Meer Koninklijke Boom Uitgevers
Meer Koninklijke Boom Uitgevers in Schoolboeken & studieboeken

3000 jaar denkers over onderwijs (Paperback)

0
Er zijn filosofische uitspraken over onderwijs die tot wel 3000 jaar teruggaan. En wat blijkt? De ideeën over onderwijs zijn in feite in al die jaren niet veel veranderd. De uitspraken die in dit boek zijn verzameld reiken van Plato tot Sloterdijk en gaan behalve over onderwijs ook over leraren, leerlingen en ouders. Het boek is ingedeeld in thema'...

Verkopers met dit product

Verkoper
Bezorging
Prijs

Anderen bekeken ook

Sociologen over onderwijs (Paperback)
Sociologen over onderwijs (Paperback)
Dit boek biedt sociologische beschouwingen over het onderwijs. Een dertigtal gerenommeerde onderwijswetenschappers presenteert een breed scala aan inzichten en maakt duidelijk dat een sociologische kijk op onderwijs een vruchtbare en onmisbare aanvulling vormt op allerlei andere perspectieven. Daarmee is het boek een aanrader voor iedereen die betrokken is bij onderwijs, van de student die wat verder gevorderd is , tot onderwijsprofessionals die zich willen verdiepen in de maatschappelijke betekenis van hun werk. Ook wie beroepshalve bezig is met de inrichting van onderwijs (directeur, bestuurder, beleidsbeïnvloeder, ambtenaar, politicus) doet er goed aan dit boek te lezen. De inzichten blijken opvallend goed bruikbaar in de analyse van de complexiteit waar het moderne onderwijsstelsel zich voor gesteld ziet. Zowel de situatie in Nederland als in Vlaanderen wordt daarbij in beeld gebracht. Jannick Demanet is hoofddocent aan de Vakgroep Sociologie van de Universiteit Gent en lid van de
43,-
Denken over onderwijs (Paperback)
Denken over onderwijs (Paperback)
Hoe zit dat toch met 'doen' en 'nadenken'? Als het over onderwijs gaat kun je het zo vertalen: 'Hoe geef ik goed les?' Die vraag past bij doen. 'Waarom doe ik het op deze manier?' sluit aan bij nadenken. Dit boek gaat over de tweede vraag. Nadenken leidt tot een visie en toont altijd meer kanten. Je kunt vanuit verschillende perspectieven kijken naar hetzelfde. Dat maakt je visie rijker. Je wordt er een betere leerkracht van. Je 'doet' het dus ook beter. Aan de hand van een aantal vragen worden onderwijs en leraarschap onderzocht: - wat is goed werk en wat is vakmanschap? - wat is ethiek en wat heeft ethiek te maken met goed onderwijs? - hoe geef je vorm aan samenwerking met collega's? - welke rol spelen idealen in je werk? - wat is bildung en welke rol speelt bildung in onderwijs? - wat is kritisch denken? - wat zal er anders worden in het leren in de 21e eeuw? - en wat is het doel van ons onderwijs eigenlijk? Tenslotte worden praktische oefeningen aangereikt die kunnen helpen bij het
19,90
Vijftig jaar College van Beroep voor het Hoger Onderwijs (Paperback)
Vijftig jaar College van Beroep voor het Hoger Onderwijs (Paperback)
In dit boek neemt de auteur de lezer mee in de ontstaansgeschiedenis van de rechtspositie en rechtsbescherming van de student in het hoger onderwijs. Wie gaat daarover en waartoe kan dat leiden. Hij begint bij het ontstaan van de Europese universiteiten, concentreert zich vervolgens op de Noordelijke Nederlanden, te beginnen bij de Universiteit Leiden, en volgt daarna de wetsontwikkelingen tot heden. De nadruk ligt op de periode na 1966: de gevolgen van de invoering van de Wet op de Universitaire Bestuurs hervorming (WUB) tot en met het functioneren van het College van Beroep voor het hoger onderwijs (College) tot en met 31 december 2022. De auteur neemt als uitgangspunt het perspectief van de student ten opzichte van de instelling voor hoger onderwijs. Onderzocht wordt wat zijn positie is bij zowel de bekostigde als de nietbekostigde instelling, waarbij wordt ingegaan op de studierechten die hij heeft voor het betreden en volgen van het hoger onderwijs; en welke inbreuken kunnen
49,95
Filosofische temperamenten (Paperback)
Filosofische temperamenten (Paperback)
Filosofische temperamenten Van Plato tot Foucault Peter Sloterdijk In dit fraaie miniatuur schrijft Peter Sloterdijk zijn eigen filosofiegeschiedenis in korte, briljante tableaus. Een zeer toegankelijk boekje voor alle liefhebbers van het werk van Peter Sloterdijk en voor degenen die dat (nog) niet zijn. Van Plato tot Foucault brengt Sloterdijk het leven van negentien denkers en de inhoud van hun werken op onverwachte en soms humoristische wijze met elkaar in verband. Daarbij presenteert hij deze denkers niet uitsluitend als leveranciers van ideeën en analyses, zoals gewoonlijk in historische overzichten van de filosofie gebeurt. Sloterdijk tracht de denkers in hun temperament te treffen: in de urgente problemen die ze aan de orde willen stellen, in de heftige conflicten die ze soms aangingen, en in de persoonlijke emoties die hun stijl van schrijven bijzonder maken. Sloterdijk behandelt in dit boek Aristoteles, Augustinus, Bruno, Descartes, Pascal, Leibniz, Kant, Fichte, Hegel,
29,90
Onderwijs en Jeugdhulp (Paperback)
Onderwijs en Jeugdhulp (Paperback)
Dit boek gaat over interprofessioneel samenwerken tussen professionals uit twee verschillende domeinen: onderwijs en jeugdhulp. Ze krijgen steeds meer met elkaar te maken, maar weten niet altijd hoe ze optimaal kunnen samenwerken. Bijvoorbeeld door samen doelgericht plannen te maken voor leerlingen die jeugdhulp krijgen. De volgende vragen staan in dit boek centraal: wanneer en waarom werkt interprofessioneel samenwerken? Wat zijn hierbij de bevorderende- en de belemmerende factoren? Onderbouwd met theoretische principes en praktijkkennis, geeft de auteur handreikingen voor succesvol interprofessioneel samenwerken. Ze stapt hierbij voortdurend de grenzen van de domeinen onderwijs en jeugdhulp over. Het boek is primair bedoeld voor onderwijs- en jeugdhulpprofessionals, die met elkaar samenwerken. In het onderwijs zijn dit leraren (docenten), mentoren, intern begeleiders, zorgcoördinatoren, gedrags-specialisten en directies, maar ook schoolpsychologen, orthopedagogen en
33,95
Ondernemers over onderwijs (Paperback)
Ondernemers over onderwijs (Paperback)
Ondernemers over Onderwijs: Thorbeckes schaduw over het beroepsonderwijs is een historische schets en een vooruitblik vanuit ondernemersperspectief. De auteur Chiel Renique is wiskundige, heeft 19 jaar als leraar in het onderwijs gewerkt en 25 jaar als beleidssecretaris onderwijs voor ondernemersorganisatie VNO-NCW. Hij schetst de ontwikkeling van het onderwijs in Nederland vanaf 1800 tot heden, met aandacht voor het beroepsonderwijs en de aansluiting met de economie. Hij laat zien dat de elites in Nederland het beroepsonderwijs ongelukkig positioneerden: buiten de taken van de overheid. Er volgt een panorama van standpunten en acties vanuit ondernemersorganisaties sinds de jaren zeventig van de vorige eeuw. In de epiloog wijst de auteur op de stelling van Weber dat onderwijscurricula gedefinieerd worden naar de opvattingen van de heersende groep. Dat verklaart bijvoorbeeld dat Thorbecke het beroepsonderwijs buiten de wet hield en dat onderwijsminister Cals het niet voor elkaar kreeg
28,-
Bijna alles wat je moet weten over thematisch onderwijs (Paperback)
Bijna alles wat je moet weten over thematisch onderwijs (Paperback)
In Bijna alles wat je moet weten over thematisch onderwijs beschrijven Martin Bootsma en Eva Naaijkens hoe je als basisschool thematisch onderwijs kunt ontwerpen en geven, waarbij je niet alleen de zaakvakken aanbiedt, maar waarin je ook domeinen van het taalonderwijs, burgerschap, digitale geletterdheid en de creatieve vakken onderbrengt. Er is veel aandacht voor lezen, schrijven en spreken binnen thematisch onderwijs. Verder beschrijven de auteurs een praktische didactiek, die ervoor zorgt dat leerlingen niet alleen veel kennis opdoen, maar deze ook leren toepassen in nieuwe situaties. Er is in het boek bovendien aandacht voor het implementatie- en borgingsaspect, de ontwikkeling van professionele standaarden en het vakmanschap van de leraar. De auteurs laten zien dat je door thematisch te werken en door vakken te integreren de overladenheid van het lesprogramma kunt terugdringen. Bijna alles wat je moet weten over thematisch onderwijs borduurt voort op de boeken die Naaijkens en
27,95
Denken over onderwijs en opvoeding (Paperback)
Denken over onderwijs en opvoeding (Paperback)
Culturen zijn veranderlijk. Dit leidt voortdurend tot nieuwe ideeën over opvoeding en onderwijs. Soms verandert het onderwijs gedwongen, vaak is het volgzaam en soms juist eigenwijs. Steeds weer moet alles anders. Dat is de permanente uitdaging voor onderwijzers en leraren. In dit kloeke, toegankelijke en geïllustreerde boek neemt onderwijskundige Ruud Klarus ons mee op reis door de tijd. Aan de hand van de belangrijkste denkers en pedagogen laat hij zien welke ideeën het onderwijs hebben gevormd en hoe de idealen van 'gelijke kansen' en een 'brede vorming voor iedereen' zijn ontstaan.
39,90
Nieuw
Onderwijs maakt het verschil (Paperback)
Onderwijs maakt het verschil (Paperback)
Kansengelijkheid in het onderwijs: het lijkt een breed gedeeld ideaal. Maar wat bedoelen we er precies mee? En hoe staat het ervoor in het Nederlandse onderwijs? Louise Elffers laat zien hoe achter het gedeelde streven naar kansengelijkheid uiteenlopende, soms zelfs tegengestelde opvattingen schuilgaan. Ze schept orde in de conceptuele chaos en neemt vervolgens het Nederlandse onderwijs de maat. Hoe (on)gelijk zijn de kansen hier? En wat moet er gebeuren om het ideaal van kansengelijkheid in de praktijk te brengen? Een urgent boek over de belangrijkste opgave in het Nederlandse onderwijs van dit moment, van de auteur van het veelgeprezen boek 'De bijlesgeneratie'. 'Elffers tilt het debat over kansengelijkheid in het onderwijs naar een hoger plan.' Ester Gould & Sarah Sylbing, makers van de series Klassen en Schuldig 'Een must-read voor iedereen die wil begrijpen hoehet onderwijs de kansenongelijkheid vergroot. En hoe het anders kan.' - Sander Heijne, onderzoeksjournalist bekend van
25,99
Handboek taalbeleid secundair onderwijs (Paperback)
Handboek taalbeleid secundair onderwijs (Paperback)
Hoe werk je aan taalbeleid in het secundair onderwijs? Het is een vraag die veel leerkrachten en directies zich stellen. In dit boek wordt alle belangrijke informatie over taalbeleid op de secundaire school bij mekaar gebracht. Hoe kan je de taalontwikkeling van leerlingen in de verschillende studierichtingen stimuleren? Hoe omgaan met taal in alle vakken? Hoe taalcompetenties opvolgen en evalueren? Hoe schrijf je een taalbeleidsplan? En hoe werk je met een team dat taalbeleid uit? In dit boek worden deze vragen beantwoord, en geïllustreerd met talrijke voorbeelden uit de schoolen klaspraktijk. De voorbeelden komen uit de verschillende graden van het secundair onderwijs, en zowel uit ASO, TSO, BSO als KSO. Dit boek is daarom een absolute aanrader voor leerkrachten en directies, studenten en docenten van de lerarenopleiding en schoolbegeleiders. Over de auteurs: Nora Bogaert is wetenschappelijk medewerker van het Centrum voor Taal en Onderwijs van de K.U.Leuven. Als nascholer en
46,35

Klanten-reviews van 3000 jaar denkers over onderwijs (Paperback)

Er zijn nog geen beoordelingen voor dit productBen jij de eerste die een review plaatst?

Meer over 3000 jaar denkers over onderwijs (Paperback)

Productomschrijving

Er zijn filosofische uitspraken over onderwijs die tot wel 3000 jaar teruggaan. En wat blijkt? De ideeën over onderwijs zijn in feite in al die jaren niet veel veranderd. De uitspraken die in dit boek zijn verzameld reiken van Plato tot Sloterdijk en gaan behalve over onderwijs ook over leraren, leerlingen en ouders. Het boek is ingedeeld in thema's, die ieder worden ingeleid door een autoriteit op dat gebied. Henk Sissing is onderwijsorganisatieadviseur en heeft verschillende (bestuurs)functies gehad bij het Ministerie van OCenW en in het voortgezet onderwijs.

Productspecificaties

Artikelnummer(s)
Brand
Koninklijke Boom Uitgevers

Verken gerelateerde categorieën

Webshop.nl maakt gebruik van cookies. Ga je verder op onze website, ga dan akkoord met het plaatsen van cookies en de verwerking van deze data door ons en vermelde partners.