 10:05 Iemand begint te schieten. Uiterst minutieus volgt 54 minuten vier jongeren tijdens een schietpartij op een middelbare school. Verteld vanuit verschillende perspectieven kom je achter de motieven van de schutter en word je als het ware de terreurdaad ingezogen. 'Het lijkt nog het meest op een Netflix-serie. Maar dan op papier.' Ronald Giphart in AD Magazine

    Productinformatie

      Productspecificaties

      Artikelnummer(s)
      Brand
      HarperCollins Holland

      Verken gerelateerde categorieën

      Thrillers & fantasy boekenBoeken
      Webshop.nl maakt gebruik van cookies. Ga je verder op onze website, ga dan akkoord met het plaatsen van cookies en de verwerking van deze data door ons en vermelde partners.